第4课 中古时期的亚洲 ppt课件-2023新统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、 第第4 4课课 中古时期的亚洲中古时期的亚洲课程标准：课程标准：通过了解中古时期亚洲、非洲与美洲地区的不同国家、通过了解中古时期亚洲、非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌明的多元面貌穆罕默德穆罕默德笈多帝国建筑笈多帝国建筑孝德天皇孝德天皇项目项目西欧封建社会西欧封建社会中国封建社会中国封建社会时间跨度时间跨度形成背景形成背景政治制度政治制度阶级矛盾阶级矛盾经济制度经济制度城市发展城市发展思想文化思想文化中西封建社会的对比中西封建社会的对比约约5 5世纪世纪14531453年年公元前公元前475475

2、年年11840840年年希腊罗马文明，日耳曼民族，希腊罗马文明，日耳曼民族，基督教影响基督教影响小农经济，地大物博，法小农经济，地大物博，法家思想家思想封君封臣制度封君封臣制度专制主义中央集权制专制主义中央集权制领主与农奴领主与农奴地主与农民地主与农民庄园制庄园制土地私有，小农经济为主土地私有，小农经济为主无自治权，类型多，发展早无自治权，类型多，发展早自治传统，起步较晚自治传统，起步较晚基督教垄断文化基督教垄断文化儒家思想占主流儒家思想占主流7世纪世纪多部落并多部落并存，相互存，相互混战；混战；多神崇拜多神崇拜6世纪世纪622年年默罕默德默罕默德迁居麦地迁居麦地那，那，建立建立政权，政权，势

3、势力范围逐力范围逐渐扩大渐扩大8世纪世纪中期中期建立地建立地跨跨亚非亚非欧三洲欧三洲的大帝的大帝国国632年年穆罕默穆罕默德去世，德去世，阿拉伯阿拉伯半岛半岛基基本统一本统一7世纪世纪中期中期大规模大规模对对外扩张，外扩张，先后征服先后征服叙利亚、叙利亚、两河流域、两河流域、伊朗和北伊朗和北非的广大非的广大地区地区默罕默德默罕默德创立伊斯创立伊斯兰教兰教一、阿拉伯帝国一、阿拉伯帝国1 1、帝国建立、帝国建立政教合政教合一的统一的统治：治：政政治治最高统治者哈里掌握政治、军事和宗教大权各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务经经济济手工业和商业得到很大发展,阿拉伯商人在东到东亚、西到西

4、欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易帝国境内城市繁多,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一文文化化阿拉伯人吸收被征服地区的文化,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展2.2.帝国统治帝国统治从从“历史解释历史解释”角度分析阿拉伯在东西方文化交流中的贡献角度分析阿拉伯在东西方文化交流中的贡献 史料一史料一阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上,阿拉伯联系了东方和西方;在文化上,阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧

5、洲的;在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。史料二史料二阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”。中国的指南针、造纸术、火药和火药武器等都是经阿拉伯人的手传入欧洲的;印度的糖、稻米、棉花等也是经阿拉伯人传入欧洲的。再如阿拉伯数字是由古印度人发明的,阿拉伯人学会以后,加以改造,并于12世纪传入欧洲,对世界文化的传播与交流做出了重大贡献。张帅阿拉伯文明的起落(1)(1)根据史料一并结合所学知识根据史料一并结合所学知识,指出阿拉伯文化的特点。指出阿拉伯文化的特点。(2)(

6、2)根据史料二根据史料二,概括阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。概括阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。特点特点:开放性开放性;兼容性兼容性;多元性多元性;创新性。创新性。阿拉伯人传播了中国科技发明、印度文化阿拉伯人传播了中国科技发明、印度文化,融合了东西方文化融合了东西方文化,是东西方文化交流的桥梁，是东西方文化交流的桥梁，对世界文化的传播与交流做出了重对世界文化的传播与交流做出了重要贡献。要贡献。探究：阿拉伯国家在促进东西方文化交流中产生的影响探究：阿拉伯国家在促进东西方文化交流中产生的影响 阿拉伯版本保留的古希腊罗马文化译成阿拉伯版本保留的古希腊罗马文化译成拉丁文重回欧洲，拉丁文重回欧洲，

7、为文艺复兴和近代自然科为文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础。学的建立奠定了基础。阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，明创造传入西方，有利于西方社会的转型；有利于西方社会的转型；为新航路提供了技术支持。为新航路提供了技术支持。阿拉伯人在自然科学领域的成就阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧促进了欧洲自然科学的发展。洲自然科学的发展。（1 1）对西方）对西方阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生重阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生重要影响。要影响。（2 2）对中国）对中国（3 3）对世界）对世界阿拉伯人成为

8、促进东西方文化交流的桥梁阿拉伯人成为促进东西方文化交流的桥梁2 2.中古时期，阿拉伯帝国存在着一个专门的翻译机关中古时期，阿拉伯帝国存在着一个专门的翻译机关“智慧宫智慧宫”，该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印，该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量文献，介绍了亚里士多德、托勒密、欧度、中国的大量文献，介绍了亚里士多德、托勒密、欧几里德等人的科学成就。可见，此时期的阿拉伯人几里德等人的科学成就。可见，此时期的阿拉伯人()()A.A.在文化上缺乏创造性在文化上缺乏创造性 B.B.继承了被征服地区的文化继承了被征服地区的文化C.C.充满强烈的求知欲望充满强烈的求知欲望D.D.将东西方文化融

9、合为一体将东西方文化融合为一体【解析】中古时期，阿拉伯帝国设立专门机关，搜集和翻译希【解析】中古时期，阿拉伯帝国设立专门机关，搜集和翻译希腊、罗马、印度、中国的文献，介绍亚里士多德等人的科学成腊、罗马、印度、中国的文献，介绍亚里士多德等人的科学成就，体现出阿拉伯人强烈的求知欲望，故选就，体现出阿拉伯人强烈的求知欲望，故选C C项；阿拉伯人在文项；阿拉伯人在文化上并不缺乏创造性，排除化上并不缺乏创造性，排除A A项；阿拉伯帝国并没有征服中国、项；阿拉伯帝国并没有征服中国、罗马和希腊等地，排除罗马和希腊等地，排除B B项；材料不能说明阿拉伯人将项；材料不能说明阿拉伯人将“东西方东西方文化融合为一体

10、文化融合为一体”，排除，排除D D项。项。3 3.一千零一夜又名天方夜谭，是阿拉伯最有一千零一夜又名天方夜谭，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、埃及、代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来，成为研究阿波斯和两河流域的几百个故事串联起来，成为研究阿拉伯帝国的珍贵资料。这反映了阿拉伯帝国拉伯帝国的珍贵资料。这反映了阿拉伯帝国()()A.A.重视历史资料收集重视历史资料收集B.B.地跨亚、非、欧三洲地跨亚、非、欧三洲C.C.继承融合世界文化继承融合世界文化D.D.社会生活的丰富多彩社会生活的丰富多彩【解析】材料中【解析】材料中“天方夜谭

11、，是阿拉伯最有代表性和影响天方夜谭，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几最大的文学作品，它把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来百个故事串联起来”。体现了阿拉伯人善于吸收世界各地的文。体现了阿拉伯人善于吸收世界各地的文化，故化，故C C项为正确答案，项为正确答案，A A、B B、D D三项在题干中体现不出来，不三项在题干中体现不出来，不能反映题干的主旨，故排除。能反映题干的主旨，故排除。13 世纪世纪，兴起于两河流域，兴起于两河流域,不断攻击拜占庭帝国，逐步不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚征服小亚细亚14 世纪世纪，逐渐征服巴尔干逐渐

12、征服巴尔干和东南欧部分地区和东南欧部分地区1453年年,灭拜占庭帝国，灭拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定为帝国首都布尔，定为帝国首都16世纪后期世纪后期，地跨欧亚非，地跨欧亚非的大帝国的大帝国二、奥斯曼帝国的兴起二、奥斯曼帝国的兴起1.帝国的兴衰帝国的兴衰奥斯曼土耳其人原本是西突厥人的一支，信仰奥斯曼土耳其人原本是西突厥人的一支，信仰伊斯兰教，因蒙古西征而西迁到小亚细亚。伊斯兰教，因蒙古西征而西迁到小亚细亚。材料材料 很明显，商货经过这些黑海的大门是否完全自由，不仅决很明显，商货经过这些黑海的大门是否完全自由，不仅决定着十分广泛的贸易，而且决定着欧洲和亚洲之间的

13、基本联系定着十分广泛的贸易，而且决定着欧洲和亚洲之间的基本联系命运，从而也决定着在这个广大地区恢复文明的基本手段的命命运，从而也决定着在这个广大地区恢复文明的基本手段的命运。运。马克思恩格斯全集第马克思恩格斯全集第9 9卷卷政治：政治：实行政教合一实行政教合一的统治，苏丹既是宗的统治，苏丹既是宗教领袖，也是国家和教领袖，也是国家和军队的主宰。军队的主宰。经济：经济：东西方对外贸易发达，伊斯坦布尔成为东西方文化交流东西方对外贸易发达，伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心，控制东西方商路。中心，控制东西方商路。文化：文化：东西方文化交流频繁。东西方文化交流频繁。2.奥斯曼土耳其帝国的统治奥斯曼土耳其帝

14、国的统治【课堂探究】根据所学知识，比较阿拉伯帝国和奥斯曼帝国【课堂探究】根据所学知识，比较阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的异同的异同比较项比较项内容内容相相同同点点地理位置地理位置宗教信仰宗教信仰思想文化思想文化对外政策对外政策帝国疆域帝国疆域国家性质国家性质对外征服对外征服不不同同点点阿拉伯帝阿拉伯帝国国奥斯曼帝奥斯曼帝国国都是发端于西亚的亚洲国家都是发端于西亚的亚洲国家都是伊斯兰国家，以战争为主要途径传播宗教都是伊斯兰国家，以战争为主要途径传播宗教多元化多元化都实施对外扩张政策都实施对外扩张政策均为地跨亚、非、洲三大洲的大帝国均为地跨亚、非、洲三大洲的大帝国均为军事封建国家（政教合一）均为军事封建

15、国家（政教合一）征服地区多为地中海国家征服地区多为地中海国家伊斯兰教对周边地区产生重大影响，具有推动东伊斯兰教对周边地区产生重大影响，具有推动东西方文化交流的重要历史作用西方文化交流的重要历史作用使亚非欧地区的社会日趋不稳定，并且控制了亚使亚非欧地区的社会日趋不稳定，并且控制了亚欧商路，阻碍了亚欧在文化、经贸上的陆上交流欧商路，阻碍了亚欧在文化、经贸上的陆上交流1 1、中古时期的印度、中古时期的印度笈多笈多帝国帝国建立建立政治政治宗教宗教德里德里苏丹苏丹国国建立建立统统治治中中央央地地方方4 世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。

16、战，几乎征服了北印度。政局稳定，但国王直接控制的地区主要为恒河中政局稳定，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一，仍处于分裂。不够统一，仍处于分裂。由由婆罗门教演变而来的印度教婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。逐渐发展为印度的主要宗教。11 世纪，突厥人入侵印度地区。世纪，突厥人入侵印度地区。13 世纪初，突厥世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国家。以人在印度建立德里苏丹国家。以伊斯兰教伊斯兰教为国教。为国教。最高统治者称最高统治者称苏丹苏丹，握有最高行政、立

17、法、司法和，握有最高行政、立法、司法和军事权力。军事权力。地方划分为地方划分为行省行省，行省总督由苏丹任命，重要职位，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。由穆斯林担任。三三、南亚与东亚的国家南亚与东亚的国家经济交流经济交流政治政治大化改新大化改新幕府统治幕府统治2.2.日本日本秦汉秦汉之际，中国移民把之际，中国移民把冶铁和水稻种植技冶铁和水稻种植技术术带到日本，推动了日本社会的发展带到日本，推动了日本社会的发展646646年，日本进行大化改新，模仿中国建立了年，日本进行大化改新，模仿中国建立了中央集权国家中央集权国家（是日本从是日本从奴隶社会向封建奴隶社会向封建社会社会过渡的标志）过渡的

18、标志）建立：建立：1212世纪末，源赖朝在镰仓建立幕府，世纪末，源赖朝在镰仓建立幕府，日本进入幕府政治时期日本进入幕府政治时期。锁国：锁国：1717世纪建立的德川幕府面对世界变世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响日本幕府统治的特点：日本幕府统治的特点：天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由将军为首的幕府掌握；实权由将军为首的幕府掌握；武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣；武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣；将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效将军赐予武士官职和俸禄，武士

19、对将军宣誓效忠，并承担纳贡、兵役等义务。忠，并承担纳贡、兵役等义务。天皇虚权，幕府实权天皇虚权，幕府实权新罗新罗高丽高丽朝鲜朝鲜3.3.朝鲜半岛政局演变朝鲜半岛政局演变7 7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家权国家建立：建立：1010世纪初，新罗人王建建立高丽王朝世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。统治：仿效唐制，在中央设三省六部，将地方划分为十统治：仿效唐制，在中央设三省六部，将地方划分为十道；推行土地国有；引人科举考试；推崇儒学道；推行土地国有；引人科举考试；推崇儒学。建立：建立：1414世纪末，李成桂称王，改国号为朝鲜世

20、纪末，李成桂称王，改国号为朝鲜。抗击侵略：抗击侵略：1616世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。国家国家 政治制度政治制度 经济经济 状况状况宗教信仰宗教信仰 思想思想国家间关系国家间关系 日本日本 朝鲜朝鲜 646年年“大化改大化改新新”，模仿唐朝建，模仿唐朝建立中央集权制；立中央集权制；12世纪末，世纪末，源赖源赖朝朝建立镰仓幕府；建立镰仓幕府；(虚天皇、实将军、虚天皇、实将军、从武士从武士）庄园制庄园制17世纪推世纪推行锁国政策行锁国政策佛教佛教儒家思想儒家思想16世纪末，世纪末，丰臣秀吉丰臣秀吉侵侵略朝鲜，中略朝鲜，中国派军队援国派军队援朝作战

21、，日朝作战，日本战败。本战败。7世纪，世纪，新罗统一新罗统一朝朝鲜，模仿中国建立中鲜，模仿中国建立中央集权制；央集权制；10世纪，世纪，高丽高丽王朝王朝建立，效仿唐朝，引建立，效仿唐朝，引入入科举制科举制；14世纪末，世纪末，李成桂李成桂建立朝鲜建立朝鲜，迁都汉城。，迁都汉城。土地土地国有国有佛教佛教儒家思想儒家思想16世纪末，受世纪末，受日本侵略中国日本侵略中国派军队援朝作派军队援朝作战，明朝战，明朝邓子邓子龙龙、朝鲜、朝鲜李舜李舜臣臣牺牲，日本牺牲，日本战败。战败。（选择性必修（选择性必修3 3 多样发展的世界文化多样发展的世界文化 288288页页）古代朝鲜的文化成就古代朝鲜的文化成就领

22、域领域成就成就天文天文史学史学音乐舞蹈音乐舞蹈文字文字制度与习俗制度与习俗瞻星台瞻星台创制本民族的文字创制本民族的文字三国史记、高丽史三国史记、高丽史典章制度、风俗习惯受中国的影响典章制度、风俗习惯受中国的影响源远流长，特色鲜明源远流长，特色鲜明公元5世纪初，大和统一日本。7世纪，天皇制度形成，为巩固权利，天皇自称太阳神后裔。12世纪以后，武士阶层崛起，神道融合佛教等，形成了武士道。天皇自称是太阳神的后裔天皇自称是太阳神的后裔古代日本发展简史古代日本发展简史日本人认为，太阳、海、河、山、龟、蛇等都有神灵，应该加以崇拜。日本神道兴起。约9000年前，日本进入了新石器时代古代日本的文化成就古代日本

23、的文化成就领域领域成就成就宗教宗教文学文学建筑建筑文字文字艺术和习俗艺术和习俗神道教神道教诗歌集万叶集、小说源氏物语诗歌集万叶集、小说源氏物语假名字母假名字母大和绘、浮世绘；茶道大和绘、浮世绘；茶道法隆寺法隆寺平假名片假名中中古古时时期期的的亚亚洲洲阿 拉 伯阿 拉 伯帝国帝国南亚南亚东亚东亚国家国家奥斯曼帝国奥斯曼帝国的兴起的兴起阿拉伯帝国的建立阿拉伯帝国的建立阿拉伯帝国的鼎盛时期：政治领域、经济领域阿拉伯帝国的鼎盛时期：政治领域、经济领域阿拉伯帝国的文化阿拉伯帝国的文化东西方文化交流的桥梁东西方文化交流的桥梁吸收被征服地区文化吸收被征服地区文化奥斯曼帝国的建立奥斯曼帝国的建立奥斯曼帝国的统

24、治：政治领域、经济领域奥斯曼帝国的统治：政治领域、经济领域中古时期的印度中古时期的印度（南亚次大陆）（南亚次大陆）中古时期中古时期 日本日本中古时期的朝鲜：中古时期的朝鲜：笈多帝国笈多帝国德里苏丹国：建立、统治德里苏丹国：建立、统治笈多帝国的统治笈多帝国的统治印度教的兴起印度教的兴起大化改新大化改新幕府幕府时代时代背景：庄园经济、武士集团背景：庄园经济、武士集团形成：形成：1212世纪末，镰仓幕府建立世纪末，镰仓幕府建立结束：德川幕府结束：德川幕府日本最后一日本最后一 个幕府个幕府西西亚亚南南亚亚东东亚亚政政教教合合一一多多种种宗宗教教效效仿仿中中国国新罗新罗 高丽王朝高丽王朝 李氏朝鲜李氏朝鲜 小结：中古时期的亚洲国家小结：中古时期的亚洲国家