第六单元写作《学写故事》ppt课件 (j12x共23张ppt） -（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、写作 学写故事导入我也是。我还喜欢自己读故事,故事里曲折的情节、生动的描述常常让我入迷,甚至废寝忘食!我最喜欢听人讲故事了!学习目标1、了解什么是故事，怎样写故事。通过学习故事，能够选择有波折的典型材料，并学会写故事。2、掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理地运用到写作当中去。3、鼓励大胆新奇地想象，有创意地表达，并融进自己的情感。学写故事完整性开端描摹背景，设置悬念，先声夺人刻画人物外貌描写、神态描写认识人物的窗口动作描写推动情节发展，体现人物性格心理描写增加故事细腻程度语言描写塑造人物性格景物描写调整叙事节奏，刻画人物形象，暗示故事主题适当虚构 发挥联想和想象，丰富细节发展

2、、高潮情节一波三折，刻画典型细节，善于设置悬念结局出人意料，回味无穷写作指导写作实践【一】以小组为单位,围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。【二】在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。【三】我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以_的故事为题，写一篇作文。不少于600字。写作实践【一】以小组为单位,围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活

3、动。提示提示:1 1.小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等。如小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等。如“有人摔倒了有人摔倒了”“”“那一天，我那一天，我遇到了他遇到了他(她她)”“)”“一个外星人站在我的面前一个外星人站在我的面前”等等。2 2.小组同学依次接续，每人至少说一个完整的句子（或一个小的情节小组同学依次接续，每人至少说一个完整的句子（或一个小的情节)，接上前，接上前边的内容。时间约边的内容。时间约5 5分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事分钟，要尽可能说成一个比较完整的故事。3 3.推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学听。比一比，看哪个小组推选一名同学将小组讲述的故事

4、完整地讲给全班同学听。比一比，看哪个小组讲得最吸引人。讲得最吸引人。思维导图围绕一个话题，进行故事接龙，形成完整的故事。审题“有人摔倒了”，想象摔倒后发生的故事；“那一天，我遇到了他（她）”，突出对自己的影响；“一个外星人站在我的面前”，想象会发生什么事。选材故事不能一看到开头就知道结局；增加波折和悬念，要注意前后连贯；人物一定要有个性，有趣味。思路写作实践【二】在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。提示提示:1.1.选择的某件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰选择的某件事只

5、是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性富某些细节，增加情节的曲折性,使故事更吸引人使故事更吸引人。2 2.可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节。3 3.写完后读给别人听，看看是否能够吸引他们，并参考他们的意见做出修改。写完后读给别人听，看看是否能够吸引他们，并参考他们的意见做出修改。例文展台投诉母亲投诉母亲母亲母亲下班回来的时候，儿子对母亲说：下班回来的时候，儿子对母亲说：“妈，你该辞职了！妈，你该辞职了！”母亲在一家超市上母亲在一家超市上班班，为的是多挣点钱给儿子读书，现在

6、儿子毕业工作了，母亲完全可以不用去上班，为的是多挣点钱给儿子读书，现在儿子毕业工作了，母亲完全可以不用去上班了。了。今天，儿子去了超市，看到母亲很忙很累。母亲说：今天，儿子去了超市，看到母亲很忙很累。母亲说：“我想继续干下去，我觉得我想继续干下去，我觉得一点都不累。我已经习惯上班了，要是不上班，反而无聊得很！一点都不累。我已经习惯上班了，要是不上班，反而无聊得很！”儿子看了看母亲，儿子看了看母亲，说：说：“现在我工作了，完全可以承担起家庭的责任，照顾你和爸爸，你真的不用再现在我工作了，完全可以承担起家庭的责任，照顾你和爸爸，你真的不用再上班了。你可以去跟别人聊天，或者跳跳广场舞，不会无聊的！上

7、班了。你可以去跟别人聊天，或者跳跳广场舞，不会无聊的！”母亲说：母亲说：“我上我上班不光是为了挣钱，我还是为了快乐。超市里人来人往的，可以跟许多人说话，这班不光是为了挣钱，我还是为了快乐。超市里人来人往的，可以跟许多人说话，这是很快乐的一件事。是很快乐的一件事。”母亲的话，儿子当然不相信。儿子亲眼看到母亲忙忙碌碌，母亲的话，儿子当然不相信。儿子亲眼看到母亲忙忙碌碌，哪有快乐？母亲还想上班，还是想多挣钱。儿子知道，母亲挣钱是想换房子，然后哪有快乐？母亲还想上班，还是想多挣钱。儿子知道，母亲挣钱是想换房子，然后让他风风光光地结婚。让他风风光光地结婚。儿子知道母亲的性子，不再劝母亲。但儿子决心不让母

8、亲上班了，儿子有儿儿子知道母亲的性子，不再劝母亲。但儿子决心不让母亲上班了，儿子有儿子的办法。子的办法。不久后的一天，母亲回家就叹气。儿子见了就问母亲：不久后的一天，母亲回家就叹气。儿子见了就问母亲：“妈，你怎么了？累妈，你怎么了？累了就不要再干下去了，家里不缺那几个钱！了就不要再干下去了，家里不缺那几个钱！”母亲说：母亲说：“不累，不累！我没想到，不累，不累！我没想到，我干得那么认真，干得那么好，居然有人投诉我，而且还是好几个人投诉我，说我干得那么认真，干得那么好，居然有人投诉我，而且还是好几个人投诉我，说我态度不好，对他们不尊重，唉我态度不好，对他们不尊重，唉”母亲长长地叹气。儿子的心里暗

9、暗发笑。母亲长长地叹气。儿子的心里暗暗发笑。儿子说：儿子说：“妈，有人投诉你，只怕老板不要你干了。妈，有人投诉你，只怕老板不要你干了。”母亲说：母亲说：“老板没说不让老板没说不让我干，他只说要扣我这个月的奖金。那几个投诉我的人，成心跟我作对呀。一个我干，他只说要扣我这个月的奖金。那几个投诉我的人，成心跟我作对呀。一个月的奖金，几百块钱！月的奖金，几百块钱！”母亲为奖金惋惜不已。母亲为奖金惋惜不已。儿子见母亲心痛的样子，心里也不由一疼。其实，那几个投诉母亲的顾客，儿子见母亲心痛的样子，心里也不由一疼。其实，那几个投诉母亲的顾客，是儿子找来的。儿子这么做，是想让老板把母亲辞退了。既然老板还不肯辞退

10、是儿子找来的。儿子这么做，是想让老板把母亲辞退了。既然老板还不肯辞退母亲，儿子就决定再找人投诉母亲，他一定要让母亲失去这份工作，一定要让母亲，儿子就决定再找人投诉母亲，他一定要让母亲失去这份工作，一定要让母亲回家好好享福，不再这么累了。母亲回家好好享福，不再这么累了。为了让老板辞退母亲，儿子又找人投诉母亲。一天投诉母亲一两次。儿子为了让老板辞退母亲，儿子又找人投诉母亲。一天投诉母亲一两次。儿子想，这样一来，母亲肯定会成为超市最糟糕的售货员，老板肯定不会再不重视想，这样一来，母亲肯定会成为超市最糟糕的售货员，老板肯定不会再不重视这事了，肯定会无情地把母亲辞退。这事了，肯定会无情地把母亲辞退。一连

11、几天，母亲回家都没有提老板找她谈话的事。儿子耐心地等待着。儿一连几天，母亲回家都没有提老板找她谈话的事。儿子耐心地等待着。儿子相信自己的做法肯定有效果。假如儿子是老板，如果他手下有人不断被顾客子相信自己的做法肯定有效果。假如儿子是老板，如果他手下有人不断被顾客投诉，他会毫不犹豫地辞退那人。投诉，他会毫不犹豫地辞退那人。儿子相信，老板不会知道这是一个阴谋。假如儿子是老板，如果他手下有人儿子相信，老板不会知道这是一个阴谋。假如儿子是老板，如果他手下有人不断被顾客投诉，他会毫不犹豫地辞退那人。儿子相信，老板不会知道这是一不断被顾客投诉，他会毫不犹豫地辞退那人。儿子相信，老板不会知道这是一个阴谋。个阴

12、谋。一周过去了，母亲还没有被辞退。这天，母亲回来的时候，一脸的兴奋。儿一周过去了，母亲还没有被辞退。这天，母亲回来的时候，一脸的兴奋。儿子见了就问母亲：子见了就问母亲：“妈，你今天挺高兴，有什么喜事？妈，你今天挺高兴，有什么喜事？”母亲说：母亲说：“我升职我升职了！了！”儿子吃了一惊：儿子吃了一惊：“妈，你升职了？你不是说有人投诉你吗？老板还会提妈，你升职了？你不是说有人投诉你吗？老板还会提拔你？拔你？”母亲说：母亲说：“这是真的！上周有几个人投诉我，这几天，老板就在观察这是真的！上周有几个人投诉我，这几天，老板就在观察我，看我是不是真的如顾客说的那样态度不好。这几天，老板都觉得我很不错，我，

13、看我是不是真的如顾客说的那样态度不好。这几天，老板都觉得我很不错，谁知却依然有人在投诉我。谁知却依然有人在投诉我。老板觉得太奇怪了，后来就问投诉我的人为什么随意乱投诉，陷害员工。投老板觉得太奇怪了，后来就问投诉我的人为什么随意乱投诉，陷害员工。投诉我的人最后说了实话，说是收了人家的钱，故意投诉我的。老板听了很气愤。诉我的人最后说了实话，说是收了人家的钱，故意投诉我的。老板听了很气愤。超市里正好缺一个主管，老板想我干了这么多年，一直没什么差错，观察我超市里正好缺一个主管，老板想我干了这么多年，一直没什么差错，观察我的这几天，也发现我真的不错，于是就提拔我当主管了。儿子，你说这是不是喜事？的这几天

14、，也发现我真的不错，于是就提拔我当主管了。儿子，你说这是不是喜事？还真得感谢那个请人投诉我的人。要不是他，我怎么会引起老板的注意？怎么能当还真得感谢那个请人投诉我的人。要不是他，我怎么会引起老板的注意？怎么能当上这主管？上这主管？”儿子原本是想让老板辞退母亲的，没想到却让母亲升了职。如今，想让当了儿子原本是想让老板辞退母亲的，没想到却让母亲升了职。如今，想让当了主管的母亲不上班，更难了。但只要母亲高兴，他还能说什么呢？他所做的一切，主管的母亲不上班，更难了。但只要母亲高兴，他还能说什么呢？他所做的一切，想要的结果，不就是想让母亲过得高兴吗？想要的结果，不就是想让母亲过得高兴吗？故事目标波折一波

15、折二波折三结局投诉母亲让母亲辞职享清福劝母亲辞职遭婉拒找人投诉母亲，母亲被扣奖金没被辞退再找人投诉母亲，母亲没被辞退反升职放弃投诉，顺从母亲自主探究 投诉母亲中，投诉母亲中，“我我”想让母亲辞职享清福，尽人子之孝心。没料到通往目标的路上障碍重重，想让母亲辞职享清福，尽人子之孝心。没料到通往目标的路上障碍重重，解决一个障碍，又有一个新的障碍横在眼前，就这样一个个障碍将故事的矛盾冲突推向高潮。从让解决一个障碍，又有一个新的障碍横在眼前，就这样一个个障碍将故事的矛盾冲突推向高潮。从让母亲辞职到放弃计划，顺从母亲，让故事有了戏剧性的收尾。这是运用了巧设障碍法让情节跌宕起母亲辞职到放弃计划，顺从母亲，让

16、故事有了戏剧性的收尾。这是运用了巧设障碍法让情节跌宕起伏。伏。【三】我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以_的故事为题，写一篇作文。不少于600字。提示提示:1.1.先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“头发头发”“”“军训军训”“”“一张电影票一张电影票”等等词语，再去写故事。词语，再去写故事。2.2.可以先列一个提纲可以先列一个提纲,把主要情节构思好，要让情节有些波澜。把主要情节构思好，要让情节有些波澜。3

17、 3要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。写作实践审题写作前，先将题目补充完整，可以填“头发”“军训”“一张电影票”等，再去写故事。构思可以先列一个提纲，把主要情节构思好，运用“误会法”“意外法”等，使故事情节有波澜。写作要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。结尾要抒情议论，画龙点睛。思维导图风儿的故事 我是风儿，诞生在幽谷里，我一出生就会飞，这是我们家族与生俱来的本领。我长大了，要工作了，妈妈叫我去守护绿城我的哥哥姐姐们各自都守着一座城。绿城，多好听的名字，让人充满遐想。亮点批注亮点批注 开篇充满想开篇充满

18、想象，新颖奇特，象，新颖奇特，吸引眼球。拟吸引眼球。拟人化手法和第人化手法和第一人称的运用，一人称的运用，拉近了与读者拉近了与读者的距离。的距离。我闭着眼睛，让妈妈协助我定好风向，便轻悠悠地向着绿城出发。到了那里，我在城中穿梭，穿过熙熙攘攘的大街，游过悠长静谧的小巷，干得兴致勃勃。从早晨到中午，从中午到傍晚，一刻不停地工作，我累坏了，想找一棵树休息一下树是风儿的家。可是，一棵树也没有。我累极了，在一个墙角沉沉地睡了过去。“我我”想休息想休息却找不到一棵树，却找不到一棵树，是是“我我”生气的生气的原因，也为后文原因，也为后文故事情节的展开故事情节的展开埋下伏笔。埋下伏笔。第二天，我生气了，身体变

19、大了一些。我生气地穿行于大街小巷，吹落人家的衣服，扬起大把的灰尘，吹得行人睁不开眼。干了一天不愉快的工作，我变得灰扑扑的，心里也灰扑扑的。我坐在墙角，心里很难过，没有人为我准备一棵树，我成了流浪的风。越想越生气，身体无限度地膨胀起来，我开始在这座城市的上空东跑西撞。没人理我。我一声吼叫，变成了一股狂风。我满腹怨气，心中的怒火比火山哥哥更烈，我准备摧毁这座城市。我鼓起腮，正准备把这个城市吹个底朝天，忽然有人拉了拉我，我不耐烦地回过头，是一片沾满灰尘的云。“做什么，你想阻止我？”我冷冷地问。云揉揉眼睛：“没有，我是这座城市的云，这座城市里没人喜欢我们，我们想早点儿离开这片天空。可是身上的灰尘积得太

20、厚，动不了身子。我好不容易才飘到你跟前，我代表这座城市的所有云彩向你求助，请你帮帮我们，把我们吹到银河洗个澡，好吗？”我答应了他们，奋力一吹，云彩们便飘向银河。“一片沾满灰一片沾满灰尘的云尘的云”的出现，的出现，推动故事情节的推动故事情节的发展，使文章情发展，使文章情节充满波澜。节充满波澜。云彩们走了，人们急了，他们尝尽各种办法找云彩，但都不起效。最后，他们开始大张旗鼓地种树，一棵，两棵，三棵 看着泛着绿意的树木越来越多，我的心情渐渐平和了。我期待着有一个家，这个愿望早晚会实现的。结尾表达心声，结尾表达心声，揭示主题，升华揭示主题，升华文章主旨。文章主旨。作者有着丰富的想象力，运用拟人化手法，生动形象地写出了风儿工作的过程与经历，活泼有趣。结尾恰到好处地揭示主题，表达了作者保护环境的愿望，以及对美好未来的向往。名师总评：学写故事完整性开端刻画人物外貌描写、神态描写动作描写心理描写语言描写景物描写适当虚构发展、高潮结局板书设计谢谢观看