15-谈友谊教学讲解课件.ppt

1、古代关于友谊的说法八拜之交知音之交金兰之交莫逆之交刎颈之交忘年之交肺腑之交患难之交平昔之交君子之交车笠之交再世 之交总角之交金石之交布衣之交忘形之交古代关于友谊的说法梁实秋梁实秋教学目标1.1.理解作者所持观点，了解友谊的重要性以及选择理解作者所持观点，了解友谊的重要性以及选择朋友的原则朋友的原则2.2.欣赏说理散文语言的哲理性、深刻性、凝练性的欣赏说理散文语言的哲理性、深刻性、凝练性的特点及本文引经据典、娓娓道来的语言风格特点及本文引经据典、娓娓道来的语言风格3.3.培养学生树立合宜的友谊观培养学生树立合宜的友谊观仳仳离离 刎刎颈交颈交 蹭蹬蹭蹬 诛戮诛戮积积愫愫 戕戕害害 避之若避之若浼浼

2、 轻薄轻薄儇佻儇佻 稚稚子候门子候门 狎狎而敬之而敬之 沆瀣沆瀣一气一气字词积累正确答案仳仳离离 刎刎颈交颈交 蹭蹬蹭蹬 诛戮诛戮积积愫愫 戕戕害害 避之若避之若浼浼 轻薄轻薄儇佻儇佻 稚稚子候门子候门 狎狎而敬之而敬之 沆瀣沆瀣一气一气字词积累p wnp wn cng dng cng dng zh l zh l s sqingqingmi xun tiomi xun tiozhzh xi xi hng xi hng xi梁实秋简介 梁实秋（梁实秋（1903190319871987），号均默，），号均默，原名梁治华，字实秋，笔名子佳、秋原名梁治华，字实秋，笔名子佳、秋郎、程淑等。现代作家、文学

3、评论家、郎、程淑等。现代作家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今杭州市）人。翻译家。浙江杭县（今杭州市）人。代表作品：代表作品：散文集：散文集：雅舍小品雅舍小品 北平年景北平年景 译著：译著：莎士比亚全集莎士比亚全集 课文解读 指出了友谊的重要性，提出友谊的实质是人与人之间的一种良好指出了友谊的重要性，提出友谊的实质是人与人之间的一种良好的关系，并在此基础上阐述了朋友关系在各种关系中的地位和作用。的关系，并在此基础上阐述了朋友关系在各种关系中的地位和作用。课文解读 论述了作者对友谊的各种观点。论述了作者对友谊的各种观点。课文解读第二部分第二部分5.友谊的类型与产生的条件。4.用汉光武帝和严子陵、

4、朱元璋的事例及杜甫的诗句、孔子的言论，阐明友谊讲究门当户对。3.论述真正能称得起朋友的很难得，提出世界里还是有朋友的，但需要长时间的洗练。一旦真铸成了友谊，便会金石同坚，永不退转。2.用中西方的古圣先贤对于友谊的论述说明古圣先贤对于交友甚为注重，进而提出近代作家谈友谊的较少，猜测这是友谊没落的象征。课文解读 6.论述使友谊长久的方法是：保持距离，防止过分的亲昵；不可透支，要保留几分。7.规劝乃是朋友中间应有之义，以及规劝的方式。研读探究1.1.概括本文的中心论点概括本文的中心论点2.2.作者认为怎样才能让友谊长久？作者认为怎样才能让友谊长久？3.3.人们常说人们常说“患难见真情。患难见真情。”

5、而作者却说而作者却说“共享快共享快乐，比共受患难，应该是更正常的友谊中的趣味。乐，比共受患难，应该是更正常的友谊中的趣味。”你是如何认识的。你是如何认识的。参考答案参考答案参考答案课文解读内容方面运用纵贯古今、运用纵贯古今、横亘中外的典横亘中外的典故与事例阐述故与事例阐述自己对于友谊自己对于友谊及交友原则的及交友原则的种种看法。种种看法。表现手法以种种形象来以种种形象来提示友谊的内提示友谊的内在含义及原则，在含义及原则，具有一种透过具有一种透过现象看本质，现象看本质，通过小节明大通过小节明大理的审美效果理的审美效果语言运用文笔简练，典文笔简练，典雅平和，运用雅平和，运用多种修辞手法，多种修辞手

6、法，娓娓而谈又鞭娓娓而谈又鞭辟入里。辟入里。作者认为友谊是人与人之间的一种良好的关系。真正能称得起朋友的很作者认为友谊是人与人之间的一种良好的关系。真正能称得起朋友的很难得，需要长时间的洗练。友谊讲究门当户对，进而说明友谊的产生条件，难得，需要长时间的洗练。友谊讲究门当户对，进而说明友谊的产生条件，论述了交友原则。论述了交友原则。重点提示难点一：九品中正制 九品中正制九品中正制，又称九品官人法，是，又称九品官人法，是魏晋南北朝时期重要的选官制度，是魏魏晋南北朝时期重要的选官制度，是魏文帝曹丕为了拉拢士族而采纳吏部尚书文帝曹丕为了拉拢士族而采纳吏部尚书陈群的意见，于黄初元年陈群的意见，于黄初元年

7、 (220(220年年)命其命其制定的制度。制定的制度。九品中正制 所谓中正，就是掌管对某一地区人物进行品评的负责人，也就是中正官。所谓中正，就是掌管对某一地区人物进行品评的负责人，也就是中正官。中正官又有大小之分，州设大中正官，掌管州中数郡人物之品评，各郡则另中正官又有大小之分，州设大中正官，掌管州中数郡人物之品评，各郡则另设小中正官。中正官最初由各郡长官推举产生，晋以后，改由朝廷三公中的设小中正官。中正官最初由各郡长官推举产生，晋以后，改由朝廷三公中的司徒选授。司徒选授。在一般情况下，州郡的大小中正官是由司徒举荐的现任中央官员兼任，有时，在一般情况下，州郡的大小中正官是由司徒举荐的现任中央

8、官员兼任，有时，司徒或吏部尚书还直接兼任州的大中正官。司徒或吏部尚书还直接兼任州的大中正官。大小中正官还都有名为大小中正官还都有名为“访问访问”的属员。的属员。中正官负责品评和他同籍的士人，包括本州和散居其他各郡的士人。中正官负责品评和他同籍的士人，包括本州和散居其他各郡的士人。考察内容包括考察内容包括：家世家世 行状行状 定品定品 评定的等级评定的等级 一品：上上（虚设）一品：上上（虚设）上品：上中、上下，上品：上中、上下，中品：中上、中中中品：中上、中中 下品：中下、下上、下中、下下下品：中下、下上、下中、下下2.2.品第人物品第人物 九品中正制至西晋渐趋完备，南北朝时又有所变化，其间约存

9、在了四百九品中正制至西晋渐趋完备，南北朝时又有所变化，其间约存在了四百年之久。它上承两汉察举制，下启隋唐之科举制，在中国古代政治制度史上年之久。它上承两汉察举制，下启隋唐之科举制，在中国古代政治制度史上占有十分重要的地位。占有十分重要的地位。封建选官制度察举制九品中正制科举制难点二：刎颈之交刎颈之交 典出典出史记史记卷八十一卷八十一廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传“卒相与欢，为刎颈之交卒相与欢，为刎颈之交”。司马贞索引崔浩曰：司马贞索引崔浩曰：“要齐生死而刎要齐生死而刎颈无悔也。颈无悔也。”后世用后世用“刎颈之交刎颈之交”指友谊深挚，可指友谊深挚，可以共生死的朋友，亦省作以共生死的朋友，亦省作“刎

10、颈刎颈”。难点三：严陵台汪遵（唐）汪遵（唐）一钓凄凉在杳冥，一钓凄凉在杳冥，故人飞诏入山扃。故人飞诏入山扃。终将宠辱轻轩冕，终将宠辱轻轩冕，高卧五云为客星。高卧五云为客星。难点四：忘年交 祢衡祢衡，字正平，平原郡人，今山东德州人。，字正平，平原郡人，今山东德州人。孔融孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙。，字文举，鲁国人，孔子二十世孙。出处出处：后汉书后汉书祢衡传祢衡传：“衡始弱冠，衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。而融年四十，遂与为交友。”祢衡孔融课堂小结谈友谊谈友谊友谊的重要性友谊的重要性友谊是人与人之间的一种良好的关系友谊是人与人之间的一种良好的关系友谊的观点友谊的观点古圣先贤对于交友甚为

11、注重古圣先贤对于交友甚为注重真正能称得起朋友的很难得真正能称得起朋友的很难得友谊讲究门当户对友谊讲究门当户对友谊的类型与产生条件友谊的类型与产生条件怎样使友谊长久怎样使友谊长久交友原则交友原则保持友谊长久原则保持友谊长久原则怎样使友谊长久怎样使友谊长久恰当方式规劝原则恰当方式规劝原则如何规劝如何规劝说理说理散文散文特点特点一个或多个中心思想以抒情、记叙、说理等方式表达观点以理服人一、基础知识一、基础知识 1.1.仳仳 刎刎 蹭蹬蹭蹬 戮戮 儇儇 浼浼愫愫狎狎 戕戕 沆瀣沆瀣 2.2.蹭蹬：险阻难行，常用来形容困顿不顺序蹭蹬：险阻难行，常用来形容困顿不顺序 逆：心中没有抵触，指情感一致，心意相投

12、。逆：心中没有抵触，指情感一致，心意相投。总角：儿童时代，幼年。总角：儿童时代，幼年。犹：跟犹：跟一样，像。一样，像。习题册参考答案一、基础知识一、基础知识 2.2.浼：污染浼：污染 积愫：长期积压在内心的话。积愫：长期积压在内心的话。狎：过分亲近狎：过分亲近 沆瀣：夜间的水气沆瀣：夜间的水气 3.B 3.B 4.4.雅舍雅舍 槐园槐园 莎士比亚莎士比亚习题册参考答案二、课文理解二、课文理解第第3 3段段：世界里还是有朋友的，不过需要长时间的洗炼。：世界里还是有朋友的，不过需要长时间的洗炼。第第4 4段段：交朋友也讲究门当户对：交朋友也讲究门当户对第第5 5段段：几种特殊情形下的友谊：几种特殊

13、情形下的友谊第第6 6段段：交朋友要把握好分寸：交朋友要把握好分寸第第7 7段段：规劝朋友之不易：规劝朋友之不易习题册参考答案习题册参考答案三、语段精读（一）三、语段精读（一）1.D 1.D 2.2.列举种种情形表明列举种种情形表明“真正能称得起朋友的还是很难得真正能称得起朋友的还是很难得”，接连发问，接连发问，增强了语言的气势。增强了语言的气势。3.3.世界里还是有朋友的，不过需要长时间的洗炼。世界里还是有朋友的，不过需要长时间的洗炼。三、语段精读（二）三、语段精读（二）1.1.一是自己未免有能力规劝朋友；二是一般人都不愿意他人批评自己；一是自己未免有能力规劝朋友；二是一般人都不愿意他人批评

14、自己；三是规劝要讲究场合和技巧。三是规劝要讲究场合和技巧。2.2.说话的方式、场合、时机、程度。一是说话的方式、场合、时机、程度。一是“不可当着第三者的面行之不可当着第三者的面行之”；二是二是“不可在他情绪不宁时行之不可在他情绪不宁时行之”；三是要适可而止。；三是要适可而止。3.3.人是要有朋友的，朋友之间应该共享快乐。人是要有朋友的，朋友之间应该共享快乐。习题册参考答案四、拓展训练四、拓展训练 1.1.友谊的基础是美德。友谊的基础是美德。2.2.不能。因为第句对应前面的不能。因为第句对应前面的“不要求他人做不道德的事不要求他人做不道德的事”；第句；第句对应前面的对应前面的“别人求你，你也不要

15、做别人求你，你也不要做”。习题册参考答案四、拓展训练四、拓展训练 3 3.首先摆出不恰当的观点首先摆出不恰当的观点“爱朋友犹如爱自己爱朋友犹如爱自己”，然后摆事实，用生活，然后摆事实，用生活中为朋友欣然去做自己本不愿做的事的现象，证明中为朋友欣然去做自己本不愿做的事的现象，证明“爱朋友胜过爱自己爱朋友胜过爱自己”，最后得出结论最后得出结论“爱朋友胜过爱自己爱朋友胜过爱自己”。习题册参考答案四、拓展训练四、拓展训练 4.4.舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚的义务。舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚的义务。6.6.运用了排比的修辞，生动形象地突出了美德创造友谊，保持友谊的情运用了排比

16、的修辞，生动形象地突出了美德创造友谊，保持友谊的情形。形。习题册参考答案思考与练习参考答案 1.1.概括本文的中心论点。概括本文的中心论点。友谊是人与人之间的一种良好的关系。真正能称得起朋友的很难得，需友谊是人与人之间的一种良好的关系。真正能称得起朋友的很难得，需要长时间的洗练。友谊讲究门当户对，进而说明友谊的产生条件。要长时间的洗练。友谊讲究门当户对，进而说明友谊的产生条件。返回思考与练习参考答案 2.2.作者认为怎样才能让友谊长久。作者认为怎样才能让友谊长久。保持距离，防止过分的亲昵；保持距离，防止过分的亲昵；不可透支，要保留几分；不可透支，要保留几分；规劝应该掌握分寸。规劝应该掌握分寸。

17、返回思考与练习参考答案 3.3.阅读有关段落，说说作者举出下列材料分别了为说明什么道理。阅读有关段落，说说作者举出下列材料分别了为说明什么道理。（1 1）古圣先贤对于交友一端甚为注重的，在西方亦是如此。）古圣先贤对于交友一端甚为注重的，在西方亦是如此。（2 2）真正能称得起朋友的很难得。）真正能称得起朋友的很难得。（3 3）交朋友也讲究门当户对，纵不必像九品中正那么严格，也自然有个）交朋友也讲究门当户对，纵不必像九品中正那么严格，也自然有个界限。界限。（4 4）规劝不可当着第三者的面前行之，以免伤他的颜面，不可在他情绪）规劝不可当着第三者的面前行之，以免伤他的颜面，不可在他情绪不宁时行之，以免逢彼之怒。不宁时行之，以免逢彼之怒。返回 作业完成课后完成课后“思考与练习思考与练习”完成完成习题册习题册本课习题本课习题