第10课《小石潭记》ppt课件（共40页）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、孤 舟 蓑 笠 翁独 钓 寒 江 雪江雪江雪柳宗元柳宗元 柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元(773(773819)819)，字子厚，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，中唐时期著名文学家、哲学家，河东河东(今山西永济今山西永济)人，世称柳河人，世称柳河东。东。“唐宋八大家唐宋八大家”之一，与韩之一，与韩愈并称愈并称“韩柳韩柳”。与韩愈、刘禹。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加（刘禹锡为同朝为官，由于参加（刘禹锡也参加了）主张革新的王叔文锡也参加了）主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月政治集团，贞元二十一年十一月贬永州贬永州(今湖南永州今湖南永州)司马。在此司马。在此期间写下了为人称道的期间写下

2、了为人称道的永州八永州八记记。本文是。本文是永州八记永州八记中的中的第四篇。第四篇。永州八记永州八记篇目：篇目：始得西山宴游记始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭记钴鉧潭钴鉧潭西小丘记西小丘记至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记袁家渴袁家渴记记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山记小石城山记 柳宗无的山水游记在中国文学史上具有独柳宗无的山水游记在中国文学史上具有独特的地位特的地位:他的山水游记把自己的身世遭遇他的山水游记把自己的身世遭遇,思思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影人的身影,借被遗弃于荒远地区的美好景物借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄寄托自己的不

3、幸遭遇托自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情倾注怨愤抑郁的心情.记记,是古代的一种文体，主要是记载事物，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。的感情或见解，借景抒情，托物言志。柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷

4、。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上有名的胜，成为我国古典文学散文史上有名的永州八永州八记记写作背景：写作背景：huhungngli lichchyyknkny ychchx xccli lio ochuchungngsusu给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。篁竹（篁竹（）清冽（清冽（）为坻（为坻（）为屿（为屿（）为嵁（为嵁（）佁佁然（然（）俶俶尔（尔（）翕忽（翕忽（）差互（差互（）寂寥（寂寥（）悄怆（悄怆（）幽邃（幽邃（）课文朗读（柳宗元柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹从小丘西行百二十步，隔篁竹，

5、闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为坻，为屿，为 甚，为岩。甚，为岩。青树翠青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。源。坐潭

6、上，四面竹树环合，寂寥坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。山山 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水声，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤尤清冽清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为坻，为屿，为 嵁，为岩。嵁，为岩。青树翠蔓，

7、蒙络摇青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。缀，参差披拂。译文：译文：从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了流水声，从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞时发出的声音。（我的）心情好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞时发出的声音。（我的）心情感到愉快。便砍倒竹子，开辟出一条路来，往下走就看见一个小感到愉快。便砍倒竹子，开辟出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清凉。以整块石头构成潭底，靠近岸边的地方，潭底潭，水特别清凉。以整块石头构成潭底，靠近岸边的地方，潭底石头翻卷上来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。石头翻卷上来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的

8、形状。（四周）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差（四周）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。不齐，随风飘拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下下澈澈，影，影布布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。翕忽。似与游者相乐。译文：译文：潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动没潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动没有什么依靠似的。太阳光向下直射到水底，（水里鱼有什么依靠似的。太阳光向下直射到水底，（水里鱼儿的）影子映在潭底的石头上，呆呆地一动不动；忽儿的）影子映在潭底的石头上，

9、呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷。好像在和然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷。好像在和游人相互逗乐。游人相互逗乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势其岸势犬牙差互犬牙差互，不可知其源。，不可知其源。译文：向小石潭的西南方向望去，（弯弯曲曲的溪译文：向小石潭的西南方向望去，（弯弯曲曲的溪流）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐流）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，互相交错，参差参差不齐，不知道它的源头在哪里。不齐，不知道它的源头在哪里。坐潭上，四面竹树环合，

10、寂寥无人，凄坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽神寒骨，悄怆幽邃邃。以其境过。以其境过清清，不可久居，不可久居，乃记之而去乃记之而去。译文：译文：坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下了它的情景就离开了。凄清，不可以久留，于是记下了它的情景就离开了。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉

11、壹隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的跟着一同去的 ，还有姓崔的两个年轻人，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕：一个叫恕己己 ，一个叫奉壹。，一个叫奉壹。一词多义 如鸣佩如鸣佩环环 四面竹树四面竹树环环合合 潭西南潭西南而而望望 乃记之乃记之而而去去作为，动词作为，动词成为，动词成为，动词 玉环，名词玉环，名词 环绕，动词环绕，动词表修饰表修饰表承接表承接 全石全石以以为底为底 为为坻，坻，为为屿屿 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 明灭明灭可可见见大约，副词大约，副词可以，动词可以，动词

12、隶隶而从者而从者 世世隶隶耕耕 水尤水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清 卷石底卷石底以以出出 以以其境过清其境过清跟随跟随属于属于清澈清澈冷清冷清相当于相当于“而而”，表承，表承接接因为，介词因为，介词 参参差差披拂披拂 犬牙犬牙差差互互形容词，长短不形容词，长短不一一动词，交错动词，交错1 乃记之而乃记之而去去2 小生小生古，离开；古，离开；今，前往今，前往古，年轻人；古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色今，戏曲艺术中的一种角色古今异义古今异义词类活用词类活用使动用法使动用法凄神寒骨意动用法意动用法 名词作状语名词作状语斗折蛇行犬牙差互（斗：像北斗七星那样；蛇：像蛇那样）（像狗的牙齿那样）（

13、使凄凉，使寒冷）（以为乐）心乐之概括五段段意：概括五段段意：1 1、写发现小石潭。、写发现小石潭。2 2、写潭水和游鱼。（潭中景物）、写潭水和游鱼。（潭中景物）3 3、写小石潭的水源及岸势。、写小石潭的水源及岸势。4 4、写对小石潭的总体印象和感受。（潭中气、写对小石潭的总体印象和感受。（潭中气氛）氛）5 5、记下同游之人。、记下同游之人。课文是按游览的顺序来写，条理十分清课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。楚，说说本文写作思路。发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛作者是怎样发现小石潭的？作者是怎样发现小石潭的？隔着茂密的竹林，听到流水的声音，（

14、隔着茂密的竹林，听到流水的声音，（那水声）好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出那水声）好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。砍倒竹子的清脆声音，我的心情也欢乐起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下面走，看见一个小潭，开辟出一条道路，往下面走，看见一个小潭。小石潭的全貌是怎样的？小石潭的全貌是怎样的？一整块石头做为潭底，靠近岸边，一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。小石潭周围的植物怎样？小石潭周围的植物怎样？青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，青葱的树木

15、，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。游鱼和潭水有什么特点？游鱼和潭水有什么特点？潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上，静止不动；忽然向鱼的影子映在水底的石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快，好像在和游人一同逗远处游走了，往来很快，好像在和游人一同逗乐。乐。潭的源头如何？潭的源头如何？向小石潭的西南方看去，小溪曲曲向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸

16、的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。头在哪里。作者是怎样描写潭上景物的？作者是怎样描写潭上景物的？潭的四面被竹子和树木围绕潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人着，寂静寥落，空无一人，使人觉得心神凄凉，寒气透骨，感到觉得心神凄凉，寒气透骨，感到忧伤悲哀。忧伤悲哀。讨论讨论：文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？一乐一忧似难相容，该如何理解？明确：乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改明确：乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他革，失败

17、被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。这篇散文生动地描写了小石潭环境景这篇散文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者被贬官失意物的幽美和静穆，抒发了作者被贬官失意后的凄苦之情后的凄苦之情中心思想：中心思想：根据画面及文字内容朗读课文根据画面及文字内容朗读课文眼到眼到口到口到心到心到！从小丘西行百二十步，隔篁竹，从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如

18、鸣佩环，心乐之。闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁为坻，为屿，为嵁 ，为岩。，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。参差披拂。潭中鱼可百许头，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，日光下澈，影布石上，佁然不动佁然不动;俶尔远逝，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。往来翕忽，似与游者相乐。坐潭上，四面竹树环合，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小生：曰恕己，曰奉壹。我们学过哪些描写景物的古代诗文？桃花源记桃花源记三峡三峡答谢中书书答谢中书书记承天寺夜游记承天寺夜游湖心亭看雪湖心亭看雪游山西村游山西村使至塞上使至塞上渡荆门送别渡荆门送别