第一单元写作《学习仿写》ppt课件 (j12x共27张ppt） -（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、写作写作 学习仿写学习仿写 1.1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。2.2.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。实的语言叙写真事，抒发真情。3.3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。目标导航目标导航技法点拨技法点拨一、为什么要仿写一、为什么要仿写从不会写到会写从不会写到会写从可以写到写好从可以写到写好技法点拨技法点拨 仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的语段或范文，语段或范文，“依葫芦画瓢依葫芦画瓢”。发挥想象，根

2、。发挥想象，根据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语言组合，写出符合要求的语段或文章。言组合，写出符合要求的语段或文章。二、什么是仿写二、什么是仿写一个秘诀一个秘诀 模仿别人的模仿别人的 写出自己的写出自己的 两个要点两个要点 模仿：范文的结构层次，模仿：范文的结构层次，表现手法，语言句式。表现手法，语言句式。写出写出:自己的人物、事件、自己的人物、事件、景物、主题景物、主题 技法点拨技法点拨技法点拨技法点拨三、如何仿写？三、如何仿写？模仿文体体裁模仿文体体裁 模仿巧妙构思模仿巧妙构思 模仿篇章结构模仿篇章结构 模仿立意角度模仿立意角度 模仿写作方法模

3、仿写作方法 模仿修辞手法模仿修辞手法 技法点拨技法点拨 1 1、模仿文体体裁、模仿文体体裁 借用既成文体的形式，表达出自己的借用既成文体的形式，表达出自己的写作意图和思想写作意图和思想 散文散文 议论文议论文 记叙文记叙文 说明文说明文 技法点拨技法点拨 2 2、模仿篇章结构模仿篇章结构 例：叶圣陶先生二三事例：叶圣陶先生二三事得知先生去世，开始回忆得知先生去世，开始回忆 先生是个品德高尚之人先生是个品德高尚之人先生待人厚先生待人厚先生待己严先生待己严 总说总说分说分说分说分说作者按照作者按照“回延安回延安忆延忆延安安话延安话延安看延安看延安赞赞延安延安”的结构来组织材料，的结构来组织材料，结

4、构井然有序。结构井然有序。例：回延安例：回延安技法点拨技法点拨 3 3、模仿写作方法模仿写作方法 常用到的写作方法常用到的写作方法:夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象，抑扬、动静结合、寓情于景、托物言志等。象，抑扬、动静结合、寓情于景、托物言志等。技法点拨技法点拨 4 4、模仿修辞手法模仿修辞手法 初中必须掌握的八种修辞手法初中必须掌握的八种修辞手法:比喻、拟人、排比、反复、比喻、拟人、排比、反复、夸张、对偶、设夸张、对偶、设问、反问问、反问技法点拨技法点拨 5 5、模仿巧妙构思模仿巧妙构思 “思思”即构思，是作者在选材、布局、表达等方即构思，是作者

5、在选材、布局、表达等方面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新颖性令人叹服。颖性令人叹服。例如：背影例如：背影技法点拨技法点拨 6 6、模仿立意角度模仿立意角度 课文从哪个角度立意，我们也从类似角课文从哪个角度立意，我们也从类似角度立意作文。如学习鲁迅的度立意作文。如学习鲁迅的社戏社戏，就可，就可以取怀念童年生活的立意进行仿写。以取怀念童年生活的立意进行仿写。1.1.段落仿写段落仿写场景描写场景描写安塞腰鼓安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，

6、形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其模仿其中的修辞手法，描写一个场景。中的修辞手法，描写一个场景。200200字左右。字左右。练习骤雨一样，是急促的骤雨一样，是急促的鼓点鼓点；旋风一样，是飞扬的旋风一样，是飞扬的流苏流苏；乱蛙一样，是蹦跳的乱蛙一样，是蹦跳的脚步脚步；火花一样，是闪射的火花一样，是闪射的瞳仁瞳仁；斗虎一样，是强健的斗虎一样，是强健的风姿风姿。抓场景 找特点 想喻体 仿写操场上也会随着同学们的到来沸腾了操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来：起来：有的同学像燕子一样，在皮筋有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃；有的同学如同猛虎，在操场上跳

7、跃；有的同学如同猛虎，在操场上踢足球；也有的同学会围在一起谈上踢足球；也有的同学会围在一起谈论有趣的话习题。论有趣的话习题。总之，清脆的笑声总之，清脆的笑声会响彻校园上空。会响彻校园上空。抓场景 找特点 想喻体注意观察生活中的场景，抓特点！注意观察生活中的场景，抓特点！文题一例文：文题一例文：范文示例范文示例 长龙一般排起的是返乡的游子，流星一般驰过长龙一般排起的是返乡的游子，流星一般驰过的是路上的汽车，鱼儿一般欢跃的是车上的孩子。的是路上的汽车，鱼儿一般欢跃的是车上的孩子。一路疾驰，一路欢歌，一路笑颜。回家了，回家了，一路疾驰，一路欢歌，一路笑颜。回家了，回家了，游子们在春节前要回家了。车门

8、打开，孩子们率先游子们在春节前要回家了。车门打开，孩子们率先从车中冲了出来，就像挣脱牢笼的小鸟儿，张着双从车中冲了出来，就像挣脱牢笼的小鸟儿，张着双 运用比喻、排比的修辞运用比喻、排比的修辞手法，写出游子返乡的情景。手法，写出游子返乡的情景。2.2.段落仿写段落仿写心理描写心理描写在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的的描写对象描写对象“无影无踪无影无踪”。鲁迅写。鲁迅写“我我”看社戏过程看社戏过程中的心情，莫顿中的心情，莫顿亨特写亨特写“我我”爬下悬崖时的心态，爬下悬崖时的心态，都德写都德写“我我”上课时的心理，方法不一，却都做到了上课

9、时的心理，方法不一，却都做到了真实可感真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写心理描写的片段的片段。200200字左右。字左右。提示：提示：1.1.重读重读社戏社戏走一步，再走一步走一步，再走一步最后一课最后一课的相关段落。的相关段落。2.2.归纳心理描写的方法归纳心理描写的方法，如综合运用直接，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。3.3.选择自己熟悉的写作素材选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身，最好是亲身经历过的心理历程。经历过的心理历程。文题二例文：文题二例文：这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台

10、这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台时，不由自主地屏住了呼吸。时，不由自主地屏住了呼吸。我站在跳台上，向台我站在跳台上，向台下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个哈哈，我是一个 “忐忑不安忐忑不安”直接表明直接表明了自己的心理。了自己的心理。运用间接描写，写出自己内心的喜悦。运用间接描写，写出自己内心的喜悦。巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么高的跳台跳下去会不会被淹死呢？想到这里，我不高的跳台跳下去会不会被淹死呢？

11、想到这里，我不由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿，早就飞到由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。九霄云外去了。欲扬先抑，先写喜悦的心情，欲扬先抑，先写喜悦的心情，最后一转，写出了自己的担心。最后一转，写出了自己的担心。3.3.作文仿写作文仿写 在众多表现在众多表现亲情的散文亲情的散文中，中，背影背影秋天的怀秋天的怀念念都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，模仿这两篇课文的写法，写写一篇作文，题目自拟。不少于一篇作文，题目自拟。不少于600600字。字。提示：提示：

12、1.1.重读这两篇课文重读这两篇课文，借鉴借鉴其具体写法。其具体写法。2.2.注意注意观察观察，调动记忆，选取印象深刻、，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。确有感想的事件，呈现精彩的细节。3.3.安排好文章的线索与结构安排好文章的线索与结构，并注意综合，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。运用多种表达方式，让文章更有表现力。惦记背影惦记背影 怀念父亲怀念父亲 刻画背影刻画背影 望父买橘望父买橘 惜别背影惜别背影 父子分手父子分手 再现背影再现背影 别后思念别后思念例如：以背影为范文例如：以背影为范文1.1.选材选材 开头：开头：我与父亲不想见已二年余了，我最不能

13、忘我与父亲不想见已二年余了，我最不能忘记的是他的记的是他的背影背影。中间：中间：近几年来，父亲和我都是东奔西走近几年来，父亲和我都是东奔西走 结尾：结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影背影。例如：以背影为范文例如：以背影为范文2.2.篇章结构篇章结构启示：开门见山启示：开门见山 首尾呼应首尾呼应 详写：详写：望父买橘望父买橘。略写：略写：照看行李、讲定价钱、送我上车、检定座照看行李、讲定价钱、送我上车、检定座位、叮嘱儿子、嘱托茶房位、叮嘱儿子、嘱托茶房。例如：以背影为范文例如：以背影为范文3.3.

14、写作手法写作手法启示：叙事详略得当启示：叙事详略得当语言描写：语言描写：“不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。”动作描写：动作描写：他用两手他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微向左微倾倾，显出努力的样子。，显出努力的样子。外貌描写：外貌描写：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，真情实感：真情实感：这时我看见他的背影，我的泪很快地流这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来下来了。了。4.4.描写方法描写方法启示：写人要运用描写方法，要写出自己的真情实感启示：写人要运用描写方法，要写出自己的真情实感总结总结模仿别人的：模仿别人的：1 1、重读文章、重读文章 2 2、赏析文章、赏析文章 3 3、借鉴具体写法、借鉴具体写法写出自己的写出自己的：