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1、-单音与和声课件单音与和声课件1.1.认识认识制定集体规则的原因。制定集体规则的原因。2.2.体会体会集体规则和个人意愿产生矛集体规则和个人意愿产生矛盾和冲突的原因，并且学会去处理盾和冲突的原因，并且学会去处理两者之间的矛盾和冲突。两者之间的矛盾和冲突。3.3.知道知道让集体的和声更美的做法。让集体的和声更美的做法。学校严令穿校服。可学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。式我实在不喜欢。我想带手机上学，我想带手机上学，可学校不允许。可学校不允许。学校篮球队吸纳我成学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到为新队员，但考虑到球队有严格的训练规球队有严格的训练规定我不愿参

2、加。定我不愿参加。你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？你你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？你是怎么处理的？是怎么处理的？集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。学校严令不能留奇学校严令不能留奇异的发型。可是，异的发型。可是，我想把头发修剪的我想把头发修剪的新奇些。新奇些。探究点一：个人意愿与集体规则探究点一：个人意愿与集体规则1.制定集体规则的原因在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。集体规则集体规则常见的有

3、哪些？常见的有哪些？请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。集体的不同需要。导致上述冲突的原因是什么？应如何处理？班级安排座位班级安排座位问题问题环境区打扫环境区打扫问题问题 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

4、2 2、如何处理个人意愿与集体规则、如何处理个人意愿与集体规则(要求要求)的冲突？的冲突？中国中国“氢弹之父氢弹之父”于敏，长期领导核于敏，长期领导核武器理论研究、设计，解决了大量理论问武器理论研究、设计，解决了大量理论问题。对中国核武器进一步发展到国际先进题。对中国核武器进一步发展到国际先进水平作出了重要贡献。从水平作出了重要贡献。从20世纪世纪70年代起，年代起，在倡导、推动若干高科技项目研究中，发在倡导、推动若干高科技项目研究中，发挥了重要作用。挥了重要作用。从从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，年一直

5、隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是是2015年年1月月9日，国家科技奖颁奖，于敏日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。成为最高科技奖的唯一获得者。在集体利益和个人利益发生冲突时，于敏是怎么做的？在集体利益和个人利益发生冲突时，于敏是怎么做的？探究点二：让和声更美探究点二：让和声更美在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，益与集体利益发生冲突时，

6、应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。他人的极端个人主义。1、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。(2)要求：要求：一切以人民群众的利益

7、为根本出发点；强调集体一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益坚持集体利益高于个人利益，个人利益个人利益服从集体利益。服从集体利益。承认个人利益的合理性承认个人利益的合理性，保障个人正当利保障个人正当利益的实现益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二促进二者在辨证统一中不断发展。者在辨证统一中不断发展。相关链接：集体主义说一说：你还听说过哪些模范人物的英雄事迹？他们说一说：你还听说过哪些模范人物的英雄事迹？他们是如何处理个人利益与集体利益的？是如何处理个人利益与集体利益的？不合理的规则 个

8、人正当利益冲突死守规则？死守规则？无视规则？无视规则？体现正当个人利益的合理建议有助于集体规则的完善和进步。在不合理的规则被修改之前，是执行规则还是按个人意愿行事？我们要有大局观、长远观和集体观。有些我们要有大局观、长远观和集体观。有些规则不合理，但如果不遵守，生活秩序就规则不合理，但如果不遵守，生活秩序就会大受影响。会大受影响。学校要举办庆学校要举办庆“五五四四”歌咏比赛，班主任王老师把这个歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是担任指挥，因为小玲在这方

9、面能力突出。可是小璐却犯了愁，因小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。挥，帮助排练节目。假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？在集体生活中，要正确处理与他人的关系在集体生活中，要正确处理与他人的关系。（1 1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。适当的处理方式。（2 2）心中

10、有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。矛盾做有损集体利益的事情。尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。对集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当的对集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。正确处理个人利益和集体利益的关系正确处理个人利益和集体利益的关系在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。2、怎样让集体的和声更美？搜集相关资料，与同学一起制作搜集相关资料，与同学

11、一起制作“集体生活冲突化解秘籍集体生活冲突化解秘籍”。具体要求如下具体要求如下:回忆在集体生活中较为严重的冲突；回忆在集体生活中较为严重的冲突；记录集体成员面对这些冲突的不同态度；记录集体成员面对这些冲突的不同态度；探讨化解这些冲突的多种途径；探讨化解这些冲突的多种途径；分享分享“集体生活冲突化解秘籍集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。，讨论发生冲突时应如何运用。拓展空间拓展空间1.1.一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是体规则认识正确的是()在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些在集体中，每

12、个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则共同的规则集体中，个性意愿要得到完全的张扬集体中，个性意愿要得到完全的张扬个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突张扬个性会削弱集体的凝聚力张扬个性会削弱集体的凝聚力A AB BC CD DB教学目标2 2上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明不穿校服。这表明()A A学生在任何情况下都必须听老师的学生在任何情况下

13、都必须听老师的B B集体规则要服从个人意愿集体规则要服从个人意愿C C集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D D集体中每个人都有自己的意愿集体中每个人都有自己的意愿C3 3有的同学说：有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？随便说话？”对这个说法，我认为对这个说法，我认为()很有道理，每个同学都有发言的机会很有道理，每个同学都有发言的机会不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础秩序是一切美好集体的基础有道理，这说明这些同学学习的

14、主动性很高有道理，这说明这些同学学习的主动性很高不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A A B B C C D DD4 4“校服，想说爱你不容易！校服，想说爱你不容易！”结合右边漫画，我们青少结合右边漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是年学生面对这一现象应该有的做法或态度是()理解学校要求的合理性理解学校要求的合理性坚持己见，穿漂亮衣服上学坚持己见，穿漂亮衣服上学自觉服从学校的统一要求自觉服从学校的统一要求即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜A A B B C C D DB5 5著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队

15、要有著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们我们()A A在集体中应该做好自己，遵守规则在集体中应该做好自己，遵守规则B B在集体中不能有自己的声音、自己的见解在集体中不能有自己的声音、自己的见解C C在集体中不能有自己的突出表现在集体中不能有自己的突出表现D D在集体中只能有一个声音，共同的表现在集体中只能有一个声音，共同的表现A6 6看下边漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，看下边漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，正确的做法是正确的做法是()A A通过恰当方式

16、向学校或老师表达自己的意见或建议通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议B B置之不理，我行我素置之不理，我行我素C C向学校领导抗议向学校领导抗议D D向家长反映学校的这一做法向家长反映学校的这一做法 A7 7“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好，大家才好。”这启示我们()A要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系B国家利益和个人利益是完全一致的C国家利益要服从个人利益D任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益A8 8李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架

17、也会影响学习和心情，不值得。”这表明()在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突集体生活中的矛盾无法化解我们要选择适当的处理方式化解矛盾A BC DC9 9革命战争年代有多少英雄将士为了完成自己的使命，不惜牺牲自己的名誉或者生命，甚至遭受自己同志的误解；一个商人为了促成一笔业务可能忍受对方的刻意刁难。这些事例都说明了()在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体我们必须以集体为重，识大体、顾大局集体生活中人与人之间不会有矛盾我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情A B C DC10“在学校生活中在学校生活中，一个人就像是一滴水一个人就

18、像是一滴水，一个班级就像是一条河一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河任何一条江河，任何一片海洋任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。也都离不开小小的水滴。”“”“大河有水大河有水小河满小河满，大河无水小河干。大河无水小河干。”(1)上述材料说明了哪些道理？上述材料说明了哪些道理？个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益与集体利益本质上是一致的。个人与集体相互依存；个人与集体相互依存；只有只有维护集体利益维护集体利益，个人利益才有保障。个人利益才有保障。(2)如何正确认识和处

19、理集体利益与个人利益的关系？如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？当个人利益与集体利益发生冲突时当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义。坚持集体主义坚持集体主义，不是不关注个人利益不是不关注个人利益，而是在承认而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。他人的极端个人主义。一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领

20、导要看世界地图工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书我们有规定，图书不外借，要看请自己来。不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都无论谁都要遵守制度。要遵守制度。”周总理这样做，说明什么？周总理这样做，说明什么？要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满 在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则在与其他单音组成和声

21、时尽力做好自己，遵守规则探究与分享不合理的规则 个人正当利益冲突死守规则？死守规则？无视规则？无视规则？体现正当个人利益的合理建议有助于集体规则的完善和进步。在不合理的规则被修改之前，是执行规则还是按个人意愿行事？我们要有大局观、长远观和集体观。有些我们要有大局观、长远观和集体观。有些规则不合理，但如果不遵守，生活秩序就规则不合理，但如果不遵守，生活秩序就会大受影响。会大受影响。为参加学校的文艺汇演，班里准备排为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧。我一直都很喜欢表演，也演一出话剧。我一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次我希望能担任主角。有些天分，这一次我希望能担任主角。但是，班委和老师商

22、量后，决定由但是，班委和老师商量后，决定由另一位更合适的同学担任主角，而我只另一位更合适的同学担任主角，而我只能担任配角。这样做显然有利于演出的能担任配角。这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我感到很委曲，也有整体效果，可是，我感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢些犹豫：要不要接受这个角色呢当个人利益与集体利益发生冲突时，应当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。体主义。经过斟酌，我最终接受了配角的角色。经过斟酌，我最终接受了配角的角色。学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间配学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间配合

23、默契，发挥出色，排演的话剧获得校一等奖；合默契，发挥出色，排演的话剧获得校一等奖；承担配角的我，因为表现出色，在文艺汇演之后，承担配角的我，因为表现出色，在文艺汇演之后，成了学校里小有名气的明星。同时，班主任老师成了学校里小有名气的明星。同时，班主任老师在班会课上表扬了我，为了班级的利益，放弃了在班会课上表扬了我，为了班级的利益，放弃了自己的利益。我也因此受到同学们的欢迎、赞扬。自己的利益。我也因此受到同学们的欢迎、赞扬。我感到由衷的高兴。我感到由衷的高兴。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。单音与和声单音与和声解决集体规则与个人需要冲突的策略解决集体规则与个人需要冲突的策略集体中规则的作用集体中规则的作用做好自己，遵守规则做好自己，遵守规则集体规则与个人需要之间冲突的原因集体规则与个人需要之间冲突的原因对集体中不合理规则提出积极的改进建议对集体中不合理规则提出积极的改进建议正确处理个人利益与集体利益的关系正确处理个人利益与集体利益的关系学会处理与他人的关系学会处理与他人的关系教学目标个人意愿与集体规则个人意愿与集体规则让和声更美让和声更美