8年级 第6课 発表の準備 ppt课件-2023新人教版《初中日语》必修第二册.pptx

1、第 六 课発表準備発表準備 発表 N/V3他 发表 建 V2他 建造家建建建 数 N 数目最初 N 最初，起初所 N 地方，场所見 V2他 给看，让看 写真見部屋見見 、服見。N 今后；现在始V2他开始 仕事始始見学始 勉強始、授業始。調V2他调查，查找 言葉意味調事故原因調辞書調 町歴史調 玄関 N 门厅 脱 V1他 脱 服脱帽子脱靴脱脱椅子上 V1自 上，进；升起，提高 二階上屋根上階段上 玄関部屋上台所 N 厨房風呂 N 洗澡间 間 N 之间，期间壁 N 墙壁 N隔扇，拉门 大勢 副 大批（人），众多（人）子大勢来。人大勢。大勢前話。中国旅行来人大勢。引 V1他 拖，拉；查（词典）椅子横

2、引 辞書引 五三引 子手引歌 開 V2他 打开，开启 開開 箱開 目開 紹介 N/V3他介绍 友達紹介 学校紹介 所紹介面白漫画紹介 N 群，组，集团建物 N房屋，建筑物 N 大楼，大厦 N 公寓，公馆屋根 N 屋顶，房顶床 N 地板天井 N 顶棚，天花板 階段 N 台阶，楼梯廊下 N 走廊，楼道 N 阳台，凉台 一、NN或名词性词组+表示言谈、思考的动词。表示动作、行为涉及的主题、范围等。译为：关于。N的郑重说法是N，也可以采用“NN”的形式修饰名词。Eg：張中国歴史話。小张讲了中国的历史。日本料理発表。我在班上就日本料理做了汇报。二、V表示前后两个动作同时进行，一般要求前项动作在时间上具有

3、持续性，否则句子不自然。此外，两个动作主体相同，后项叙述的动作为主要动作。构成形式：动词形去掉+译为：“一边一边”Eg：李佳音楽聞、手紙書。李佳一边听音乐一边写信。王見、飯食。小王一边看电视一边吃饭。王出発電話。（X）瞬间性动词 三、N是助词，附在表示时间的名词后面，表示持续性动作、作用所涉及时间界限的终点。其表达的事项必须是可持续性的动作或作用，瞬间完结的行为，如“始”、“終”、“出発”等表瞬间性动作的词语通常不能与“”搭配使用。译为：到Eg：今日授業午後四時。今天的课到下午4点。姉夜時練習。姐姐练习到夜里10点。今年冬休。今年的寒假放到什么时候？今日練習午後時。今日練習午後時終。（X）四、

4、N是助词，附在名词后面，后续表示性质或评价的词语，表示比较的基准。用“”的表达形式表示比较，只限于两者之间的比较，且“”后面的词语（比较的结果）只能使用肯定形式。译为：比Eg：中国日本広。中国比日本辽阔。李金水泳上手。小李比小金擅长游泳。英語日本語難。鈴木佐藤好。五、N附在名词后面，可表示材料、原料。用助词“”表示的材料或原料通常能够从物品外观直接分辨出来，即该材料或原料只是物理形态（形状、大小等）发生变化，其本身并没有变为其他物质材料。“用.做成的.”日本人一般用“”。Eg：父木椅子作。父亲用木头制作了椅子。牛乳作。用香蕉、牛奶等能制作饮料。表示经过化学变化的物品的原料用助词“”。Eg：米酒作。用米制作酒。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本汇报开始前皆、/。开始汇报的提示私発表始。、私発表始。汇报过程中写真（絵/地図）見。見。结束汇报的提示私発表終。以上。汇报结束后（清聴）。練習練習仿照例子进行组句。例：音楽聞飲音楽聞飲。、飯食新聞読、歌踊、見茶飲