第7课《大雁归来》教学ppt课件(共22页)-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第7课《大雁归来》教学ppt课件(共22页)-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大雁归来 语文 大雁 归来 教学 ppt 课件 22 统编 年级 下册 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、7 7 大雁归来大雁归来1.1.学生能在熟读课文的基础上,理清本文结构。学生能在熟读课文的基础上,理清本文结构。2.2.学生能在反复阅读中,感悟作者的情怀。学生能在反复阅读中,感悟作者的情怀。教教学过程学过程 敬畏自然说:敬畏自然说:“再也不应该把其再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把他们看做是与我们平等的生命,看应该把他们看做是与我们平等的生命,看做是宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美做是宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏他们,就像敬畏的展示者,首先应该敬畏他们,就像敬畏我们自己一样。我们自己一样。”利奥波德,这位美国
2、著名论理学利奥波德,这位美国著名论理学家,他对大雁,正是这样,他把家,他对大雁,正是这样,他把大雁看做与自己平等的生命,看大雁看做与自己平等的生命,看做宇宙智慧的创造物,看做宇宙做宇宙智慧的创造物,看做宇宙之美的展示者。他怀着喜爱的心之美的展示者。他怀着喜爱的心情,欣赏的心情,观赏大雁种种情,欣赏的心情,观赏大雁种种活动情景,他对大雁感同身受的活动情景,他对大雁感同身受的情感体验,能让我们走近大雁。情感体验,能让我们走近大雁。利奥波德利奥波德(1887-1948)(1887-1948),美国著,美国著名的理论学家,科学家和环境保护主义名的理论学家,科学家和环境保护主义者,环保先驱人物,者,环保
3、先驱人物,“保护野生生物之保护野生生物之父父”,“美国野生生物管理之父美国野生生物管理之父”,“美国的先知美国的先知”,“一个热心的观察家,一个热心的观察家,一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文一个敏锐的思想家,一个造诣极深的文学巨匠学巨匠”。代表作沙乡年鉴。代表作沙乡年鉴。“大雁归来大雁归来”,作者用,作者用直接呼告直接呼告的句式的句式,表现了对大雁怀有的,表现了对大雁怀有的深厚深厚感情,也是对人感情,也是对人类良知的呼唤,具有警醒世人的作用。类良知的呼唤,具有警醒世人的作用。窥窥 探(探()狩狩 猎(猎()蹼蹼 鹬鹬()凋凋 零零 ()()环环 颈颈 雉雉()缄缄 默(默()kukushus
展开阅读全文