3.14明朝的统治ppt课件+视频-（部）统编版七年级下册《历史》(0ba000002).rar

第三单元第三单元 明清时期：统一多民族明清时期：统一多民族国家的巩固与发展国家的巩固与发展第14课 明朝的统治出身贫农，从小就是一个放牛娃；为了活命被迫剃度为僧；因为闹饥荒，被迫云游化缘；元末，朝政腐败，社会动荡，为了改善生活，参加反元起义军；起义成功，当上了皇帝。你知道明朝建立后，朱元璋政治、思想上为加强君主集权采取了什么措施吗？情境思考情境思考课标：知道明朝的建立。通过皇权的强化和课标：知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士八股取士”，初步理解皇帝，初步理解皇帝专权的弊端。专权的弊端。学习目标学习目标1.了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施。知道明朝经济的发展。2.掌握明朝的八股取士，理解其影响。3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。传奇皇帝朱元璋传奇皇帝朱元璋堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨贼做官，官做贼，哀哉可怜。醉太平小令 元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生，爆发农民起义元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生，爆发农民起义放牛放牛要要饭做和尚做和尚探究导学探究导学1.1.明朝的建立明朝的建立策略：策略：高筑高筑墙、广、广积粮、粮、缓称称王13681368年朱元年朱元璋在应天府璋在应天府称帝，建立称帝，建立明朝明朝1368年，朱元璋称帝，即明太祖年，朱元璋称帝，即明太祖13681368年，明军年，明军攻占大都，元攻占大都，元朝灭亡朝灭亡同年，明军攻占大都，元朝灭亡同年，明军攻占大都，元朝灭亡明太祖明太祖(1368-1398年在位年在位)（1）在地方：）在地方：废行中书省，设三司。废行中书省，设三司。（废行省，设三司）（废行省，设三司）皇帝皇帝布政使司（民政财政）布政使司（民政财政）按察使司（司法刑狱）按察使司（司法刑狱）都指挥使司（军务）都指挥使司（军务）分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室2.2.朱元璋强化皇权朱元璋强化皇权（2）在中央：）在中央：行政：废丞相和中书省，分权给六部行政：废丞相和中书省，分权给六部吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工皇帝皇帝秦始皇秦始皇秦始皇唐唐唐 朝朝朝明太祖明太祖明太祖群相（站）群相（站）群相（站）废相（跪）废相（跪）废相（跪）独相独相独相 （坐）（坐）（坐）秦代到明代丞相制度的演变相权被削弱，君主权力加强军事事军事：军事：设五军都督府设五军都督府,将军队调动和武官任命的权力将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝掌握军事大权统归兵部，皇帝掌握军事大权c.特点：由皇帝直接指挥，不受法律约束。特点：由皇帝直接指挥，不受法律约束。a.直接目的：直接目的：为监视官民为监视官民 b.根本目的：根本目的：强化皇权，巩固专制统治强化皇权，巩固专制统治d.影响：厂卫机构成为专制皇权的耳目和爪牙，影响：厂卫机构成为专制皇权的耳目和爪牙，明朝强化皇权最突出的表现。明朝强化皇权最突出的表现。朱元璋设立朱元璋设立锦衣卫锦衣卫明成祖设立明成祖设立东厂东厂“厂卫厂卫”厂卫制度（特务机构）厂卫制度（特务机构）：各朝在中央地方的行政措施各朝在中央地方的行政措施朝代朝代 中央中央 地方地方 秦秦设丞相、太尉、御史大夫设丞相、太尉、御史大夫推行郡县制推行郡县制 西汉西汉 设丞相、太尉、御史大夫设丞相、太尉、御史大夫颁布颁布“推恩令推恩令”唐唐三省六部制三省六部制合并州县合并州县 元元设中书省设中书省设行中书省设行中书省 明明废丞相，权分六部废丞相，权分六部废行省，设三司废行省，设三司一一3.3.科举考试的变化科举考试的变化一一（1 1）背景：）背景：明朝提倡尊孔崇儒明朝提倡尊孔崇儒（2 2）表现：）表现：明朝科举考试细则明朝科举考试细则命题范围：命题范围：“四书四书”“五经五经”答题限制：对题目的解答题限制：对题目的解释，必须以朱熹的四释，必须以朱熹的四书集注为标准，不得书集注为标准，不得随意发挥随意发挥答卷格式答卷格式“八股八股文文”：答卷由八个部：答卷由八个部分组成，每部分要有分组成，每部分要有两股对仗的文字两股对仗的文字八股文特点八股文特点=内容空疏内容空疏+形式呆板形式呆板+脱离实际脱离实际+禁锢思想禁锢思想雏形形确立确立完善完善发展展僵化僵化隋文帝隋文帝开始开始采用分科考采用分科考试隋隋炀帝帝设置置进士科，士科，正式正式确立科确立科举制制唐太宗、武唐太宗、武则天和天和唐玄宗唐玄宗完善完善科科举制制增加增加科科举取士名取士名额，提高提高进士地位士地位明朝明朝实行行八股取士八股取士“八股之害等于八股之害等于焚书焚书。而败坏人才，有甚于。而败坏人才，有甚于咸咸阳之郊阳之郊”-（明末学者）顾炎武（明末学者）顾炎武年代年代世界主要科技发明世界主要科技发明中国中国占百分比占百分比汉代汉代4545（件）（件）28286262隋唐隋唐4545（件）（件）32327171宋元宋元6767（件）（件）38385757明清明清472472（件）（件）191944“读书人，最不济；烂时文，读书人，最不济；烂时文，烂似泥烂似泥-三句承题，两句破三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道第，可知道三通三通四史四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？朝皇帝？”（清）徐大椿（清）徐大椿 小组讨论：你是如何看待八股取士的？小组讨论：你是如何看待八股取士的？（3 3）八股取士的影响）八股取士的影响积极：积极：考试形式标准化，利于规范考试。消极：消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。措措 施施 影影 响响中中 央央地地 方方军军 事事特特 务务思思 想想废丞相和中书省，六部废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责直接向皇帝负责取消行中书省，设三司取消行中书省，设三司朱元璋设立锦衣卫，朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂明成祖时期设立东厂八股取士八股取士使皇权高度集中使皇权高度集中分散行省的权力，分散行省的权力，巩固了地方的统治巩固了地方的统治加强皇权加强皇权禁锢思想，阻碍禁锢思想，阻碍了科技文化发展了科技文化发展军事大权尽归皇帝军事大权尽归皇帝大都督府分为五军都督大都督府分为五军都督府府,调兵权归兵部调兵权归兵部明代引进了原产于明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。等。玉米玉米 甘薯甘薯 马铃薯马铃薯（1）农业：）农业：4.4.经济的发展经济的发展西西红红柿柿 辣辣椒椒 花花生生 向向日日葵葵棉棉纺织业从南方推向北方从南方推向北方，南北方，南北方都涌都涌现出一批棉出一批棉纺织业基地。基地。苏州是明代的丝织业中心苏州是明代的丝织业中心，苏州，苏州东城东城“比屋皆工织作比屋皆工织作”。景德镇是全国的制瓷中心景德镇是全国的制瓷中心（2）手工业：）手工业：北京城北京城皇都积胜图皇都积胜图南京城南京城南都繁会图卷南都繁会图卷（3）商业：）商业：北京和南京是全国性的商贸城市北京和南京是全国性的商贸城市晋商晋商徽商徽商出现了有名的出现了有名的商帮商帮，如山西的，如山西的晋商晋商、安徽的、安徽的徽商徽商晋商豪宅乔家大院晋商豪宅乔家大院废丞相和中书省权归六部废丞相和中书省权归六部吏吏 户户 礼礼 兵兵 刑刑 工工 废行中书省废行中书省皇 帝群臣群臣人民人民知识分子知识分子地方地方中中央央明朝经济的发展明朝经济的发展按察使司按察使司布政使司布政使司都指挥使司都指挥使司八股取士八股取士 厂卫特务机构厂卫特务机构 农业、农业、手工业、手工业、商业商业课堂小结课堂小结1.13511.1351年爆发元末农民大起义，在多支反元队伍中，朱元璋队伍逐渐强年爆发元末农民大起义，在多支反元队伍中，朱元璋队伍逐渐强大。大。13681368年朱元璋称帝建立明朝。在元末十几年时间里，朱元璋队伍能年朱元璋称帝建立明朝。在元末十几年时间里，朱元璋队伍能脱颖而出的主要原因是（）脱颖而出的主要原因是（）A A采取采取“高筑墙、广积粮、缓称王高筑墙、广积粮、缓称王”策略策略B B执行执行“行汉法行汉法”“”“行仁政行仁政”“”“不弑杀不弑杀”的政策的政策C C取取“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”策略策略D D执行执行“先存百姓先存百姓”“”“虚心纳谏虚心纳谏”“”“以史为鉴以史为鉴”的政策的政策A A训练评价训练评价2.2.明太祖曾说：明太祖曾说：“今我朝罢丞相今我朝罢丞相事皆朝廷总之，所以稳当。事皆朝廷总之，所以稳当。”可可见其废除宰相的主要目的在于（）见其废除宰相的主要目的在于（）A A提高效率提高效率B B强化皇权强化皇权C C控制军权控制军权D D制约地方制约地方B B3.3.为了巩固统治，强化皇权，朱元璋采取的措施包括（）为了巩固统治，强化皇权，朱元璋采取的措施包括（）取消行中书省，设取消行中书省，设“三司三司”废除丞相，权分六部废除丞相，权分六部设锦衣卫和东厂，监视官民设锦衣卫和东厂，监视官民进一步完善三省六部制进一步完善三省六部制A AB BC CD DA A4.4.明太祖时期将明太祖时期将孟子孟子一书中一书中“非臣子所宣言非臣子所宣言”的内容尽行删的内容尽行删去，如去，如“民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻”等，纂成等，纂成孟子节文孟子节文，颁行天下，作为科举考试的内容，删去的部分不准学习。这反映颁行天下，作为科举考试的内容，删去的部分不准学习。这反映了明初（）了明初（）A A儒家地位提升儒家地位提升 B B科举制度完善科举制度完善C C注重文化推广注重文化推广 D D君主专制加强君主专制加强D D5.5.明朝宋应星明朝宋应星天工开物天工开物 布衣布衣记载：记载：“织造尚松江，浆染尚芜湖。织造尚松江，浆染尚芜湖。”这反映出明朝（）这反映出明朝（）经济重心南移经济重心南移 区域分工加强区域分工加强 专业市镇发展专业市镇发展 手工工场出现手工工场出现A AB BC CD DB B为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。周恩来周恩来