最新人教版七年级上册政治教学课件-第一单元.pptx

1、 自主学习新课讲解课堂小结随堂训练新课引入学习目标 学习目标学习目标1.1.了解自己在升入初中后面临的变化。了解自己在升入初中后面临的变化。2.2.知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事及采取正确行动的事及采取正确行动 。新课引入新课引入走过小学走过小学走进中学走进中学 开学的第一天，我是这样度过的 我认识的第一个新同学是 给我印象最深刻的老师是 我上第一节课的心情是 这些所有的感受都告诉我们，我们已经跨进中学校园，我们有了一个新的名字中学生

2、。自主学习自主学习1.1.来到初中生活你有哪些新的体验？来到初中生活你有哪些新的体验？2.2.你认为中学时代重要吗？为什么？你认为中学时代重要吗？为什么？3.3.你认为成长给了我们哪些礼物？你认为成长给了我们哪些礼物？4.4.从新塑造一个怎样的我？从新塑造一个怎样的我？你将采取哪些正确行动？你将采取哪些正确行动？新课讲解新课讲解新的起点新的起点 1小学生活小学生活中学生活中学生活军军 训训新新生生入入学学教教育育社社团团活活动动你在校园里还有哪些发现？你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？探究与分享1.1.学习的科目增多，难度加大了

3、；学习的科目增多，难度加大了；2.2.自主管理的要求提高了；自主管理的要求提高了；3.作业多了，时间紧了作业多了，时间紧了；中学生活的新变化请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇新奇害怕害怕快乐快乐孤独孤独兴奋兴奋不屈不屈新鲜新鲜多彩多彩紧张紧张探究与分享探究与分享中学生活有哪些新感受？（1）新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验。（2）在激动、兴奋之余，我们也会有血都得困惑和担心，心中难免有所紧张。（3）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。请查阅相关人物的资料或采访

4、身边的人，记录他们请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。记录：例如周恩来、奥巴记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人马、郭沫若等人人物一人物一记录：记录：人物二人物二提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。中学时代对人生的意义中学时代对人生的意义1 1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是 很长，却可以为我们的一生奠定很长，却可以为我们的一生奠定重要基础重要基础。2 2）中学时代见证着一个人从少年到青年的中学时代见证着一个人从少年到青年的生

5、命进阶生命进阶。随。随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着随着自我意识自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练开始自觉磨练意志和品格意志和品格，思考生活的意义，思考生活的意义。成长的礼物成长的礼物 1 中学生活，对我们来说意味着新的

6、机会和可能，也意中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和味着新的目标和挑战挑战。新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？的礼物？它会给你的生活带来什么变化？探究与分享探究与分享新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会每天跳绳多少个每天跳绳多少个参加围棋比赛参加围棋比赛竞选班委竞选班委2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性个性；新的；新的课

7、程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，各种各样的社会实践，为我给我们提供发展兴趣的平台，各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门们打开认识社会之门 在学习在学习生活中生活中我的遗憾：我的遗憾：我的打算：我的打算：在学习在学习生活中生活中我的遗憾：我的遗憾：我的打算：我的打算：在学习在学习生活中生活中我的遗憾：我的遗憾：我的打算：我的打算：探究与分享探究与分享3）在中学这个）在中学这个 新的环境中，塑造一个新的新的环境中，塑造一个新的“我我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学在新的环境中，我

8、们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我我”：越来越：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。越来越有主见，敢于表达自我。成长将带给我们哪些礼物？成长将带给我们哪些礼物？1.给我们提供发展自我的多种机会。给我们提供发展自我的多种机会。2.能激发我们的潜能。激励我们不断自我超越。能激发我们的潜能。激励我们不断自我超越。3.改变在他人心目中的形象，重新塑造一个我。改变在他人心目中的形象，重新塑造一个我。课堂小结课堂小结中学序曲中学序曲新

9、的起点新的起点成长的礼物成长的礼物中学生活提供了发中学生活提供了发展自我的多种机会展自我的多种机会再行环境中，重新再行环境中，重新塑造一个塑造一个“我我”中学生活中学生活的新起点的新起点中学时代对人中学时代对人的重要意义的重要意义随堂训练随堂训练1.1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）中学生活意味着新的机会和新的可能中学生活意味着新的目标和中学生活意味着新的机会和新的可能中学生活意味着新的目标和要求开始中学生活，要求开始中学生

10、活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、父母、学长的经验中学生活意味着新的挑战学长的经验中学生活意味着新的挑战 A.A.B.B.C.C.D.D.D2.2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（体现在（）开始深人探寻生命的奥秘开始深人探寻生命的奥秘开始主动学习开始主动学习 对世界的认识越发具体而深人对世界的认识越发具体而深人开始自觉磨砺开始自觉磨砺A.A.B.B.C.C.D.D.B“我的梦想”主题分享会我的梦想1.我的梦想是将来成为一名宇航员（医生、解放军、教师、明星 ）。2.我梦想将来能考

11、上清华大学，当然这需要我从现在就开始努力。3.我希望能从事环保事业，宣传环保知识，让每个人行动起来改变雾霾污染的情况。4.我想将来带着我的爸爸妈妈环游世界。5.我想像奥运健儿一样为国争光。6.我的梦想有很多 Small Title Here少年有梦教学内容01有梦就有希望（重点）02 努力就有改变（难点）目标导航1.了解少年有梦想的重要作用。（重点）2.理解梦想与现实之间的距离。（难点）3.懂得实现梦想需要努力。（重点、难点）2008年，斯库林与菲尔普斯在新加坡合影泳池畔的小少年2016年8月12日，斯库林与菲尔普斯在巴西里约男子100米蝶泳战胜菲尔普斯获得金牌点击观看：斯库林采访视频思考：是

12、什么让斯库林战胜菲尔普斯取得了里约奥运会的金牌？有梦就有希望斯库林：“这太疯狂了，我要好些天才能消化这个结果。他是一个完美的偶像，我想和他一样。他是我想要成为更优秀运动员的原因。希望借此去改变新加坡的体育文化。”菲尔普斯：“我想让孩子们敢于梦想。我也曾是一个怀揣伟大梦想的孩子，后来我获得了一堆奖牌，还有一段美好的岁月。”编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和激情，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。汽车大王 亨利福特 12岁的亨利福特为自己立下10年内完成一辆以汽油为动力的车子，这个梦想在他人看来遥不可及，但是通过自己的苦心学习、多

13、次试验，17年后终于成功了。他在汽车方面的业绩为人类留下了实用而宝贵的物质财富。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。讨论：我们在成长中要怎样编织自己的梦想？01个人的梦想要与人生目标紧密相连。明确的人生目标犹如灯塔，为我们提供前进的方向02个人的梦想要与国家前途、时代脉搏紧密相连。个人的梦想推动着时代的进步与发展；同时时代的发展又为我们圆梦提供更多的机会斯库林想像菲尔普斯一样成为更优秀的运动员斯库林希望借此次奥运会夺冠去改变新加坡的体育文化实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代

14、以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。34521从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。梦想与现实是平行线，永远无法相交。梦想即使实现不了，也能引领方向。现实常常会把梦想打败。总有一个梦想会在现实中开花。梦想与现实辨析台 梦想也许遥不可及，但它能为我们的人生指引方向；唯有付诸行动的梦想才有可能实现，不付诸行动的梦想只是空想。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力就有改变 一张地图，不论多么详尽，比例多精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。任何宝典，永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。我来讲故事

15、为人类插上翅膀的莱特兄弟 莱特兄弟潜心钻研前人著作和有关飞行的书籍；制作了两百多个机翼模型，进行上千次风洞试验；研究鸟和风筝的飞行，进行千次滑翔飞行，最终实现了飞行的梦想。讨论：1.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定会实现梦想吗？2.莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示？努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。只有坚持努力，才有机会离梦想更近一步。我来讲故事想造火箭的小小发明家朱彦臻 “我想造一台火箭！不用飞到很高，只要到两万米的高空就好，我想让火箭拍下地球的样子，那一定很美。”他说：“中小学生在生活中多用点心，就可以利用所学知识发

16、明创造，当我读到大学，肯定要从更高的层面去发明创造，而不是仅仅停留在生活。“思考：小小发明家朱彦臻追梦的故事告诉我们什么？努力，需要立志。把自己的志向与祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中；努力，需要方法。生活中要留心观察，学思并进。同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，让我们在这段旅程中敢于追梦，相信有梦就有希望，努力就有改变。让梦想从这里起航吧！梦想织梦追梦圆梦努力态度坚持立志方法未来三年里，我最大的梦想：拓展空间为了实现梦想，我需要培养的品质：我需要做的准备：我目前可以开始的具体行动：我的努力计划010203041.习近平总书记指出：共青团要在广

17、大青少个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有;年中深人开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望少年的梦想，与个人的 人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分有了梦想就一定能够实现人生目标A.B.C.D.A 课堂检测解析：本题考查少年应该有梦想的原因。梦想是 我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望，正确。有了梦想就有了人生目标，能帮助我们找到前

18、进的方向，但是并不是说有了梦想就一定能实现人生目标，正确，错误。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，每个人追求个人梦想，与中国梦密不可分，正确。应选A。2.你从右面的漫画 梦想与现实中得到的启发 有（）把梦想变成现实，需要我们付出努力没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之花盛开的幸福把梦想变成现实，需要我们具有持久等待的 毅力没有行动的梦想，只能是空想，把努力丢掉，梦想永远不会在现实中开出鲜艳的花朵 A.B.C.D.D解析：本题考查要努力拉近梦想与现实的距离。梦想变成现实，需要我们付出努力，说法正确，说法错误。选D项。第二课第二课 学习新天地学习新天地第一框第一框 学习伴成长学习伴成长 知道学习不仅是

19、知识的学习，还包括各种能力的培养；学习不仅是在学校的学习，更是全感官、主动的学习；体会学习的意义，明确学习对于自我成长、增益他人、服务社会的意义，在学习过程中，自觉运用多元学习、自主学习、终身学习的学习方式。快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。（1）什么是学习？（2）通过学习你收获了什么？（3）学习要有什么样的态度呢？为什么要终身学习？（4）学习对于自己，对于社会有什么意义呢？你认得这两个字吗？在你看来，你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？各表示什么意思？1 1 学学2 2 小孩儿的一双手小孩儿的一双手3 3 绳结绳结4 4 房屋房屋5 5 小孩小孩

20、6 6 习习7 7 小鸟反复试飞小鸟反复试飞 学习学习。，学洗衣服、学洗衣服、自己阅读自己阅读 上课认真学习上课认真学习做体操做体操学骑车学骑车学做饭学做饭交朋友交朋友，做手工做手工修自行车修自行车探究一你经历的学习你经历的学习还有哪些？还有哪些？和同学一起讨和同学一起讨论，看看我们论，看看我们还能想到什么？还能想到什么？思考：通过讨论我们发现了什么？学习包含哪些内容？中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。几位初一的同学发表了自己对学习的看法，你是怎么看的？也来谈谈你的看法吧探究二探究二王霞说王霞说刘晴说刘晴说在学校里好好听在学校里好好听讲、认真

21、完成作讲、认真完成作业就是学习，做业就是学习，做家务、参加社区家务、参加社区服务这些事儿都服务这些事儿都是耽误学习的是耽误学习的处处都有值得我处处都有值得我们学习的东西，们学习的东西，只要时时留心，只要时时留心，课堂之外能学到课堂之外能学到更多的东西更多的东西 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、体验和感悟。马丽说马丽说李明说李明说一直以来都是妈妈一直以来都是妈妈来帮我制定计划、来帮我制定计划、检查作业、整理笔检查作业、整理笔记，我省却了很多记，我省却了很多麻烦，不需要考虑麻烦，不需要考虑太多的事情，

22、还能太多的事情，还能够使我更好地把精够使我更好地把精力投入到学习中去。力投入到学习中去。老师提倡我们进行老师提倡我们进行自主学习，自主学自主学习，自主学习就是自己学习，习就是自己学习，想学什么就学什么，想学什么就学什么，想什么时候学就什想什么时候学就什么时候学。么时候学。学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。丁磊说丁磊说刘宇说刘宇说学习是为了考学习是为了考一个好成绩、一个好成绩、上一个好高中、上一个好高中、好大学，参加好大学，参加完高考就不用完高考就不用再学习了再学习了处在知识大爆处在知识大爆炸的时代，学炸的时代，学习是伴随一生习是伴随一生的事的事 学习没有终点。

23、我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。“别人家的小孩”19岁女孩发现降解塑料的天然方法 11岁的姚佳韵跟随父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科学成了她最好的伙伴，对环保科技的兴趣，则是源自于一次环保主题的野营活动。野营活动中她看到了堆积如山的塑料垃圾，工作人员告诉她：“可能5000年都不会消解。”探究三“别人家的小孩”野营结束后，姚佳韵找到搭档汪郁雯合作，决心一起为环保做点事。她们每天都在电脑前阅读成千上百篇的科学论文，接着就是无止境的实验化验，在经历了无数次失败后，最终，找到了一种纯天然无污染

24、的解决方案。她们认为想要更好的促成技术顺利开发，不仅需要大量时间，也需要更多知识。于是，她们选择回归校园，继续做实验和研究课题。讨论1：姚佳韵的学习对她自己有什么意义？讨论2：姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习，带来了更多的选择，让我们更加独立和自由。在学习中我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。如果不学习，生命就会枯萎。中学阶段

25、，学习是我们的重要任务。通过学习，我们打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；通过学习我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！学习多元学习自主学习终身学习自我成长增益他人服务社会意义方式1.下列对学习的有关认识正确的是（）学习就是上学学文化 学习需要反复练习 学习不仅仅局限在学校，我们看的、所听、所做、所感都可以是学习 学习没有终点，我们终身都要学习A B C D 2.下列行为是属于学习的有（）小红在课余阅读课外书籍 广场上小偷拿走了某女士的手机 小明学会了打架，再也不会受欺负了 妈妈没在家，小丽学着自己做饭A B C D CB3.上初中后，小明一点都不愿学习

26、，整天沉迷于游戏，你作为朋友，怎么劝他呢（）A 玩游戏要花钱，别玩了 B 学习是老师教给的任务，学习才是好孩子 C 学习是我们的主要任务，学习才能充实生活，开阔视野 C4.小明在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；到科技馆、博物馆做义务讲解员；到敬老院去献爱心他的做法是 （）积极探索世界的奥妙 享受学习的快乐 缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱 善于从生活的多个方面汲取学习养料A B C D C拓展空间 结合教材19页的材料思考“学习是什么？“学习 学习 学习 傅园慧良好的心态和享受比赛的精神，感染着我们。享受学习享受学习 请你分享：请你分享：学习是你想做的事情吗？学习是你

27、想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？情？做自己喜欢的事做自己不做自己不喜欢的事喜欢的事满怀激情满怀激情不气馁，继不气馁，继续奋斗续奋斗想方设法说服想方设法说服对方支持自己对方支持自己收获喜悦，收获喜悦，有成就感有成就感无精打采，畏无精打采，畏首畏尾首畏尾泄气，放弃自泄气，放弃自己的想法己的想法随身附和，随身附和，直接放弃直接放弃感到很累，没感到很累，没有成就感有成就感一、体味学习一、体味学习学习是苦还是乐？学习是苦还是乐？活活 动：动：我眼中的学习我眼中的学习 讨论讨论“学习之苦多学习之苦多”还是还是“学学习之乐多习之乐多”结结 论：学习中

28、有苦也有乐论：学习中有苦也有乐学习学习的的快乐快乐 战胜学习困难后的愉悦；战胜学习困难后的愉悦；学习有进步了，我真快乐！学习有进步了，我真快乐！；学习成功后的鲜花和掌声学习成功后的鲜花和掌声 我帮同桌解了一道题，我很快乐！我帮同桌解了一道题，我很快乐！学会了很多英语对话，我很快乐！学会了很多英语对话，我很快乐！数学老师课讲的特幽默，我真快乐！数学老师课讲的特幽默，我真快乐！但这是有条件的但这是有条件的对某方面只是有强烈兴趣对某方面只是有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题自己解决某个问题 发现自己的潜能发现自己的潜能学习是学习是快乐快乐的的学习中有快乐。学习中有快乐

29、。P20P20 对某方面知识有强烈兴趣时，对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时能时我们都可以体味到学习带我们都可以体味到学习带来的快乐。来的快乐。老师：看到这些谁能高老师：看到这些谁能高兴的起来兴的起来2、学习压力大、学习压力大、心情烦燥、心情烦燥3、学习成绩难提高，着急上火、学习成绩难提高，着急上火4、学习枯燥、上课坐如针毡、学习枯燥、上课坐如针毡6 6、考试考不好，家长老师不、考试考不好，家长老师不给好脸色给好脸色1、作业多，玩的时间少、作业多，玩的时间少 5、学习的过程苦累交

30、加、学习的过程苦累交加 学习中也有辛苦。学习中也有辛苦。P21P21 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。痛苦也是分情况的痛苦也是分情况的学习并非一朝一夕学习并非一朝一夕集中注意力：苦集中注意力：苦 耗费精力：苦耗费精力：苦作业不会：苦作业不会：苦 克服不良情绪：苦克服不良情绪：苦学习是痛苦的学习是痛苦的平复一下心情平复一下心情我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声

31、的告诉所有的同学，我解出了这起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉简直无法用语言语言形容。感觉简直无法用语言语言形容。你有过类似的经历吗？你

32、有过类似的经历吗？如果有说说你当时的感受，如果有说说你当时的感受，当我们经历了学习的辛苦，当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。程带给我们的美妙感受。1、怎样理解学习是苦乐交织的？学习中有快乐学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的我们都可以体味到学习带来的快乐快乐。学习中

33、也有辛苦学习中也有辛苦。学习过程中需要集中。学习过程中需要集中注意力注意力、耗、耗费费精力精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借些都需要我们凭借坚强的意志坚强的意志作出努力。作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好美好，它是学习过程带给我们的，它是学习过程带给我们的美妙享受美妙享受。你知道吗：你知道吗：学习让你感学习让你感觉痛苦，可觉痛苦，可能是你的方能是你的方法不对！法不对！二、二、学会学会学习学习

34、探究分享探究分享你有哪些学习困扰？你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办？面对这些困扰，该怎么办？很少体会到学习很少体会到学习带来的成就感带来的成就感不喜欢某些学科和不喜欢某些学科和老师，所以学不好，老师，所以学不好，或者不想学。或者不想学。在学习上，总是在学习上，总是担心自己会落后。担心自己会落后。被安排的学习内容被安排的学习内容太多，没有休息娱太多，没有休息娱乐的时间。乐的时间。小明的困扰之一：小明的困扰之一：我从小就对别人能说一我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲但是对数学、物理等理科怎么也

35、提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？诊断结果：缺乏学习兴趣诊断结果：缺乏学习兴趣学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的实验，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。兴趣使牛顿在研究领域获

36、得伟大成就渴望学习的孩子们中国失学儿童渴望学习的目光！渴望学习的目光！学习兴趣学习兴趣与个人的与个人的学习目的学习目的密切相关，密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。学习兴趣就会浓厚而持久。小明的困扰之二：小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上经常写作业熬到晚上1212点钟多，谁知道考试点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第成绩在班上只排到第3 30 0名。我该怎么办呢？名。我该怎么办呢？诊断结果：学习方法不科学诊断结

37、果：学习方法不科学学会学习学会学习，需要掌握科学的学习方法。需要掌握科学的学习方法。合理安合理安排排学习时间学习时间，形成，形成良好的学习习惯，不断提升良好的学习习惯，不断提升自自己己的学习能力。的学习能力。学习方法要因人而异，适合学习方法要因人而异，适合自己自己的的就是最好的。就是最好的。15%20%30%5%50%60%无计划，无自律50%60%有计划有计划，有自律有自律20%30%5%15%时间去哪了？不急低效学习者的时间安排紧急重要不重要重要不重要高效学习者的时间安排紧急不急 小明的困扰小明的困扰之三：之三：中学的学习内容难度中学的学习内容难度增大了，我增大了，我遇到不会的题，不敢问老

38、师，遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我嘲笑我。我该怎么办啊？。我该怎么办啊？诊断结果：不会合作学习诊断结果：不会合作学习还意味着要善于运用不同的学习方式。还意味着要善于运用不同的学习方式。合作学习合作学习自主学习自主学习2、怎样学会学习？、怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学习方法要因不断提升自己的学习能力。

39、学习方法要因人而异，适合自己的就是最好的。人而异，适合自己的就是最好的。学会学习，还意味着要善于运用不同的学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学习方式。课堂小结课堂小结享受学习享受学习学习是苦乐交织的我们要学会学习发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式课堂练习：课堂练习：1 1、你认为学习是一个怎样的过程、你认为学习是一个怎样的过程 （）A A、学习是一个只有快乐的过程、学习是一个只有快乐的过程B B、学习是一个只有辛苦的过程、学习是一个只有辛苦的过程C C、学习是一个让人感到厌烦的过程、学习是一个让人感到厌烦的过程D D、学习是一个既有快乐又很辛苦的过程、学习

40、是一个既有快乐又很辛苦的过程D2 2、下面哪些方法属于科学的学习方法、下面哪些方法属于科学的学习方法 课前预习课前预习 课堂认真听讲课堂认真听讲 （）课下复习课下复习 只完成老师留的作业只完成老师留的作业 A、B、C、D、A3 3、“知之者不如好之者，好之者不如乐知知之者不如好之者，好之者不如乐知者。者。”这说明要学会享受学习，很重要的这说明要学会享受学习，很重要的一点是（一点是（）A.A.发现学习的苦与乐发现学习的苦与乐B.B.发现并保持对学习的兴趣发现并保持对学习的兴趣C.C.掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法D.D.学习中只有快乐学习中只有快乐B第三课第三课 发现自己发现自己第一单元第

41、一单元 成长的节拍成长的节拍第第1 1课时课时 认识自己认识自己新课导入新课导入 李世民说：李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。照得失。”唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直谏谏200200多次直陈他的过失。多次直陈他的过失。唐太宗在晚年也反省自己晚唐太宗在晚年也反省自己晚年过度奢侈糜烂的错误。年过度奢侈糜烂的错误。学习目标学习目标1.1.知道正确认识自己的意义。知道正确认识自己的意义。2.2.掌握认识自己的途径。掌握认识自己的途径。3.3.学会正确对待他人的评价。学会正确对待他人的评价。一一.人贵自知人贵

42、自知正确认识自己的意义是什么？正确认识自己的意义是什么？1 1）正确认识自己，可以促进正确认识自己，可以促进自我的发展自我的发展。新课讲解新课讲解2 2）正确认识自己，可以促进与他人的正确认识自己，可以促进与他人的交往交往。开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。镜头，描述你的中学生活。镜头二：镜头二：镜头三：镜头三：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看

43、法怎样？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？镜头一：镜头一：比如：害羞、比如：害羞、胆小、紧张、胆小、紧张、依赖等等依赖等等自知者明自知者明认识你自己认识你自己吾日三省吾身吾日三省吾身我我我是怎样一个人？我是怎样一个人？我为什么和别人不一样？我为什么和别人不一样？我将来会成为一个怎样的人？我将来会成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？我对他人、对社会有什么意义？小斌的球技虽然比你小斌的球技虽然比你 差点儿，差点儿，但是大家都愿意让他来当队长但是大家都愿意让他来当队长我的球技最棒，你们都不我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长如我，应该由我来当队长那这次比赛我不那这次比赛我不参加了

44、参加了探究与分享探究与分享你如何看待小刚对自己的认识？你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？这样的认识给他带来怎样的影响？提示：提示：1 1）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特长，没有看到自己的不足。长，没有看到自己的不足。2 2）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人际）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人际交往，不利于形成良好的人际关系。交往，不利于形成良好的人际关系。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。己的渺小。保罗保罗 二二.多把尺子量自己

45、多把尺子量自己1.我们怎样才能正确的认识自己？我们怎样才能正确的认识自己？1 1）我们可以从）我们可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面来认识自己。等方面来认识自己。2 2）我们可以通过）我们可以通过自我评价自我评价来认识自己。来认识自己。3 3）他人的评价他人的评价是我们认识自己的一面镜子。是我们认识自己的一面镜子。探究与分享探究与分享你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。我我我我我我我我我我我我你是从哪些方面认识自己的？你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？你是怎么得出这些认识的？提示：提示：1 1）身材高

46、挑，皮肤白；喜欢短发，干净利落；喜欢自由；）身材高挑，皮肤白；喜欢短发，干净利落；喜欢自由；喜欢收集自己喜欢的东西；喜欢结交朋友；喜欢运动；乐于喜欢收集自己喜欢的东西；喜欢结交朋友；喜欢运动；乐于助人；喜欢参加社会公益活动。助人；喜欢参加社会公益活动。2 2）从身体特征、性格、兴趣爱好、自己在家庭或班级中的）从身体特征、性格、兴趣爱好、自己在家庭或班级中的角色、与他人的关系、心理特征、自己的优缺点等方面认识角色、与他人的关系、心理特征、自己的优缺点等方面认识自己的。自己的。3 3）通过自我观察和分析，父母、老师或者朋友对我的评价）通过自我观察和分析，父母、老师或者朋友对我的评价等方面获得对自己

47、的认识的。等方面获得对自己的认识的。自我评价自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。行为和个性特点的判断和评价。自我评价的发展一般规律自我评价的发展一般规律评价他人的行为评价他人的行为评价自己的行为评价自己的行为评价自己的个性品质评价自己的个性品质探究与分享探究与分享自我评价的方法自我评价的方法自我观察和分析自我观察和分析与他人比较与他人比较 北京时间北京时间20162016年年4 4月月1 1日，刚刚从中东返回国内的日，刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队，中国乒乓球队，继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。

48、主教练刘国梁在点继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点评张继科最近两站公开赛的表现时说：评张继科最近两站公开赛的表现时说：“张继科这两站比赛的表现，张继科这两站比赛的表现，起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外就是，第一站夺冠后他有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。就是，第一站夺冠后他有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。他还是需要正确认识自己。他还是需要正确认识自己。”张继科自己总结说：张继科自己总结说：“像我这种爆发像我这种爆发型的球员，的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛，都要把型

49、的球员，的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛，都要把自己调动到最好有些难。所以第二站，自己的发挥显得有些散。自己调动到最好有些难。所以第二站，自己的发挥显得有些散。”材料中张继科是通过什么途径认识自己的？我们还可以材料中张继科是通过什么途径认识自己的？我们还可以通过哪些途径来认识自己？通过哪些途径来认识自己？张继科是通过他人评价来认识自己的张继科是通过他人评价来认识自己的 晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，乡里三害

50、，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。最终成为国家的栋梁。周处是通过什么途径认识自己的？这对周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？我们有什么启示？通过他人评价来认识自己。通过他人评价来认识自己。启示：我们要正确对待他人的评价。启示：我们要正确对待他人的评价。2.怎样正确对待他人的态度与评价？怎样正确对待他人的态度与评价？我们要重视他人的态度和评价，但也要客观我们要重视