早读文修辞手法课件.ppt

1、常见的修辞方法修辞方法有哪几种？拟人 排比反问 设问 夸张比喻很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下敌人像饿狼一样爬上了山坡战士们像猛虎一样扑向了敌人1 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋2 忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把苍蝇当做一顿美餐3 谁使长征胜利的呢？是共产党。4 谁是我们最亲的人呢?是妈妈。学会修改病句：1、读读（读原句）2、找找（找病句）3、改改（对“症”下药）4、查查（查修改后的句子是否正确）上课的时候，发言积极。（成分残缺成分残缺）上课的时候，同学发言积极。扩写下面的句子：队伍走过天安门城楼。（整齐的）队伍（精神抖擞地）走过（雄伟的）天安门城楼。春风吹。（

2、暖暖的）春风（轻轻地）吹着。缩写下面的句子：少先队员应该继承老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的革命传统。少先队员继承革命传统。清晨，校园里传来琅琅的读书声。校园里传来读书声。彭总的脸色有些不好看了。脸色不好看了。指出下面的句子各用了哪种修辞方法。1、同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（反问）（反问）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、天上的星星怕冷似地钻进厚厚的云絮里。4、是悔恨吗？不知道。夸张夸张设问设问拟人拟人5、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。6、天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，

3、悠闲自在地来来去去比喻比喻比喻、排比比喻、排比修改病句：修改病句：学会使用关联词：学会使用关联词：并列关系：并列关系：学会使用关联词：学会使用关联词：递进关系：递进关系：学会使用关联词：学会使用关联词：转折关系：转折关系：学会使用关联词：学会使用关联词：假设关系：假设关系：学会使用关联词：学会使用关联词：条件关系：条件关系：学会使用关联词：学会使用关联词：选择关系：选择关系：学会使用关联词：学会使用关联词：因果关系：因果关系：填写恰当的关联词：1、江姐（宁可）牺牲自己，（也不）讲出底下党员的名单。2、盲人叔叔（虽然）双目失明，（但是）照样锻炼身体。3、（只要）是对集体有益的我们（就）应该积极认真去做。填写恰当的关联词：4、（如果）经常开展批评与自我批评，我们（就）能改正缺点。5、北京的立交桥（不仅）坚固，（而且）美丽。6、爷爷（虽然）年纪很大了，（但是）记忆力很强。