第3课《安塞腰鼓》ppt课件（共23张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、刘成章刘成章 刘成章刘成章19371937年生，陕西省延安市人。现任陕年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中事。已出版六种散文集，其中羊想云彩羊想云彩获首届鲁迅文学奖获首届鲁迅文学奖。作者名片作者名片4字词积累字词积累亢亢奋（奋（）晦晦暗（暗（）羁羁绊（绊（）烧烧灼灼（）冗冗杂（杂（）蓦蓦然（然（）震震撼撼（）磅礴磅礴（）戛戛然而止（然而止（）恬恬静（静（）瞳瞳仁（仁（）战战栗栗 （）kng huj zhu rngmhnpng b jitin tng l 2.将下列成语填写完整，并解释。（）然而止：）然

2、而止：叹为（叹为（）止：）止：惊（惊（）动（）动（）：）：大（大（）大（）大（）：）：戛 声音突然中止。观 赞美看到的事物好到了极点 心 魄 形容感染力极强，动人心弦。彻 悟 彻底领悟。安塞安塞腰鼓是陕西省的传统民俗腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈，源远流长，舞蹈，源远流长，风格独特，融风格独特，融舞蹈、音乐、武术于舞蹈、音乐、武术于一体，具有一体，具有队行队行多变、刚劲、豪放多变、刚劲、豪放的特点。表演可由几人或上千人的特点。表演可由几人或上千人一同一同进行，安塞腰鼓被进行，安塞腰鼓被称为称为天下第一鼓天下第一鼓。19961996年，年，延安市延安市安塞区安塞区被国家文化部命名为被国家文化部命名为

3、中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡。20062006年年5 5月月2020日，安塞日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录批国家级非物质文化遗产名录第一乐章第一乐章:安塞腰鼓知多少安塞腰鼓知多少1.1.欣赏名家朗读，小试牛刀。思考问题：文中最能体现安塞腰鼓欣赏名家朗读，小试牛刀。思考问题：文中最能体现安塞腰鼓总体特点的三个连续性的词是什么？请在文章中找出。总体特点的三个连续性的词是什么？请在文章中找出。第二乐章第二乐章:喜闻腰鼓谈感受喜闻腰鼓谈感受多么豪放，多么壮阔，多么火烈多么豪放，多么壮阔，多么火烈2.2.请大家将听读完的感受，用请大家将听读完的感受，用“好

4、一个好一个 的安塞腰鼓的安塞腰鼓”的句的句式表达出来。（可以选用文章中的词句。）式表达出来。（可以选用文章中的词句。）示例：示例：“壮阔壮阔”“”“豪放豪放”“”“火烈火烈”“”“有力有力”“”“元气淋漓元气淋漓”“”“惊心动惊心动魄魄”“”“奇伟磅礴奇伟磅礴”“”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“”“容不得束容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“”“每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止享受中，使人叹为观止”“”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。等等

5、。)第二乐章第二乐章:喜闻腰鼓谈感受喜闻腰鼓谈感受9从文中选择你认为美的段落和句子，用从文中选择你认为美的段落和句子，用“美，你看美，你看（听听）”的句式来叙述，比一比，的句式来叙述，比一比，谁夸得最美？谁夸得最美？示例：茂腾腾的后生美，你看：他们的身后是一片高粱地，他们朴实得就像那片高粱叶子。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。第二乐章第二乐章:喜闻腰鼓谈感受喜闻腰鼓谈感受10打鼓前打鼓前1-4:1-4:（）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏伟的场面：宏伟的场面14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（）18

6、-2218-22：击鼓的（：击鼓的（）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（）打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（）的腰鼓）的腰鼓 梳理文章结构梳理文章结构第三乐章：激舞腰鼓明节奏第三乐章：激舞腰鼓明节奏第二课时12第一部分第一部分 打鼓前打鼓前(1)(1)文章是怎样写表演前的情况？文章是怎样写表演前的情况？(2)(2)这样写有什么好处？这样写有什么好处？第四乐章：再闻腰鼓寻美点第四乐章：再闻腰鼓寻美点13(1)(1)分组朗读，分组寻找分组朗读，分组寻找“好好一个安塞腰鼓一个安塞腰鼓”中的中的“好好”体现在哪儿？体现在哪儿？请用请用“好在好在,你看（听）你看（听）.”.”句式叙述句式叙述

7、精读文章精读文章第二部分第二部分 打鼓中打鼓中14（2 2）找出下列四个句子，并说出其运用的修辞手法。）找出下列四个句子，并说出其运用的修辞手法。好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！精读文章精读文章15(3)(3)本文好词佳句俯拾皆是。选择你喜欢的语句做有感情的朗读，本文好词佳句俯拾皆是。选择你喜欢的语句做有感情的朗读，然后作然后作赏析赏析。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！骤雨一样，是

8、急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。风姿。精读文章精读文章这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。16（4 4）如何理解）如何理解“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓的腰鼓”？u 运用对比的手法 以江南的水反衬出高原的力量之美精读文章精读文章 百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

9、百十个腰鼓发出的沉重响声，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解(14-16)叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。17精读文章精读文章“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了得大使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了得大彻大悟彻大悟”用了排比和引用的修辞，写出了腰鼓场面的宏伟壮阔。用了排比和引用的

10、修辞，写出了腰鼓场面的宏伟壮阔。18第三部分第三部分 打鼓后打鼓后精读文章精读文章1,如何理解结尾处“耳畔是一声渺远的鸡啼”这句话。用了用了 “以声写静以声写静”，突出了鼓声停止后天地的，突出了鼓声停止后天地的 寂静和黄土高原的寂静和黄土高原的空旷辽阔。空旷辽阔。鸡声鸡声也是天亮的标志，是也是天亮的标志，是新的一天的开始新的一天的开始，象征这种生命，象征这种生命的力量，一定会创造出一个的力量，一定会创造出一个崭新的世界崭新的世界。19 2.2.找到揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：找到揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：（课文第12自然段）第五乐章：感受腰鼓悟主旨创作背景创作背景：2

11、020世纪世纪8080年代初，人到中年的刘成章先生，当他远离家乡年代初，人到中年的刘成章先生，当他远离家乡来到省城后，脑际里回闪着来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓安塞腰鼓”那踏破岁月、气吞山河的壮那踏破岁月、气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是高原上那在沉默中爆发的鼓点。丽景象，耳畔里仍回旋的是高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对面对2020世纪世纪8080年代我们祖国在改革开放中日新月异的景象，他必须用年代我们祖国在改革开放中日新月异的景象，他必须用“安塞腰鼓安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解！传达

12、他对生命的诗意的理解！原文节选原文节选-安塞腰鼓安塞腰鼓20作者想通过安塞腰鼓来表现什么？作者想通过安塞腰鼓来表现什么？第五乐章：感受腰鼓悟主旨21写写作作技技巧巧从用词方面说：从用词方面说：叠词、反义词的运用叠词、反义词的运用从句式上说：从句式上说：铿锵的短句、独词句铿锵的短句、独词句从修辞上说：从修辞上说：比喻、排比、反复比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：从写法上说：以静衬动，动静结合以静衬动，动静结合正侧面描写、侧面描写烘托正侧面描写、侧面描写烘托内容和形式取得了完美的统一内容和形式取得了完美的统一写作技巧写作技巧22 本文

13、写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。特征。课文小结课文小结23请仿照给出的例句格式，完成句子。请仿照给出的例句格式，完成句子。例句：例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。拓展练习拓展练习