第4课《灯笼》ppt课件(共18张ppt) -(部)统编版八年级下册《语文》.pptx
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诵读第诵读第2 2自然段,思考:自然段,思考:提起灯笼,作者提起灯笼,作者会想起什么?会想起什么?诵读第诵读第3-93-9自然段,思考:自然段,思考:提起灯笼,会提起灯笼,会忆起哪些人、那些事、那些情?忆起哪些人、那些事、那些情?思考:思考:“灯笼灯笼”在文中起了什么作用?在文中起了什么作用?背景资料:背景资料:19311931年月年月1818日,日本侵略者发动日,日本侵略者发动“九一九一八事变占领东三省八事变占领东三省,炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山,也击破了无数文士的美好幻想也击破了无数文士的美好幻想,这其中就包括吴伯这其中就包括吴伯箫。然而箫。然而,国民党政府竟然采取国民党政府竟然采取“不抵抗不抵抗”政策,这政策,这让他十分愤懑,忧心如焚让他十分愤懑,忧心如焚,怒火中烧怒火中烧,不吐不快。不吐不快。作者由对美好童年生活的回忆,引发对古代名将的作者由对美好童年生活的回忆,引发对古代名将的追慕,又由追忆历史转而表现国难现实,并大声疾追慕,又由追忆历史转而表现国难现实,并大声疾呼,表达爱国热情。作者热切希望冲上前线杀敌,呼,表达爱国热情。作者热切希望冲上前线杀敌,同时表达了对时局的担忧,希望有更强大的力量团同时表达了对时局的担忧,希望有更强大的力量团结起来,打败敌人,保卫家园。结起来,打败敌人,保卫家园。感谢您的欣赏感谢您的欣赏FOR WATCHING
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