普罗米修斯（交互版）-部编(统编)人教版-四年级上册语文课件.ppt

1、1414 普罗米修斯普罗米修斯导入一导入一导入二导入二普罗米修斯：普罗米修斯：古希腊神话中最古希腊神话中最具智慧的神明之一，具智慧的神明之一，创造了人类。创造了人类。导入一导入一返回返回导入二导入二 在古希腊神话中，有一位带给人类温暖和在古希腊神话中，有一位带给人类温暖和光明的英雄光明的英雄普罗米修斯。他因为给人类普罗米修斯。他因为给人类“盗盗”取火种，受到了宙斯的惩罚，被绑在高取火种，受到了宙斯的惩罚，被绑在高山上。但他宁愿忍受被锁悬崖，经受日晒雨淋、山上。但他宁愿忍受被锁悬崖，经受日晒雨淋、鹫鹰啄食肝脏的痛苦，也不肯屈服。让我们一鹫鹰啄食肝脏的痛苦，也不肯屈服。让我们一起走进希腊神话，去认

2、识这位冒险为人类起走进希腊神话，去认识这位冒险为人类“盗盗”取火种的英雄吧。取火种的英雄吧。返回返回u读课文，学习生字词，思考：课文写了一读课文，学习生字词，思考：课文写了一件什么事？件什么事？普罗米修斯为解除人类普罗米修斯为解除人类_的困的困苦，不惜触犯天规，勇敢地苦，不惜触犯天规，勇敢地_，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了受了_，但他没有屈服，后来被，但他没有屈服，后来被大力士所救，大力士所救，_。没有火种没有火种“盗盗”取天火取天火残酷的惩罚残酷的惩罚重获自由重获自由普罗米修斯普罗米修斯 悲惨悲惨 盗盗 驰过驰过 火焰火焰驱寒驱寒 败坏败坏

3、 惩罚惩罚 吩咐吩咐 敬佩敬佩 归还归还饶恕饶恕 赫淮斯托斯赫淮斯托斯 坚定坚定 押到押到 锁链锁链遭受遭受 屈服屈服 凶恶凶恶 鹫鹰鹫鹰 啄食啄食 肝脏肝脏普罗米修普罗米修斯斯 悲惨悲惨 盗盗 驰驰过过 火火焰焰驱驱寒寒 败败坏坏 惩惩罚罚 吩咐吩咐 敬敬佩佩 归归还还饶饶恕恕 赫淮赫淮斯托斯斯托斯 坚坚定定 押押到到 锁链锁链遭遭受受 屈屈服服 凶凶恶恶 鹫鹫鹰鹰 啄啄食食 肝肝脏脏赫拉克勒斯赫拉克勒斯 愤愤不平愤愤不平 挽弓挽弓砸碎砸碎 猛兽猛兽 违抗违抗 铁环铁环既然既然 狠心狠心 获得获得 赫拉克赫拉克勒勒斯斯 愤愤愤愤不平不平 挽挽弓弓砸砸碎碎 猛猛兽兽 违抗违抗 铁铁环环既既然然

4、 狠狠心心 获获得得 斯斯惨惨败败惩惩遭遭坚坚恶恶愤愤佩佩锁锁恕恕盗盗还还悲悲 惨惨 兽兽 佩佩 坚坚违违 抗抗 环环 锁锁 既既狠狠 著著 愤愤 获获吩咐吩咐敬佩敬佩上气不接下气，狼狈不堪。上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。形容十分慌张或恼怒。敬重而佩服。敬重而佩服。口头指派或命令，嘱咐。口头指派或命令，嘱咐。气急败坏气急败坏默的课文，说说课文主要讲了哪几件事情。默的课文，说说课文主要讲了哪几件事情。取火取火受罚受罚获救获救u 默读课文第默读课文第1 1、2 2自然段，自然段，思考：思考：普罗米修斯盗取火种的原因是什么？普罗米修斯盗取火种的原因是什么？有一位名叫普罗米修斯有一位名叫

5、普罗米修斯的天神来到了人间，看到人的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去冒着生命危险，到天上去“盗盗”取火种。取火种。对人类的同情对人类的同情没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？只好吃生的东西，在无边的黑只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。暗中度过一个又一个长夜。烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。普罗米修斯盗火种是为人类造福。普罗米修斯盗火种是为人类造福。之前之前之后之后普罗米修斯是个怎样的神？普罗米修斯是个怎样的神？勇敢而极富同情心勇敢而极富同情心同情人

6、类同情人类冒着生命危险为人盗火冒着生命危险为人盗火取火取火受罚受罚获救获救u默读课文第默读课文第3-83-8自然段，自然段，思考：思考：普罗米修斯受到什么样的惩罚？普罗米修斯受到什么样的惩罚？普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。死死地锁在高高的悬崖上死死地锁在高高的悬崖上不能动弹不能动弹不能睡觉不能睡觉日夜遭受着风吹雨淋的痛苦日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 狠心的宙斯又派了一只凶恶的狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天

7、站在普罗米修斯的双膝鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。永远没有尽头了。凶恶凶恶的鹫鹰的鹫鹰啄食啄食他的肝脏他的肝脏承受的痛苦，永远没有尽头承受的痛苦，永远没有尽头 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种

8、！决不会承认错误，更不会归还火种！”尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。坚持正义坚持正义面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？坚强不屈坚强不屈不畏强暴不畏强暴取火取火受罚受罚获救获救普罗米修斯最后被谁救了？普罗米修斯最后被谁救了？有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯了锁链。普罗米修斯这位敢于

9、从天上拿取火种这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。的英雄，终于获得了自由。课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？一位真正的英雄，无私奉献，坚持正一位真正的英雄，无私奉献，坚持正义，不畏强权，为人类的幸福着想。义，不畏强权，为人类的幸福着想。普罗米普罗米修斯修斯冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，太霸道，太残忍。太霸道，太残忍。宙斯宙斯一位有正义感的神，但他很软弱，不一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。敢违抗强权。火神火神他不仅力气大，还有正义感，神勇无他不仅力气大，还有正义感，神勇无敌，敢作敢为。敌，敢作敢

10、为。赫拉赫拉克勒克勒射死鹫鹰射死鹫鹰砸碎锁链砸碎锁链风吹雨淋风吹雨淋鹫鹰啄食鹫鹰啄食勇取火种勇取火种 造福人类造福人类忍受折磨忍受折磨不屈不挠不屈不挠勇于献身勇于献身重获自由重获自由宙斯惩罚宙斯惩罚大力士相救大力士相救普罗米修斯普罗米修斯 课文写普罗米修斯为解除人类没有火种课文写普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖宙斯的残酷惩罚，最后被大力士相救的故事，宙斯的残酷惩罚，最后被大力士相救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福而不颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲一切的伟大精神。惜牺牲一切的伟大精神。拓展一拓展一拓展

11、二拓展二 读了普罗米修斯的故事，我们接触到读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：了几个神：普罗米修斯普罗米修斯、众神领袖宙斯众神领袖宙斯、火神火神、大力士赫拉克勒斯大力士赫拉克勒斯，不知道这几位，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，能结合课文神给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？有关词句谈一谈吗？拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二 普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是对人米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都教给人类有意义的，能够使人类幸福的，他都教给人类。但最高的天

12、神宙斯却要求人类只敬奉他。类。但最高的天神宙斯却要求人类只敬奉他。普罗米修斯盗取火种的行为触怒了宙斯。普罗米修斯盗取火种的行为触怒了宙斯。返回返回1.1.给下列生字组词。给下列生字组词。悲（悲（）惨（惨（）兽（兽（）佩（佩（）坚（坚（）违（违（）环（环（）愤（愤（）获（获（）悲惨悲惨凄惨凄惨猛兽猛兽敬佩敬佩坚定坚定违抗违抗铁环铁环气愤气愤获得获得2.2.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。悲惨悲惨（）凶恶凶恶（）承认承认（）惩罚惩罚（）幸福幸福和蔼和蔼否认否认奖励奖励是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明

13、的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？是谁？身受酷刑却无怨无悔？3 3、拓展阅读。、拓展阅读。普罗米修斯赞歌普罗米修斯赞歌啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来光和热，送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌尽管上天和你蓄意为敌高山险峻，铁链加身，高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道这仅仅是物质的火种吗？难道这仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！是声声不息的精神火种！勇敢，坚强，博爱，无私，勇敢，坚强，博爱，无私，这就是你这就是你普罗米修斯！普罗米修斯！1.1.有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。2.2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯课外收集更多民间故事，把普罗米修斯的故事讲给家人听。的故事讲给家人听。