第20课《曹刿论战》ppt课件 (j12x共24页）-（部）统编版九年级下册《语文》.pptx

1、曹曹刿论战刿论战1.1.疏通文意，积累文言文常用的词语。疏通文意，积累文言文常用的词语。2.2.学习文章精炼笔法，分析曹刿和鲁庄公两个人学习文章精炼笔法，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。物的形象。3.3.理解文章主旨，理解文章主旨，了解人心向背的重要性，学习了解人心向背的重要性，学习曹刿机智沉着，敢于以弱战强的精神。曹刿机智沉着，敢于以弱战强的精神。学习目标学习目标相关介绍相关介绍 左传原名左传原名左氏春秋左氏春秋，到西汉班固时才改称，到西汉班固时才改称春秋左氏传。相传为鲁国史官左丘明所著，大约成书春秋左氏传。相传为鲁国史官左丘明所著，大约成书于战国初期。全书于战国初期。全书六十六十卷，以春秋

2、为纲，并仿照春秋卷，以春秋为纲，并仿照春秋体例，按照体例，按照鲁国君主的次序鲁国君主的次序，记载了自鲁隐公元年至鲁悼，记载了自鲁隐公元年至鲁悼公十四年间春秋霸主递嬗的历史，保存了许多当时公十四年间春秋霸主递嬗的历史，保存了许多当时社会文社会文化、自然科学化、自然科学等方面的珍贵史料，在史学上占有极其重要等方面的珍贵史料，在史学上占有极其重要的地位，梁启超称左传的出现是的地位，梁启超称左传的出现是 商周以来史界之革商周以来史界之革命命。背景资料齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白小白和公子和公子纠纠恐怕被恐怕被连累连累，于是离开，于是离开齐国避祸。公元

3、前齐国避祸。公元前685685年齐国发生内乱，国君被杀，年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子迫鲁庄公杀了公子纠，从此纠，从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁天，齐再次兴兵攻鲁，双方战，双方战于于长勺长勺。曹刿

4、（u）肉食者鄙（b）战于长勺（sho）登轼（sh）而望彼竭（ji）我盈（yn）字词积累小信未孚（f）下视其辙（zh）弗（f）敢加也小惠未偏（bin）请大声朗读课文1.1.读读准字音，声音响亮；准字音，声音响亮；2.2.把握把握朗读节奏和停顿；朗读节奏和停顿；3.3.读出读出不同人物的语气。不同人物的语气。十年十年/春，齐师春，齐师/伐我。公伐我。公/将将战，曹刿战，曹刿/请见。请见。其其/乡人乡人/曰曰：“肉食肉食者者/谋之，又谋之，又/何间焉何间焉？”刿刿曰曰：“肉食肉食者者/鄙，未能鄙，未能/远谋远谋。”乃乃/入见入见。问：问：“何以何以/战战？”公公曰曰：“衣食衣食/所安，弗所安，弗敢敢

5、/专也，必专也，必/以分人以分人。”对对曰曰：“小惠小惠/未遍，未遍，民民/弗从也弗从也。”公公曰曰：“牺牲牺牲/玉帛，弗敢玉帛，弗敢/加加也，必也，必/以信以信。”对对曰曰：“小小信信/未孚，神未孚，神/弗弗福也福也。”公公曰曰：“小小大之大之/狱，虽狱，虽/不能察，不能察，必必/以情以情。”对对曰曰：“忠忠/之属也。可之属也。可/以一战。以一战。战战/则请从则请从。”十年十年：鲁庄公十年（公元前684年）。齐师齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。伐伐：攻打。我我：指鲁国。左传根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。公公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。肉食者肉食者：吃肉的人，指当权者。谋谋：

6、谋议。间（间（jin）：参与。鄙鄙：鄙陋，目光短浅。词语注释十年十年春，春，齐师伐齐师伐我。我。公公将将战，曹刿战，曹刿请见。其乡人曰请见。其乡人曰：“肉食肉食者谋者谋之，又何之，又何间间焉焉？”刿刿曰曰：“肉食肉食者者鄙鄙，未能远谋，未能远谋。”以上加红色字体的词语注释，请举手回答以上加红色字体的词语注释，请举手回答？乃乃入见入见。问：。问：“何以何以战战？”公公曰曰：“衣食衣食所安所安，弗敢专，弗敢专也，也，必以分人必以分人。”对对曰曰：“小惠小惠未未遍遍，民弗从也，民弗从也。”公公曰曰：“牺牲牺牲玉帛玉帛，弗敢，弗敢加加也，必以信也，必以信。”对对曰曰：“小小信未孚信未孚，神弗福也，神弗

7、福也。”乃：乃：于是，就。何以战：何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。衣食所安，弗敢专也：衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。必以分人：必以分人：省略句，省略了之，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分给别人。以，把。遍：遍：一作“徧”，遍及，普遍。牺牲玉帛（牺牲玉帛（b）：）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。加：加：虚报夸大。小信未孚（小信未孚（f）：）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。左侧加红色字体的词语注释，请举手回答左侧加红色字体的词语注释，请举手回答？公公曰曰：“小小大之大之狱狱，虽不能，虽不能察

8、察，必以，必以情情。”对对曰曰：“忠忠之属也。之属也。可以一战可以一战。战则请。战则请从从。”以上加红色字体的词语注释，请举手回答以上加红色字体的词语注释，请举手回答？狱：（诉讼）案件。察：明察。情：实情。可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。从：随行，跟从。公公/与之与之乘，战于乘，战于/长勺。公长勺。公/将鼓之。刿曰将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人齐人/三三鼓。刿曰鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师齐师/败绩。公败绩。公/将驰之。刿曰将驰之。刿曰：“未可。未可。”下下/视其辙，登轼视其辙，登轼/而而望之望之，曰，曰：“可矣。可矣。”遂遂/逐齐师。逐齐师。既克，公既克，公/问其

9、故。对曰问其故。对曰：“夫夫/战，勇气也。一鼓作气，再战，勇气也。一鼓作气，再/而而衰，三衰，三/而竭。彼竭而竭。彼竭/我盈，故我盈，故/克之。夫克之。夫/大国，难测也，惧大国，难测也，惧/有伏焉。有伏焉。吾吾/视其辙乱，望视其辙乱，望/其旗靡，故其旗靡，故/逐之逐之。”公与之乘公与之乘，战于长勺。公将，战于长勺。公将鼓之鼓之。刿曰：。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师齐师败绩败绩。公将。公将驰驰之。刿曰：之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙下视其辙，登轼而望之登轼而望之，曰：，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。鲁庄公和他共乘一辆战车鲁庄公和他共乘一

10、辆战车击鼓进军击鼓进军大败大败驱车追赶驱车追赶向下查看车轮向下查看车轮碾出的痕迹碾出的痕迹登上车前的横木眺望齐国军队登上车前的横木眺望齐国军队 既克既克，公问其故。对曰：，公问其故。对曰：“夫战，夫战，勇气也勇气也。一鼓作气一鼓作气，再再而衰，三而而衰，三而竭竭。彼竭我彼竭我盈盈，故克之。夫大国，难，故克之。夫大国，难测测也，也，惧有惧有伏伏焉。吾视其辙乱，望其旗焉。吾视其辙乱，望其旗靡靡，故故逐之。逐之。”战胜齐军后。既，已经战胜齐军后。既，已经作战，靠的是勇气作战，靠的是勇气第一次击鼓能够鼓起士气第一次击鼓能够鼓起士气第二次第二次（士气）（士气）枯竭枯竭充满。这里指士气正旺盛充满。这里指士

11、气正旺盛倒下倒下推测，估计推测，估计埋伏埋伏再读课文，结合注释，疏通文意。说说曹刿是怎样进行“论战”的。【战前准备战前准备】“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”1.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？2.2.鲁庄公鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？对于认为要作哪几方面的准备呢？对于这几方面的准备，曹刿又是如何评价的？这几方面的准备，曹刿又是如何评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人小惠小惠未遍未遍，民弗从也。民弗从也。牺牲玉帛，

12、弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战 。3.在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？进攻时机：进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时齐人三鼓之后，彼竭我盈之时追击时机：追击时机：辙乱旗靡之时辙乱旗靡之时4.读完课文，根据曹刿论战的过程梳理一下故事情节。请见 问战参战释疑思考：文章思考：文章塑塑造造了了曹刿和鲁庄公怎样的形象？曹刿和鲁庄公怎样的形象？曹刿问战曹刿问战 肉食者鄙肉食者鄙取信于民取信于民爱国热情爱国热情政治远见政治远见曹刿参战曹刿参战齐人三鼓齐人三鼓

13、反击反击下下视眺望视眺望遂逐遂逐曹刿论战曹刿论战彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追 深谋远虑深谋远虑有卓越的军有卓越的军事才能事才能鲁庄公是昏君吗？还有哪些地方表现了他的其他品质？鲁庄公是昏君吗？还有哪些地方表现了他的其他品质？鲁庄公鲁庄公有别于历史上的昏君有别于历史上的昏君。在曹刿。在曹刿与与鲁庄公的鲁庄公的三问三三问三答中，他答中，他实事求是、虚心实事求是、虚心听听意见，意见，表现表现出出礼贤下士、广开言路礼贤下士、广开言路；作战时听作战时听取取曹刿意见，曹刿意见，亲自亲自参战参战，表现，表现出他出他知人知人善用、任人唯贤善用、任人唯贤；战后；战后寻寻问问曹刿

14、曹刿取胜的原因取胜的原因，表现出表现出他他虚怀若谷、谦虚好学虚怀若谷、谦虚好学。鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。请同学们说，以此课文为例，说说左传在写人记事上的艺术特色。（1 1）内容上，详略得当，重点突出。）内容上，详略得当，重点突出。（2 2）结构上，过渡自然，前后照应。）结构上，过渡自然，前后照应。（3 3）语言上，简练生动，以）语言上，简练生动，以“记言记言”来来“记事记事”。（4 4）人物形象对比鲜明。）人物形象对比鲜明。本文写作特色本文写作特色战前准备战前准备请见原因请见原因齐师伐我齐师伐我政治政治准备准备小大之狱小大之狱,虽

15、不能察，必以情虽不能察，必以情 战争经过战争经过战后总结战后总结齐人三鼓，鲁军一鼓，齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩齐师败绩下视其辙，登轼望之，下视其辙，登轼望之，遂逐齐师遂逐齐师进攻时机：齐人三鼓之后，进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时彼竭我盈之时追击时机：辙乱旗靡之时追击时机：辙乱旗靡之时战略思想战略思想（取信于民）（取信于民）战场指挥战场指挥（把握战机）（把握战机）战术思想战术思想（后发制人）（后发制人）肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋曹曹刿刿论论战战板书设计板书设计 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了情节详略得当，充分代表了左传左传的艺术成的艺术成就，该文是就，该文是左传左传中的名篇。中的名篇。课堂小结课堂小结