第5课《大自然的语言》ppt课件（共34张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.ppt

1、了解说明文的知识,掌握有条理地说明事物方法，体会科普说明文语言的的语特点，读懂事理说明文。2 2感知文本内容，了解物候学的有关知识1 1激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。3 3 竺可桢竺可桢（1890197418901974），），字藕舫，浙江字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有著作有物候学物候学中国近五千年来气候变迁中国近五千年来气候变

2、迁的初步研究的初步研究等。等。文文体体知知识识事理说明文事理说明文 定义定义:解释事物本身的道理或内部的规律的说明文。解释事物本身的道理或内部的规律的说明文。事理说明文的事理说明文的说明对象是某个抽象事理说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的。将抽象事理的成因、成因、关系、原理关系、原理等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，明白这明白这个事理个事理“为什么是这样为什么是这样”是其主要目的。是其主要目的。说明顺序：说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。19631963年，竺可桢与宛敏渭共同编写的物候学一书即将出年，竺可桢与宛敏渭

3、共同编写的物候学一书即将出版，为了迅速普及这门学科知识，作者写了此篇以介绍物候学为版，为了迅速普及这门学科知识，作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文，以便普及物候知识，帮助困难时期的农主要内容的科学小品文，以便普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。业生产，以提高农作物产量。pinziynynhuishsynqiowinjn翩 然（）孕 育（）风 雪 载 途（）炎 热（）簌 簌（）刺 槐 （）农（）连 翘（）悬 殊 （）纬 度（）度（）销 声 匿 迹（）1 1、课文可以分成几部分？各部分大意是什么？本文按照什么顺序来组、课文可以分成几部分？各部分大意是什么？本文按照什

4、么顺序来组织内容的？织内容的？第一部分第一部分（1313）：）：引出什么是引出什么是物候物候和和物候学物候学。第二部分第二部分（4545）：物候观测物候观测对对农业农业的的意义意义。第三部分第三部分（610610）：）：物候现象来临物候现象来临的决定的决定因素因素。第四部分第四部分（11121112）：）：物候观测物候观测研究研究的的意义意义。说明对象说明对象研究意义研究意义重要性重要性取决因素取决因素2 2、什么叫物候？什么叫物候学？、什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候物候。（1）植物物候，又称为作物

5、物候，如各种植物发芽、展叶、开花、叶变色、落叶等现象，农作物生育期中的物候现象。（2）动物物候，如候鸟、昆虫及其他动物的迁徙、初鸣、终鸣、冬眠等现象。（3）各种水文、气象现象，如初霜、终霜、结冰、消融、初雪、终雪等自然现象。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。物候学。秋天秋天春天春天冬天冬天夏天夏天果 实 成 熟叶 子 变 黄北 雁 南 飞昆 虫 匿 迹衰 草连 天冰 雪 融 化 草 木 萌 发花 次 第 开 燕 子 归 来布 谷 鸟 来孕 育果 实秋夏冬春大自然的语言 3 3、第、第1313段是怎样将段是怎样将“物候物候”这个概念一步步引出来的？这

6、个概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象描绘四季变迁的景象草木枯荣、候鸟来去等动植物的草木枯荣、候鸟来去等动植物的变化与气候之间存在关联。变化与气候之间存在关联。这些这些“大自然的语言大自然的语言”就是物候就是物候4 4、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？就是南北的差异，在不同的纬度上，物候来临的迟早是不同的。例如，越往北桃花开得就越迟，候鸟来得也越晚（三四月间）（三四月间）就是东西的差异。就是东西的差异。凡是近海的地方，凡是近海的地方，比同纬度的内陆，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反冬天温和，春天反而寒冷。如大连纬而寒冷。如大连纬度在北京以南约度在北京以南约1 1

7、，但是在大连，但是在大连，连连翘和榆叶梅翘和榆叶梅的盛的盛开都比北京要迟一开都比北京要迟一个星期。个星期。就是海拔不同。植就是海拔不同。植物的抽青、开花等物的抽青、开花等物候现象在春夏两物候现象在春夏两季越往高处越迟，季越往高处越迟，但到了秋季，如乔但到了秋季，如乔木的落叶等现象则木的落叶等现象则越往高处越早。越往高处越早。山顶和山下的差异山顶和山下的差异就是古代和现代不同。就是古代和现代不同。根据英国南部物候的根据英国南部物候的一种长期记录，一种长期记录，17411741到到17501750年十年平均的年十年平均的春初七种乔木抽青和春初七种乔木抽青和开花日期同开花日期同19211921到到1

8、9301930年十年的平均值年十年的平均值相比较，可以看出后相比较，可以看出后者比前者早九天。就者比前者早九天。就是说，春天提前九天。是说，春天提前九天。5 5、决定物候现象来临的因素能否调换位置？、决定物候现象来临的因素能否调换位置？主要主要次要次要不能调换位置不能调换位置按照按照逻辑顺序逻辑顺序排列，有条有理，容易让人明白。排列，有条有理，容易让人明白。6 6、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？（1 1）预报农时，安排播种日期；）预报农时，安排播种日期；（2 2）安排农作物区划，确定造林和采集种子）安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；的日期；（3 3）引种植物到气候条件相

9、同的地区；）引种植物到气候条件相同的地区；（4 4）避免或减轻害虫的侵害；）避免或减轻害虫的侵害；（5 5）便利山区的农业发展。）便利山区的农业发展。1、说明文常用的说明方法有哪些？文章运用了哪些说明方法，请找出文中有关语句简要分析其作用。说明方法说明方法（1 1）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。通过列举一系列自然现象，说明什么是物候。让通过列举一系列自然现象，说明什么是物候。让读者准确理解物候。读者准确理解物候。（2 2）物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的生物。它比气，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵

10、敏得多。象仪器复杂得多，灵敏得多。把生物比作物候观测的把生物比作物候观测的“活的仪器活的仪器”，生动形象，突出了生物在生动形象，突出了生物在物候观测中的重要作用。物候观测中的重要作用。把把活生生的生物活生生的生物比作比作“活的仪器活的仪器”,生动形象地突出说明了生物的变生动形象地突出说明了生物的变化在物候观测中的重要作用。化在物候观测中的重要作用。（3 3）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕如桃花开、燕子来等自然现象子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

11、植物的影响。用桃花开、燕子来等自然现象举列说明物候学的特点，了解气候用桃花开、燕子来等自然现象举列说明物候学的特点，了解气候的变化规律，及其对周围环境条件的依赖关系，使说明的对象具体形的变化规律，及其对周围环境条件的依赖关系，使说明的对象具体形象，更有说服力。象，更有说服力。（4 4）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割阿公阿婆，割麦插禾。麦插禾。”引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。（5 5）如大连纬度在北京以南约如大连纬度在北京以南约1 1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛，但是在大连

12、，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。更具体、更真切了说明了经度的差异也是影响物候更具体、更真切了说明了经度的差异也是影响物候的因素之一，使文章更有说服力。的因素之一，使文章更有说服力。（6 6）根据英国南部物候的一种长期记录，拿根据英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年十年平年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同均的春初七种乔木抽青和开花日期同19

13、211921到到19301930年十年的平均值相年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。引用记录，并进行比较，直观生动地说明了物候现象引用记录，并进行比较，直观生动地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。来临的迟早还有古今差异。品析语言品析语言1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。“”是是“很多很多”的意思，从范围上加以限制的意思，从范围上加以限制,（说（说明很多古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识明很多古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识

14、,并不是所有农谚。并不是所有农谚。“许多许多”体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性和严谨性。和严谨性。2 2、例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在、例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定一定高度上气温反比高度上气温反比低处高。低处高。“一定一定”在这里是在这里是“特定特定”的意思，起限制作用，说明的意思，起限制作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，体现了说明文语才比低处高，并不是所有高度都如此，体现了说明文语言的准确性和严密性。言的准确性和严密性。3 3、根据英国南部物候的一种长期记录，

15、拿、根据英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年十年年十年平均平均的春初七种乔木抽青和开花日期同的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年十年的年十年的平均平均值相比值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。“平均平均”表示范围，表明文中所述的提早日期是十年的统筹情表示范围，表明文中所述的提早日期是十年的统筹情况，并非专指某一年，体现了说明文语言的准确性。况，并非专指某一年，体现了说明文语言的准确性。4 4、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（修辞角度）、立春过后，大地渐

16、渐从沉睡中苏醒过来。（修辞角度）“沉睡沉睡”“”“苏醒苏醒”两个词将大地人格化，生动形两个词将大地人格化，生动形象地描写出大地回春、万物复苏的状态。象地描写出大地回春、万物复苏的状态。文章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了物候学文章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产。产。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。烟囱不出烟，一定阴雨天。烟囱不出烟，一定阴雨天。燕子低飞燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。蛇过道，大雨不久就来到。虹高日头低，明朝着蓑衣；虹高日头低，明朝着蓑衣；搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。