北师大版小学四年级数学下册全册知识点归纳.docx
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1、北师大版四年级数学下册知识点归纳北师大版四年级数学下册知识点归纳 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法 1、小数的意义:、小数的意义:把单位“1”平均分成 10 份、100 份、1000 份取其中的 1 份或几 份,表示十分之几、百分之几、千份之几的数,叫小数。 2、分母是、分母是 10、100、1000的分数可以用小数表示的分数可以用小数表示表示十分之几的小数是一位小 数表示百分之几的小数是两位小数表示千分之几的小数是三位小数 3、小数的组成:、小数的组成:以小数点为界,小数由整数部分和小数部分组成。 4、小数的数位、计算单位、进率:、小数的数位、计算单位、进率: 小数的计
2、数单位是十分之一、百分之一、千 分之一分别写作 0.1、0.01、0.001与整数一样,小数每相邻两个计数单位之小数每相邻两个计数单位之 间的进率是间的进率是 10。 小数部分最大的计算单位是十分之一,小数部分没有最小的计 数单位。 小数的数位是无限的。 在一个小数中,小数点后面含有几个小数数 位,它就是几位小数。小数部分末尾的零也要计入其中。 5、小数的数位顺序表、小数的数位顺序表 整数部分 小 数 点 小数部分 数位 万 位 千 位 百 位 十 位 个位 十分位 百分位 千分位 万分位 计 数 单 位 万 千 百 十 一(个) 十 分 之 一 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一
3、 6、小数的读写:、小数的读写:读小数读小数时,从左往右,整数部分按照整数的读法来读(整数部分是 0 的读作“零”),小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字,即使是 连续的 0,也要依次读出来。写小数写小数时,也是从左往右,整数部分按照整数的写法 来写(整数部分是零的写作“0”),小数点点在个位的右下角,小数部分顺次写出每 一个数位上的数字。 7、理解、理解 0.1 与与 0.10 的区别联系:的区别联系:区别:区别:0.1 表示 1 个 0.1、0.10 表示 10 个 0.01、意 义不同。联系:联系:0.1=0.10 两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大 小,
4、改写小数或化简小数。 8、 纯小数和带小数、 纯小数和带小数整数部分是 0 的小数叫做纯小数纯小数; 整数部分不为 0 的小数叫做带带 小数小数。 9、 测量活动 (名数的改写)、 测量活动 (名数的改写) 1 分米=0.1 米 1 厘米=0.01 米 1 克=0.001 千克 学会低级单位与高级单位之间的互化(长度单位,面积单位,重量单位)。低 级单位单名数化为高级单位时,先将这个低级单位的数改写成分母是 10、100、 1000的分数,再把分数写成小数的形式,并在后面加上所要化成的高级单位的 名称。 复名数改单名数:复名数改单名数:抄相同,改不同。(相同的单位抄在整数部分,不相同 的单位按
5、照上面的改写方法写在小数部分)。 其他改写方法:其他改写方法:单名数互化:a.低 级单位名数 进率=高级单位名数。b.高级单位名数 进率=低级单位名数。复名数与 单名数之间互化:抄相同,改不同(同单名数互化方法)。如:3 米 2 厘米=( ) 米。相同的单位米,抄在整数部分,整数部分是 3;改写不同:2 厘米 100=0.02 米 (厘米与米之间的进率是 100) 生活中常用的单位:生活中常用的单位: 10、比大小(比较小数的大小)、比大小(比较小数的大小) 比较两个小数大小的方法:比较两个小数大小的方法:先看整数部分,整数 部分大的小数就大;整数部分相同,再看小数部分的十分位,十分位上数字大
6、的小 数就大 把几个小数按顺序排列:把几个小数按顺序排列: 要先比较它们的大小。 再按照题目的要求按 顺序排列。当单位不统一的几个数量比较大小时,要先将这几个数量的单位统一, 再按小数大小比较方法进行比较,最后答题应按照最目中给的原数进行排列顺序。 11、小数加、减法的意义:、小数加、减法的意义:小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。小数加小数加 法的意义:法的意义:把两个数合并成一个数的运算。小数减法的意义:小数减法的意义:已知两个加数的和 与其中的一个加数,求另一个加数的运算。 12、小数的基本性质:、小数的基本性质:小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 13、小数加减计算法
7、则:、小数加减计算法则:小数点对齐;按照整数加减法的法则计算。从末位算起; 哪一位上的数相加满十,要向前一位进一。如果被减数的小数末尾位数不够,可以 添“0”再减,哪一位上的数不够减,要从前一位退一,在本位上加十再减;得数的小 数点要对齐横线上的小数点。 14、小数加减混合运算、小数加减混合运算 和整数加减混合运算的顺序相同。同级运算,从左往右; 有括号的,先里后外。 整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。例如加 法的结合律,交换律。 15、小数的加减法要注意:、小数的加减法要注意: 小数点要对齐,也就是将数位要对齐,得数的末尾有“0”,一定要把“0”去 掉。 第二单元第二单元 认识三角
8、形和四边形认识三角形和四边形 1、按照不同的标准给已知图形进行分类、按照不同的标准给已知图形进行分类 按平面图形和立体图形分; 按平面图 形是否由线段围成来分的; 按图形的边数来分。 2、平行四边形和三角形的性质:、平行四边形和三角形的性质:三角形具有稳定性,平行四边形具有易变形(不稳 定性)的特点。 3、把三角形按照不同的标准分类,并说明分类依据;、把三角形按照不同的标准分类,并说明分类依据; 按角分,分为:按角分,分为:直角三角 形、 锐角三角形、 钝角三角形其本质特征:其本质特征: 三个角都是锐角的三角形是锐角三角形; 有一个角是直角的三角形是直角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角
9、形。 按边分,分为:按边分,分为:等腰三角形、等边三角形、任意三角形。有两条边相等的三角形 是等腰三角形;三条边都相等的三角形是等边三角形。(等边三角形是特殊的等腰 三角形) 4、三角形内角和、三角形边的关系、三角形内角和、三角形边的关系 任意一个三角形内角和等于 180 度。 三角 形任意两边之和大于第三边。已知两条边的长度,那么第三边的长度要大于已知两 边之差小于两边只差。 能应用三角形内角和的性质和三角形边的关系解决一些简 单的问题。 四边形的内角和是 360 用 2 个相同的三角形可以拼成一个平行四 边形。 用 2 个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大 三角形。
10、 用 2 个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方 形。一个大的等腰的直角的三角形。 5、四边形的分类、四边形的分类 由四条线段围成的封闭图形叫作四边形。四边形中有两组对边 分别平行的四边形是平行四边形,只由一组对边平行的四边形是梯形。 长方形、 正方形是特殊的平行四边形。正方形是特殊的长方形。 正方形、长方形、等腰梯 形、菱形、等腰三角形、等边三角形、圆形是轴对称图形。a 正方形有 4 条对称轴。 b 长方形有 2 条对称轴。菱形有 2 条对称轴。c 等腰梯形有 1 条对称轴。d 等边三 角形有 3 条对称轴。 e 圆有无数条对称轴。 第三单元第三单元 小数乘法小数乘法 1
11、、 小数乘法的意义:、 小数乘法的意义: 小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、 百分之几 是多少。 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。可以说是求几个相同加数和 的简便运算,也可以说是求这个小数的整数倍是多少。如:2.3 5 表示求 5 个 2.3 的 和是多少。也可以表示求 2.3 的 5 倍是多少。 2、乘法的变化规律:、乘法的变化规律: 在乘法里,一个因数不变,另外一个因数扩大(或缩小)a 倍,积也扩大(或缩小)a 倍。 在乘法里,一个因数扩大 a 倍,另外一个因数扩 大 b 倍,积就扩大 a b 倍。 在乘法里,一个因数缩小 a 倍,另外一个因数缩小 b 倍,积就缩小 a b 倍
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