《未选择的路》6全面版课件.ppt
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- 未选择的路 选择 全面 课件
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1、未选择的路未选择的路他当过纺织工人、他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场,教员、记者、经营过农场,办过私立学校,并开始写诗。办过私立学校,并开始写诗。未选择的路未选择的路未选择的路未选择的路弗罗斯特弗罗斯特黄色的树林里黄色的树林里/分出分出/两条路,两条路,可惜可惜/我不能我不能/同时去涉足,同时去涉足,我我/在那路口在那路口/久久伫立,久久伫立,我我/向着向着/一条路一条路/极目望去,极目望去,直到它直到它/消失在消失在/丛林深处。丛林深处。但但/我却选了我却选了/另外一条路,另外一条路,它它/荒草萋萋,十分幽寂,荒草萋萋,十分幽寂,显得显得/更诱人,更美丽;更诱人,更美丽;虽然虽然/在这
2、条小路上,在这条小路上,很少很少/留下留下/旅人的足迹。旅人的足迹。朗读诗歌,整体感知那天那天/清晨清晨/落叶满地,落叶满地,两条路两条路/都未经都未经/脚印污染。脚印污染。啊,留下一条路啊,留下一条路/等改日再见!等改日再见!但我知道但我知道/路径路径/延绵无尽头,延绵无尽头,恐怕我恐怕我/难以难以/再回返。再回返。也许也许/多少年后多少年后/在某个地方,在某个地方,我将轻声叹息我将轻声叹息/将往事回顾:将往事回顾:一片树林里一片树林里/分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/人迹更少的人迹更少的/一条,一条,从此从此/决定了决定了/我一生的道路。我一生的道路。第一节:处在人生的十字路口,
3、徘徊伫立,不第一节:处在人生的十字路口,徘徊伫立,不能选择。能选择。伫立(思索)伫立(思索)第二节:写我最终选择了一条别人很少走过的第二节:写我最终选择了一条别人很少走过的一条路,然而很诱人,很美丽。一条路,然而很诱人,很美丽。决定(选择)决定(选择)第三节:不同的选择带来了不同的景象,使我第三节:不同的选择带来了不同的景象,使我难以再回返。难以再回返。选择后的惆怅选择后的惆怅第四节:由树林之路悟出的人生之路,同样未第四节:由树林之路悟出的人生之路,同样未选择。选择。多年后的回顾,叹息多年后的回顾,叹息。理清层次理清层次人生道路上有许多重要的转折点,怎样选择呢?你人生道路上有许多重要的转折点,
4、怎样选择呢?你是否像诗人一样清醒而理智的知道:是否像诗人一样清醒而理智的知道:“我不能同时我不能同时去涉足去涉足”?是的,明白这一点是至关重要的,这是?是的,明白这一点是至关重要的,这是作出正确选择的前提条件,有取有舍,有舍才有得。作出正确选择的前提条件,有取有舍,有舍才有得。忠孝难两全的时候,你舍什么?个人利益和集体利忠孝难两全的时候,你舍什么?个人利益和集体利益相冲突的时候,你舍什么?实惠和良心相对峙的益相冲突的时候,你舍什么?实惠和良心相对峙的时候,你舍什么?你所舍弃的、你所未选择的或许时候,你舍什么?你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的,但在你心目中,也是极具诱惑力的,但在你心
5、目中,“更诱更诱人人”“”“更美丽更美丽”的是什么?这才是你取舍的原则。的是什么?这才是你取舍的原则。精彩句讲解精彩句讲解1.如何理解如何理解“黄色的树林里分出两条路,黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足可惜我不能同时去涉足”?在我们面临选择的时候,往往会在我们面临选择的时候,往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错,遇到类似的麻烦。看起来两者都不错,都很有魅力,正因为有了这种麻烦,都很有魅力,正因为有了这种麻烦,人类才会创造出人类才会创造出“选择选择”这个颇有分这个颇有分量的词语。量的词语。2.如何理解如何理解“虽然那天清晨落叶满地,两条虽然那天清晨落叶满地,两条路都未经脚步污染路都未
6、经脚步污染”?这种选择是理智的,它对后果这种选择是理智的,它对后果有清醒的预料和充分的思想准备,有清醒的预料和充分的思想准备,有了这样慎重的考虑,才会避免日有了这样慎重的考虑,才会避免日后的懊悔。后的懊悔。3.如何理解如何理解“啊,留下一条路等改日再见!啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返回返”?自己选择的路,就一定要走到底,自己选择的路,就一定要走到底,无怨无悔,这样的人生才是完整而无怨无悔,这样的人生才是完整而有意义的。因此,有意义的。因此,“选择选择”除了需除了需要理智的放弃、睿智的选取,更需要理智的放弃、睿智的选取,更需
7、要意志的延续。要意志的延续。4.如何理解如何理解“而我选择了人迹更少的一条,而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路从此决定了我一生的道路”?这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路,而是那条未选择的路。诗是那条已经选择的路,而是那条未选择的路。诗共四节,第一节写两条路,第二节写选择的路,共四节,第一节写两条路,第二节写选择的路,第三、四节写未选择的路。诗人为什么要这样写第三、四节写未选择的路。诗人为什么要这样写呢?这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许呢?这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可以选择,但一个人往往只
8、能走一条路。多道路可以选择,但一个人往往只能走一条路。而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路,才更让人想念,更让人留恋。诗人不写已的路,才更让人想念,更让人留恋。诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感慨,选择的道路,而重在对未选择的道路发出感慨,更能打动读者的心灵,让人更深的思考人生的选更能打动读者的心灵,让人更深的思考人生的选择问题。择问题。诗人为何把诗题取为诗人为何把诗题取为“未选择的路未选择的路”?未选择的路未选择的路是一首哲理抒情诗,描是一
9、首哲理抒情诗,描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态,告诫人们人生只能选择一条路,而且态,告诫人们人生只能选择一条路,而且没有回头路可走,因此必须慎重,更不能没有回头路可走,因此必须慎重,更不能随波逐流,应独立思考,自主选择。随波逐流,应独立思考,自主选择。归纳归纳未选择的路未选择的路的主题思想的主题思想 本诗借自然界的路来写人生之路,告诫本诗借自然界的路来写人生之路,告诫人们人生只能选择一条路,如果选择了就人们人生只能选择一条路,如果选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。其实世上本没有路,走的人多了,也便其实
10、世上本没有路,走的人多了,也便成了路。成了路。鲁迅鲁迅路漫漫其修远兮,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。吾将上下而求索。屈原屈原离骚离骚山重水复疑无路,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。陆游陆游游山西村游山西村敢问路在何方?敢问路在何方?路在脚下。路在脚下。电视剧电视剧西游记西游记主题歌主题歌词语辨析词语辨析(1)忧郁)忧郁 忧伤忧伤 忧愁忧愁 都是形容词,都有忧愁意。忧愁:因遭困难或都是形容词,都有忧愁意。忧愁:因遭困难或不如意的事而苦闷。忧伤:忧愁悲伤。忧郁:忧不如意的事而苦闷。忧伤:忧愁悲伤。忧郁:忧愁郁闷。愁郁闷。(2)安静)安静 宁静宁静 幽静幽静 寂静寂静 都是形容同,
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