四年级上册音乐教案－3.5大家来唱｜人音版（2012）.doc

1、大家来唱教案教学目标1、能有表情地演唱一声部大家来唱。2、能通过本课了解威尼斯音乐背景。教学重难点1、 掌握三拍子特点，并学会用指挥手势引导唱歌。2、 视唱练习，能流畅唱完全曲音符。教具准备：电子钢琴 教学PPT 音乐教具教学过程一、 激趣导入师：同学们，大家肯定去过很多地方旅游，例如暑假期间和最近的中秋节，在旅游的过程中肯定会有许多有趣的事发生，有没有哪位同学来分享一下？（生回答）师：看来同学们真是去过很多地方，下面让我们一起来走进一个城市，它富有浓烈的传奇色彩，大家都称它为“漂浮之都”，让我们一起来看看吧。（播放威尼斯风景视频）师：通过刚才的短片，大家发现了什么？（生回答很多船和桥、欧式的

2、建筑）师：恩，大家观察的都非常仔细，其实威尼斯除了被称为“漂浮之都”，还有“水之都”、“面具之都”、“桥之城”、“运河之城”等别称，因为威尼斯的特殊地理位置因素，它的主要交通工具是船，城市里靠着100多条水道和400度座桥梁作为交通施舍。师：因为威尼斯几乎是附在水面上的，所以它有着独特的美丽风景，我们再来看看吧！（播放几张威尼斯特色照片）圣马可广场：圣马可广场，始建于9世纪又称威尼斯中心广场，一直是威尼斯的政治、宗教和传统节日的公共活动中心。里亚尔托桥：我们现在所看到的里亚尔托桥是于1508年重新建造的，当时为建造此桥还专门举行了设计比赛，参赛的设计者包括米开朗基罗、帕拉迪奥等人，有趣的是威尼

3、斯最终采用了安东尼.达蓬特的设计，而达蓬特的名字含义就是桥的意思。叹息桥：现在我们所看到的桥始建于1602年，很多电影大片中就会出现它的身影。在古代，它的两端连接着法院和监狱两处，它的名字由来是因为古代法院向监狱押送死囚时，死囚通过此桥都会感叹即将结束的一生。贡多拉：威尼斯穿梭在河道间的小船，就是当地著名的“贡多拉”，这样造型别致的小舟已经有了一千多年的历史了。有趣的是，因为当地人民认为驾驶贡多拉是非常高贵的事情，所以贡多拉的船夫很多都是代代相传的。这也导致，去威尼斯旅游时，乘坐贡多拉的项目十分昂贵。威尼斯大运河：这里的两幅图，一副是威尼斯全貌俯视图，大家可以很清楚的看到威尼斯大运河从城市里川

4、流而过，把城市分为了两部分。古代的意大利威尼斯之所以是欧洲的经济文化中心，就是因为有了这条生命之河。（课题导入）威尼斯，一处极为浪漫又朴素的古城。每年吸引着成千上万来自世界各地的游人。精美的建筑、超凡绝伦的雕塑、红黑相间的贡多拉、优雅安祥的鸽子构成了威尼斯古典而浪漫的城市风情。这样的一座城市，它的音乐是怎么样的呢？今天，我们就来学习一首威尼斯的民歌大家来唱。二、 教学环节1、谱面分析师：首先，我们来看看乐谱，我们知道每首歌曲都有不同的节拍，我想请问同学们，这首歌曲它是几几拍的？（生回答：四三拍）师：回答的非常正确，那老师再问一个问题，哪位同学知道四三拍应该怎么打？（找几名同学试一试，然后出示四

5、三拍指挥示意图）师：大家请看PPT，PPT上的指挥示意图清楚地告诉了我们如何去打四三拍的节奏，让我们一起来试试吧！（引导学生做，集体做，个别做）师：刚刚我们学习掌握了四三拍的具体打法，我们接着往下看。（出示P、f、连线示意图）师：大家知道这两个音乐符号代表的含义吗？（生回答，然后教师强调注意）2、 聆听录音范唱师：听之前强调刚刚重温的强弱记号和连线记号，听听范唱是如何表现的。3、 学生翻开课本，复听全曲师：刚刚已经跟着范唱听了一遍，这一遍大家看着歌谱再仔细听4、 学习一声部部分（只唱音符）师：本首歌曲是一首简单的二声部作品，本课我们先来学习一声部。（学唱时，注意强弱记号，一句一句学唱）5、 钢琴伴奏，演绎歌曲三、 课堂小结这节课，我们游览了“漂浮之都”威尼斯，通过这次旅行，你掌握了什么？