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类型(完整版)小升初语文考点归纳.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5932444
  • 上传时间:2023-05-16
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:17KB
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    完整版 小升初 语文 考点 归纳 下载 _小升初复习资料_小升初复习_语文_小学
    资源描述:

    1、小升初语文考点归纳一、汉语拼音1、汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音。2、把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。3、对多音字应适当疏理。并对容易读错的字音把握。4、常考形式:a、读拼音,写字、词; b、给汉字注音;c、多音字; d、划去不正确的读音;e、读音完全正确的一项是。注意:标调(1)先标,再标。例:ho(好),ku(口)(2)如果是三拼,再发音开口比较大的韵母元音上标调。如:Kung(狂)(3)如果遇到iu和ui,标在后面的元音上。二、汉字1、认识常用汉

    2、字3000个,其中2500个左右会写。2、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。5、培养喜欢汉字、主动识字的兴趣,养成主动识字的习惯,逐步形成独立识字的能力。6、常考形式:a、改正词语中的错别字;b、把词语补充完整; c、没有错别字的一项是。三、词语1、掌握学过的常用词。2、辨析近义词的反义词。3、学习解词的方法,掌握解词的规律,结合语言环境正确理解词语的意思。4、能正确搭配词语,掌握“的、地、得”的用法。5、能把词语按一定的感情色彩

    3、分类。6、掌握常用的关联词语。注:八种常用关联词:(1)并列关系:一边一边;不是而是;既又(2)选择关系:不是就是;是还是;要么要么(3)转折关系:虽然但是;尽管还是;然而(4)条件关系:只有才;只要就;不论都(5)递进关系:不但而且;不仅还;甚至(6)因果关系:因为所以;即使就;因而(7)取舍关系:宁可也不;与其不如(8)假设关系:如果就;既然就;倘若便7、常考形式:a、解释加点字的意思;b、写出词语的反义词或近义词;c、按照语体色彩给词语分类;d、用所给词语造句;e、选择正确的词项;f、下列词语的用法正确的或错误的一项是;g、关联词的使用。四、句子1、句子的基本结构。2、常见的句子。(陈述

    4、、祈使、感叹、疑问)3、修辞手法。(比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问)4、理解句子的含义。5、造句,修改病句,扩句,缩句、句式转换。6、常考形式:a、句式改写;b、修改病句;c、修辞手法的运用;d、仿写句子五、标点符号1、会用问号、句子、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号和破折号。2、能正确书写标点符号,并懂得占格规范。六、积累拓展1、 积累的类型主要包括:成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。2、分类整理。例如:表示“注意力高度集中”的成语:聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。说明“谦虚”的名言:满招损,谦受益。书.大禹漠 谦逊基于力量,高傲基于无

    5、能。德尼兹 谦让是身体的良心。法巴尔扎克描写“积累”的谚语:千条小河成大江;急火不如慢太阳;聚尘土而泰山;描写“春光”的古诗:杜甫的江畔独步寻花叶绍翁的游园不值贺之章的咏柳描写“离别”的古诗:李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵李白的赠汪伦高适的别董大(3)拓展知识主要是语言运用和国学知识。语言运用中的口语交际是孩子的弱项,在具体的情景中说出合适的话。孩子在学校不经过培训,但是考试会考。常考形式:a、默写一首大纲所要求背诵的古诗;b、按要求默写诗句(即迁移默写);c、语言是否得体,如何修改;d、仿写一句话或一小段话;e、写对联;f、如何表达更得体;g、俗语、谚语;h、拟写广告语;i、言外之意;j、通知、

    6、书信、表扬稿、请假条的拟写;k、根据主题,写一段话;l、名著(尤其是四大名著)。七、阅读文章是用来反映客观事物,表达思想感情的。阅读过程是读者与文本、作者三者之间感情交流与对话的过程。阅读一篇文章,不光要搞清楚事件的来龙去脉,还要读懂作品中人物的喜怒哀乐,读出作者的嬉笑怒骂,同时还要了解作者是采用什么表达方式反映事物,表达思想感情的,并从中学习作者观察事物、思考问题和表达思想的方法。1、现代文阅读考点 a、为文章划分段落层次,说明缘由,概括段意;b、概括文章的中心思想;c、词语释义;d、说说你对文章的感悟;e、分析某句话的作用;f、分析概括人或事物的特点、性状等;g、作者思想感情前后不一,是否

    7、矛盾;h、换词是否得当;i、语言、修辞、表现手法的考查;J、解释某句话的含义;k、拟写标题;l、标点符号的运用;m、选择或填写恰当的词语;n、开放性试题:阅读体验见解等。2、古文阅读a、解释文中加点词语的意思;b、翻译两个句子;c、对文言文整体的领悟。3、诗歌鉴赏a对意象的分析;b对某一句诗的分析;c诗人表达情感的方式;d押韵;e诗人表达的情感;诗歌的体裁。八、写作常考记叙文六种类型,写人、记事、写景、状物、哲理小品文、童话寓言类,分为半命题、命题作文、命题作文、看图作文、想象作文。 考查学生是否能够准确审题,语言的表达是否清楚、贴切,行文是否生动形象,表达是否条理清晰,思想是否深刻,以及书写是否规范,40分钟内能完成400字左右的习作。作文标准:内容 :思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出,真情实感。语言 :文从字顺,语言准确生动,表达较好。结构 :结构完整,层次清楚。书写 :字体工整,书写规范,卷面整洁

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