人音版四年级音乐下册第5课《演唱小溪流水响叮咚》教学设计.doc

上传人（卖家）：可多人

文档编号：5933148

上传时间：2023-05-16

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、人音版小学音乐四年级下册第五课小溪流水响叮咚教学目标1.感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。2.能用甜美的声音演唱歌曲小溪流水响叮咚，在学唱中体会歌曲旋律进行的特点，复习旋律进行的知识，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。3.学习并掌握乐段知识，会根据乐句、旋律、音色、速度和情绪来分辨歌曲或乐曲的乐段。教学方法听唱法和模唱法教学重点准确、有感情的演唱小溪流水响叮咚教学难点八分休止符和附点四分音符的正确唱法教具准备多媒体课件、琴、打击乐器教学过程一、组织教学，师生问好！由小溪流水声音引出发声练习5 4 3 0 1 0 3 2 1 0 6 0 5
2、1 2 5 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 31 2 1 7 1 - 1 0 啦啦啦啦啦啦啦。二、聆听感受今天我们就来学习一首歌曲，名字叫做小溪流水响叮咚。1.初次聆听歌曲小溪流水响叮咚。设问：这首歌曲是什么拍号？速度又是怎样的？（四二拍，中速）2.老师范唱，学生思考：这首歌曲的情绪是怎样的？（优美、抒情地）它描述了什么内容？3.再听歌曲，问：你能听出它分为几个乐段吗？（两个乐段：第一乐段流畅、抒情；第二乐段自豪、愉悦）三、歌曲学习1. 学习第一乐段（1）用模唱法教学第一乐段。（2）听唱学习第一乐段。（3）学生自己轻声试唱。（4）学生演唱第一乐段，并提问反馈。2.学习第二乐段（1）用模唱法学习第二乐段（2）学生轻声试唱（3）学生演唱第二乐段，并提问反馈。3.学生完整演唱第一段之后，试着演唱第二段歌词。4.练习歌曲，可以师生接龙演唱或男女生接龙演唱。四、艺术升华1.学生可以用四二拍的拍击方式来为歌曲伴奏。2.加入打击乐器碰铃和响板的练习，让歌曲更加动听，更加优美。五、拓展延伸这首歌曲的旋律这么好听，我们换上其他的歌词会怎样呢？大自然还有那么多美妙动听的声音，我们也来想一想、唱一唱吧！六、小结从这节课你学到了什么？你有什么收获？

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