第二课 農業体験2 ppt课件 -2023新人教版《初中日语》必修第三册.pptx

1、第第2 2課課 農業体験農業体験農業農業 名名农业农业体験体験 名名体验，经验体验，经验 名名玉米，包谷玉米，包谷両手両手 名名双手，两手双手，两手取取 动动1他他 取，拿取，拿 名名篮子篮子壊壊 动动1他他 弄坏，损坏弄坏，损坏気気 名名意识，心神意识，心神気付気付小心，留意小心，留意虫虫 名名昆虫昆虫農家農家 名名农民，农家农民，农家立立 动动1自自站立，出发站立，出发畑畑 名名田地，旱地田地，旱地 名名黄瓜黄瓜農薬農薬 名名农药农药分分 动动2他他分开，划分分开，划分味味 名名味道，口味味道，口味季節季節 名名季节季节晴晴 名名晴，晴天晴，晴天 農場農場 名名农场农场手伝手伝 动动1他他

2、帮助，帮忙帮助，帮忙土土 名名土，土地土，土地 思出思出 动动1他他想起想起 动动2他他给（自己）给（自己）入入 动动1自自进，入进，入喜喜 动动1自自欢喜欢喜文法21NNV時3N4N5V思某人给我或我一方的人某物。“”是助词，附在名词后面，表示赠与的对象。当赠与的对象很明确时，通常省略“N”。N N（给予者）（给予者）N N（接受者）（接受者）N N（物品）（物品）l“”“”“”是一组表示授受关系的动词。也表示赠送、给予，但与 不同,的给予者不能是第一人称，而接受者应是第一人称或第一人称一方的人。翻訳翻訳1、木村送我礼物。木村。2、田中给我巧克力。田中。3、中村送我的妹妹点心。中村妹菓子。4

3、、隔壁的老奶奶送妹妹橘子。隣妹。V V時時話話聞時聞時、私母友達、私母友達思出。思出。“時”前接动词的过去简体形式，表示在做该动作之后或同时，做后面的动作或出现后一种状态。朝、家出時、雨降。朝、家出時、雨降。公園行時、写真撮。公園行時、写真撮。朝、運動場周先生会時、朝、運動場周先生会時、挨拶挨拶。本読時、祖父思出。本読時、祖父思出。練習練習、初聞（時）。大変。初聞時、大変。、乗（時）。健太君。乗時。健太君。、日本行（時）、富士山登。日本行時、富士山登。N N美味土美味土。是助词，附在名词后面，这里表示起点或出处。感謝。感謝。失敗失敗学。学。私私作家出思。作家出思。私故郷私故郷石油出。石油出。“

4、”表示出处，常见的用法有：表示出处，常见的用法有：一、表示事物的具体出处：本出。二、表示事物的抽象出处：心感謝。良教訓得。三、后续移动动词，表示已移动的起点。可替换成。田中教室（）出。（）降。N N土私体土私体。“”是助词，附在名词后面，与表示评判意义的词语搭配使用，表示判断的基准。后续词语通常为包含评价意义的形容词，如：悪近遠詳弱強 等体体果物。果物。私学校私学校近。近。薬体薬体悪思。悪思。健太君健太君詳。詳。翻訳翻訳1、这蔬菜对眼睛好。野菜目。2、我家离机场很远。家空港遠。3、小张不擅长吃辣。張辛弱。V V思思母友達野菜早食母友達野菜早食思思。用于用于陈述愿望或想法陈述愿望或想法，（表示所

5、陈述的意愿是自己思考后（表示所陈述的意愿是自己思考后得出的想法）。得出的想法）。比直接用比直接用V V（）（）结句结句语气更委婉语气更委婉，多用于多用于比较正式的场合比较正式的场合。由于由于V V思思通常表达的都是说话人自己的愿望，因通常表达的都是说话人自己的愿望，因此常省略作为句子主语的第一人称。此常省略作为句子主语的第一人称。今週土曜日水泳今週土曜日水泳行思。行思。私医者私医者思。思。来週万里長城来週万里長城見学思見学思。僕来月活動僕来月活動参加参加思思。、今週土曜日山登今週土曜日山登思。、日本語先生。日本語先生思。、今回運動会参加。今回運動会参加思。練習小结21NN给我或我一方的人某物V時 动作之后或同时 3N 起点或出处4N 判断的基准5V思 自己思考后得出的想法自己思考后得出的想法交际与表达21宽慰：。道歉：気。3拒绝：、嫌。4称赞：頑張。終終