第7课《大雁归来》ppt课件（共24张ppt） ）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、大雁归来利奥波德 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。雁南归雁南归雁南归雁南归 奥尔多利奥波德（1887-1948），美国著名的理论学家，科学家、作家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作沙乡年鉴是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环境保护影响很大。整体感知0雾雾霭霭 缄缄默默 迁迁徙徙 赌赌注注 沼泽沼泽 瞄瞄准准狩狩猎猎 盘

2、盘旋旋 喧喧嚷嚷 邀邀请请 凋凋零零 枯枯燥燥稀稀疏疏 弥弥漫漫 目目空空一切一切 偷偷偷偷摸摸摸摸读 一 读读 一 读w i jinqindzho zmioshuxunrng yodiozoxmkngmhung 晃眼晃眼hung 晃动晃动晃晃ju角色角色jio 号角号角角角多 音 字多 音 字霭霭 i 雾霭雾霭蔼蔼 i 和蔼和蔼徙徙 x 迁徙迁徙徒徒t徒弟徒弟沼沼 zho沼泽沼泽韶韶 sho 韶山韶山陡陡 du陡峭陡峭诏诏 zho诏书诏书昭昭 zho昭示昭示形 近 字形 近 字凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲

3、自大，什么都看不起。0十一月南飞的大雁(3)三月的大雁(4)大雁归来的情景(5)春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫(9)走进大雁，了解知识走进大雁，了解知识:作者对大雁作了哪些描写？作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些个性特点？1 1、具有灵性的候鸟、具有灵性的候鸟2 2、报春的使者、报春的使者3 3、善远飞，喜群居，重友情、善远飞，喜群居，重友情4 4、有联合观念、有联合观念 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的生机

4、，春天的希望，春天的喜悦。02一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。表明归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象，表达了人们对大雁的喜爱与期盼。03在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。0 随随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论谈论。运运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的

5、集会，用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会，从从而表现出而表现出大雁的聪明和社会性。大雁的聪明和社会性。我来总我来总结结 以以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。如如果一只果一只主红雀主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果

6、一只果一只花鼠花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200200英里的英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通通过大雁和主红雀、花鼠的对比，反衬出大雁对春天过大雁和主红雀、花鼠的对比，反衬出大雁对春天感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。不移的。乌乌鸦鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行2020英里直达最

7、近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。通通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。有明确的目的地。“在在这种每年一度的迁徙这种每年一度的迁徙中，整中，整个大陆所获得的是从个大陆所获得的是从3 3月的月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”这这句话把句话把3 3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含歌，含蓄生动蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人

8、与自然和谐相处的那份温馨之温馨之情，突情，突出了文章主出了文章主旨，发旨，发人深思。起到总结全人深思。起到总结全文，画文，画龙龙点睛的作用。点睛的作用。默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。作作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在者，在他他的眼中动物都是有灵性的眼中动物都是有灵性的，本的，本文中的大雁亦是如此。那文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么他写这篇文章的目的和主旨是什么？么？主旨：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动的野生动物，人物，人与自然和睦相与自然和睦相处，自处，自然界才会更然界才会更精彩。精彩。目的：保护野生动保护野生动物，珍物，珍爱自然环境。爱自然环境。报春使者报春使者大雁归来大雁归来保护保护动物动物热爱自然热爱自然春春雁：低雁：低语语 辩论辩论大雁习性大雁习性全球一体全球一体大雁联合大雁联合孤孤雁：忧雁：忧郁郁 伤心伤心大雁归来群群雁：喧雁：喧闹闹 谈论谈论欣喜欣喜赞美赞美喜爱喜爱