第十二课 十年後の楽しみ課 ppt课件 -2023新人教版《初中日语》必修第三册.pptx

1、第第十二十二课课十年後楽課十年後楽課学习目标01单词02交际与表达03语法与表达04关联词语将来遠将来自分将来考将来遠将来自分将来考子供将来心配子供将来心配伸髪伸足伸伸髪伸足伸誘友達誘旅行行。誘友達誘旅行行。彼誘行。彼誘行。植庭木植花植植庭木植花植感謝心感謝感謝涙出感謝心感謝感謝涙出感謝言葉感謝言葉比言葉意味比昔今比比言葉意味比昔今比二人並背比。二人並背比。去年比、今年暑。去年比、今年暑。眠十時、眠。眠十時、眠。昼飯食眠。昼飯食眠。眠。眠。寝寝眠。寝寝眠。恥人前出恥。恥人前出恥。出恥作品。出恥作品。恥。恥。V V李選手李選手。中村中華料理食中村中華料理食。学校活動山田君参加学校活動山田君参加。

2、子供甘食子供甘食。V V表示第表示第一一人称的愿望或询问第二人称的愿望。人称的愿望或询问第二人称的愿望。V V表示第表示第三三人称希望的行为或愿望，一般不用于人称希望的行为或愿望，一般不用于尊长。尊长。運動会君参加。運動会君参加。在客观叙述过去的事情时，第一，二人称也可以用在客观叙述过去的事情时，第一，二人称也可以用“V“V”。今日何曜日。今日何曜日。発表会、王一人大丈夫。発表会、王一人大丈夫。僕行。僕行。高橋、今日休。高橋、今日休。接在动词，形容词简体，形容动词词干或名词后面，表示疑问，不确定。可以用于会话（多用于较为亲近的人之间），也可以用于自言自语。N N表示物品用途。表示物品用途。存在

3、的存在的场场所所美月。美月。动动作，行作，行为发为发生的生的时时间间李佳何時起。李佳何時起。到达的地点到达的地点番明光病院行。番明光病院行。移移动动的目的的目的旅行行。旅行行。健太君来。健太君来。动动作主体存在的作主体存在的场场所所君馬乗。君馬乗。比例的基准比例的基准李日練習李日練習。附着附着场场所所猫首鈴。猫首鈴。动动作涉及的作涉及的对对象象工場人質問。工場人質問。接受者接受者李佳玉。李佳玉。父誕生日。父誕生日。给与者给与者松本君。松本君。判断的基准判断的基准土体土体。用途用途記念書。記念書。强调强调数量多，程度高的用法。数量多，程度高的用法。用于表示最小限量的名用于表示最小限量的名词词后面

4、，与否定后面，与否定词语词语搭配使用，表搭配使用，表示全面否定。示全面否定。S S形容词简体，形容动词词干和名词后面接表示疑问，与表示疑问的助词近似，语气和缓，比较随意。表示说明，女性多用。A A：、？：、？B B：、。：、。A A：、大丈夫？：、大丈夫？B B：！：！A:A:今、何時？今、何時？B:B:九時。九時。A:A:、九時？、九時？N表示许可，认可，容许，放任等意义。黄色紙、赤。黄色紙、赤。A A：金、文化祭、髪型。：金、文化祭、髪型。B B：。髪型思。：。髪型思。、使。、使。土曜日、九時寝。土曜日、九時寝。悲、忘思。悲、忘思。背伸背伸日休日休自信自信卒業記念卒業記念食食食食気気服服読

5、読見見着着歩歩米作米作食食買買接简体接简体（但是但是名词直接加名词直接加、形容动词去形容动词去）经典用法：接受对方发言，经典用法：接受对方发言，发表见解发表见解A A：携帯電話持。携帯電話持。B B：携帯電話、連絡。携帯電話、連絡。前项是说话人假定的条件，后项前项是说话人假定的条件，后项发表见解发表见解行、醤油買。行、醤油買。旅行行、持。旅行行、持。（带带意志的非事意志的非事实实）后后项项前前项项旅行行、昔友達会。旅行行、昔友達会。（表示条件，强调动作的先后顺序，只有前面的事情（表示条件，强调动作的先后顺序，只有前面的事情发生发生，就会发生后面的事情）就会发生后面的事情）前前项项后后项项飲、乗

6、。飲、乗。乗、飲。乗、飲。（单纯的假设，如果。表示如果（单纯的假设，如果。表示如果将将 来来发生某种动作状态）发生某种动作状态）反复、恒常的依存关系反复、恒常的依存关系（）（）自然现象自然现象月後半、桜咲始。月後半、桜咲始。（）（）习惯习惯毎朝起、紅茶杯飲。毎朝起、紅茶杯飲。（）（）机械的操作和结果机械的操作和结果金入押、切符出。金入押、切符出。（）（）前后均为已发生的事实前后均为已发生的事实窓開、冷風入。窓開、冷風入。（）（）发现发现（常用于指路常用于指路）四角曲、彼見。四角曲、彼見。（）（）同一动作主体的连续动作同一动作主体的连续动作（非条件非条件）先生教室入、早速授業始先生教室入、早速授業始。后项不能是后项不能是意志、希望、命令、依赖等意志、希望、命令、依赖等（带有（带有个个人意志人意志的的非事实非事实）桜咲。桜咲。（事实事实）花見行。花見行。（劝诱）（劝诱）月、桜咲。月、桜咲。月、花見行。（月、花見行。（）月、花見行。月、花見行。Thanks For Your Attention谢谢观看