成绩质量分析会PPT立志笃行争创佳绩PPT课件(带内容).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《成绩质量分析会PPT立志笃行争创佳绩PPT课件(带内容).pptx》由用户(llllll01)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成绩 质量 分析会 PPT 立志 笃行 争创 佳绩 课件 内容
- 资源描述:
-
1、成绩质量分析成绩质量分析立 志 笃 行 争 创 佳 绩P E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y S I SP E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y S I S主讲:XXX时间:202X考试是诊断教与学的载体,它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平,又检验了教师阶段教学的得与失,更重要的是对后续工作的一种指导。期中检测在紧张、忙碌中已结束,期中检测在紧张、忙碌中已结束,但我们的教育仍在路上。但我们的教育仍在路上。为了探讨提高教育教学质量的有效途径,促进教师专业发展,特此开展本次期中考试质量分
2、析会l考试的重要性目录CATALOG01考试成绩情况02各科试卷分析03暴露出的问题04今后教学建议P E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y S I SP E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y S I SP E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y S I SP E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y S I SP E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y
3、S I S考试成绩情况考试是诊断教与学的载体,它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平,又检验了教师阶段教学的得与失,更重要的是对后续工作的一种指导。P E R F O R M A N C E Q U A L I T Y A N A L Y S I SPART-01 各班级成绩对比年级年级班级班级班级平均分班级平均分排名排名 与上学年数据对比分析班级本次期中考试排名上学年期中考试排名涨幅各科试卷分析考试是诊断教与学的载体,它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平,又检验了教师阶段教学的得与失,更重要的是对后续工作的一种指导。P E R F O R M A N C E Q U A L I
4、 T Y A N A L Y S I SPART-02 语文学科试卷本次各年级测试试卷内容较全面,分别涉及字,词,句,段等内容。1、本次语文考试得分率较高的主要部分在基础部分。如,看拼音写词语,按课文填空等,学生掌握较好,这与教师平时要求多读多写密不可分,还与教师要求背诵课文有关。2、从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关,分析能力差。一至三年级的阅读不过关原因是读书不过关,高年级则是学生的阅读理解,分析能力差,原因是学生平时不注意课文句段的分析与理解,只是靠老师的讲解或借助使用参考书,从而导致平时的语言积累不够丰富。如二年级语文第四题补充完成成语,失分较多,四个成语没学过,学生就填不上
5、。3、学生的字词积累不够,中年级体现在学生作文水平不高,低年级则表现在学生不能够规范的书写字词,字词掌握的也不够牢固。个别学生书写还不是那么认真工整,除此之外,学生对课文内容掌握不够扎实,平时对学生的阅读训练和写话培养还不够到位 建议改进识字教学教师应当改进识字教学方法,加强基础知识训练。01阅读训练创造思维阅读训练创造思维02改进作文教学教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法,先让学生对写作感兴趣,进一步积累词汇,要让学生有话可说。03 数学学科试卷学生计算困难学生计算能力差,口算、笔算、简便运算都会出错,学生对脱式计算的运算顺序及简便运算规律的使用上还存在一些问题。二年级学生对乘法口诀
6、掌握还不够熟练,致使计算正确率并不高。01应用题分析进步应用题分析能力有进步,大部分学生能正确列式,但有些同学计算上失分多;少数学生分析数量关系方面缺陷明显。02低年级理解困难低年级看图列式一题,平时老师训练不够到位,学生不能够理解,胡乱列式。三、五年级学生分析问题能力较差,部分学生遇到应用题不去读题、不去审题、分析题,而是提起笔来胡乱猜,因此导致了学生失分较为严重。03 建议01加强数学教学加强数学理念的教学,加强生活与数学的联系,培养学生分析解决实际问题的能力。02加强计算能力加强学生的计算能力,这里需要注意的是,平时有部分学生使用计算器进行计算,我们平时只是应该教会学生使用计算器,了解其
展开阅读全文