第三课 ロボットppt课件 -2023新人教版《初中日语》必修第三册.pptx

1、第第3 3課課単語単語払払动动1 1他他付付钱钱艾米（机器人）艾米（机器人）会話会話名名会会话话答答动动2 2自自回答回答晴晴动动2 2自自天晴天晴悪悪形形1 1坏，不好坏，不好连连而且，加之而且，加之怒怒动动1 1自自生气生气感感动动2 2自他自他感感觉觉，感到，感到阿阿尔尔（机器人）（机器人）単語名名游游戏戏名名哪位哪位动动1 1他他戴帽子戴帽子上着上着名名上衣上衣出出动动2 2自自出，来到出，来到呼呼动动1 1他他叫，称叫，称为为副副直，笔直直，笔直安全安全名形名形2 2安全，平安安全，平安頃頃名名大大约约时时候候夢夢名名梦，理想梦，理想単語池田池田池田（人名）池田（人名）科学科学名名科

2、学科学博物館博物館名名博物博物馆馆名名展展览览，展示，展会，展示，展会副副为为何何研究研究名名动动3 3他他研究研究 研究者研究者名名研究人研究人员员名名阿童木（机器人）阿童木（机器人）主人公主人公名名主人公主人公単語特別特別形形2 2特特别别，格外，格外世界世界名名世界世界信信动动2 2他他相信相信怎么，如何怎么，如何動動动动1 1自自动动，摇动摇动仕組仕組名名构造，构造，结结构构続続动动2 2他他连续连续，持，持续续必必副副必定，一定必定，一定関連言葉春春名名春天春天冬冬名名冬天冬天曇曇动动1 1自自（天）阴（天）阴 涼涼形形1 1凉爽凉爽風風名名风风氷氷名名冰冰溶溶动动2 2自自熔化，溶

3、化熔化，溶化雪雪名名雪雪文文法法123A A時V VV V/A4V V5A時m“時”前接形容词的现在简体形式，表示在该种状态下，发生某个动作或出现某种现象。l当前接二类形容词的肯定形式时，需要将词尾“”变为“”。悲時悲時、顔赤。顔赤。（这个机器人悲伤时脸会变红。）（这个机器人悲伤时脸会变红。）小時小時、田舎。、田舎。（我小时候住在乡下。）（我小时候住在乡下。）寒時寒時、子供庭遊。、子供庭遊。（天气不冷的时候，孩子们总是在院子里玩耍。）（天气不冷的时候，孩子们总是在院子里玩耍。）練習練習嫌時嫌時、音楽聞漫画読。、音楽聞漫画読。（厌烦练习钢琴时，就听听音乐、看看漫画。）（厌烦练习钢琴时，就听听音乐

4、、看看漫画。）練習練習、彼。歌歌。、彼。歌歌。彼時、歌歌。彼時、歌歌。、林。友達電話。、林。友達電話。林時、友達電話。林時、友達電話。、鈴木寒。川泳行。、鈴木寒。川泳行。鈴木寒時、川泳行。鈴木寒時、川泳行。、李暇。見音楽聞。、李暇。見音楽聞。李暇時、見音楽聞。李暇時、見音楽聞。VmV V”后续后续“”，表示以说话人为参照点，动作、行为，表示以说话人为参照点，动作、行为主体主体由远及近的移动由远及近的移动。鳥鳥飛。飛。（一大群鸟儿飞过来了。）（一大群鸟儿飞过来了。）周先生教室周先生教室入。入。（周老师进教室来了。）（周老师进教室来了。）李佳図書館李佳図書館走。走。（李佳从图书馆跑来了。）（李佳从

5、图书馆跑来了。）美月川向美月川向泳。泳。（美月从河对面游过（美月从河对面游过来了。）来了。）一、表示一、表示移动主体到达该地的方式或手段移动主体到达该地的方式或手段。、乗乗。、近、近、歩。歩。二、表示二、表示移动主体由远处向说话人方向靠近移动主体由远处向说话人方向靠近。、李佳教室、李佳教室入。入。、健太君向、健太君向泳。泳。、田中先月日本、田中先月日本帰。帰。VAm动词、形容词的简体形式后续“”，能使动词、形容词名词化。m注意：二类形容词后续时要将词尾“”变为“”。m意义是表示一个具体的事实。m这里的可以替换为。健太君趣味健太君趣味。（健太的（健太的爱爱好是踢足球。）好是踢足球。）音楽音楽聞聞

6、好。好。（我喜（我喜欢欢听音听音乐乐。）。）悩目悩目。（我的（我的烦恼烦恼是是视视力不好。）力不好。）美月絵美月絵得意得意知知。（我此前不知道美月擅（我此前不知道美月擅长绘长绘画。）画。）翻訳翻訳1 1、小金的、小金的爱爱好是拉小提琴。好是拉小提琴。金趣味弾。金趣味弾。2 2、我喜、我喜欢欢唱歌。唱歌。歌歌好。歌歌好。3 3、我此前不知道小李也、我此前不知道小李也讨厌鱼讨厌鱼。李魚嫌知。李魚嫌知。4 4、小李喜、小李喜欢欢爬山。爬山。李山登好。李山登好。Vm“”通常前接通常前接动词简体肯定形式动词简体肯定形式，表示，表示后面的动作、行为完全后面的动作、行为完全按照前面所述的方式进行按照前面所述

7、的方式进行。人間人間言言動。動。（这台机器人能够按照人的指令行动。）（这台机器人能够按照人的指令行动。）昨日、本昨日、本書書作。作。（我昨天按照书上写的方法做了饺子。）（我昨天按照书上写的方法做了饺子。）医者医者言言薬飲。薬飲。（请按医嘱服药。）（请按医嘱服药。）教教歌。歌。（按照我教的唱吧。）（按照我教的唱吧。）u“”包括前接包括前接动词动词基本形和基本形和“”两种情况。两种情况。l“”前接前接动词动词基本形基本形主要有以下两种用法：主要有以下两种用法：一、表示按照前述行一、表示按照前述行为为方式完成后面的方式完成后面的动动作。作。、言言繰返言。繰返言。、美月、美月歌歌歌。歌。二、表示通常情

8、况或二、表示通常情况或习惯习惯上按照前述事上按照前述事项项的内容完成后面的的内容完成后面的动动作。作。、人間、人間言言動。動。、子供自分、子供自分考考行動。行動。l“”前接前接“”表示按照前述事表示按照前述事项项确定的内容完确定的内容完成后面的成后面的动动作。作。、先生、先生教教練習。練習。、医者、医者言言1 1日日3 3回薬飲。回薬飲。l“”除了前接除了前接动词动词之外，之外，还还能以能以“”的形式前接部分名的形式前接部分名词词，表示，表示按照前按照前项项的内容完的内容完成后面的成后面的动动作。作。、説明書、説明書薬飲。薬飲。、例、例答。答。m“”前接动词或一类形容词的简体形式，或者二类形容

9、词词干或名词，表示推测，是不确定的判断，可以不用对方回应，句尾读降调。m“”句尾读升调，表示确认或征得对方认同，希望对方对自己的判断做出回应。m关于语调的区别，要注意结合具体语境加以区分。空暗、雨降空暗、雨降。（天空很暗，会下雨吧。）（天空很暗，会下雨吧。）玉日本珍玉日本珍。（剑剑球在日本很常球在日本很常见见吧。）吧。）李水泳得意、李水泳得意、20002000大丈夫大丈夫。（小李擅（小李擅长长游泳，游泳，20002000米没米没问题问题吧。）吧。）星。天気星。天気。（满满天星斗啊。明天也会是个好天气吧。）天星斗啊。明天也会是个好天气吧。）m“”表示表示询问或说话人的疑惑，语气委婉，询问或说话人的疑惑，语气委婉，句尾读降调。句尾读降调。m“”是表示是表示询问原因和理由询问原因和理由的疑问的疑问句，表句，表示提出问题，引起听话人思考，示提出问题，引起听话人思考，语气比较委婉语气比较委婉。m在口语表达中，在口语表达中，“”可替换为可替换为“”。A A:王、集合時間時分王、集合時間時分。B:B:、時分。時分。、李来、李来。人間言動人間言動。、地球、地球丸丸。電気電気。小结小结時12345宿題宿題抄写单词三遍复习和预习疲様疲様