德育处国旗下讲话(DOC 22页).doc

1、精品文档 德育处国旗下讲话 德育工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作目标 1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把

2、德育工作渗透到学校工作的各个方面。 2、构建学校、家庭、社会“三位一体”育人体系，完善育人德育网络。 、开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育。 、加强班主任工作管理，加强学生养成教育。 5、加强德育队伍建设，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。 、加强学生校内外安全教育，组织安全演练完善安全应急预案，确保我校师生的生命和财产安全。 三、具体工作和措施： 认真贯彻落实科学发展观，把社会主义核心价值体系融入德育工作中。 1、加强理想信念和社会主义荣辱观、科学发展观教育。引导学生树立远大木匾，确立人生理想，端正学习态度。加强对学生进行艰苦奋斗的驾驭，培

3、养学生吃苦耐劳的品德。针对学生的特点，结合学科教育内容，把党的十七大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于学校德育教育教学全过程，体现在教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进课堂、进头脑。 2、加强基本道德教育。要着力培养学生良好的道德品质和文明行为，大力普及基本道德规范，引导学生树立心中有祖国、心中有机体、心中有他人的意识，使他们懂得为人做事的基本道理，引导学生树立正确的是非观念。讲基本道德规范、文明公约贯穿于教学工作、日常生活、公共活动等各个方面，规范学生仪容仪表，强化学生文明行为。 3、开展弘扬和培育中华精神教育活动。充分利用传统节日、重要节日、重要事件

4、、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。结合新学期开学，各班班主任要做好新生入学教育，并结合庆祝教师节、迎接国情等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。 4、组织开展各种德育事件活动。通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。组织学生参加青少年爱国主义读书教育活动或知识竞赛等主题教育活动，帮助广大学生增强民族自尊心和自信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 以“三生教育”为重点

5、，切实加强人文教育。 生命教育、生存教育、生活教育是素质教育的切入点，是学校德育的重要内容。要坚持“人为本”的办学理念，充分认识到人的生命和健康是“本中之本”，扎实推进“三生教育”工作，确保取得成效，最终实现“珍爱生命、学会生存、快乐生活”。 1、扎实做好宣传工作。充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，营造教育氛围，宣传教育作用，引导学生参与到“三生教育”中来。通过各种方式，向学生家长及社会广泛宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”，帮助学生家长充分认识良好家庭环境对学生成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育理念，选择适合的

6、家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对学生进行“三生教育”的能力。 2、整合各种教育资源，共同推进“三生教育”。在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育，充分发挥社会资源的作用，积极开展丰富多彩的校内外“三生教育”实践活动。 3、认真开展感恩教育。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。

7、 规范常规管理，努力优化校风校纪。 1、扎实抓好养成教育。坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培养，建立并规范学校工作机制，强化对校园环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律等的管 理，充分发挥班干部的自我管理作用，落实学生行为规范日常管理，培养学生良好行为习惯，扎实开展学生礼仪教育活动。 2、切实抓好活动开展。结合主题班队会活动等，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品活动育人。通过课外文体活动，以及组织体育竞赛、文艺表演等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活，强化育人效果。 、加强德育管理。加大常规工作督办力度，增强德育管理工作执

8、行力，及时传递学校德育工作动态，强化学校德育工作责任，注重德育工作过程的有效管理，及时总结成功经验，发现存在问题。 4、强化队伍建设。切实加强德育工作队伍建设，对本校班主任工作进行认真总结，克服盲目性，增强自觉性，坚持发展传统，改进完善不足。制定切实可行的办法加强班主任工作，坚持”德才兼备、以德为先“的原则，从思想道德素质和业务水平较高、身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任，加强对班主任的实践指导，建立班级日常管理制度，开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，做好学生综合素质评价工作，并及时召开家长会和做好家访工作，与学生家长建立经常联系，形成合力，全方位培育学生。 不断丰富内涵，拓展外延

9、，努力构建和谐教育。 1、全面推进校园文化建设。校园文化作为学校的灵魂，是影响学校生活的一种精神与物质的统一力量，也是一所学校区别于其他学校最本质的东西。积极开展校园文化建设，推动形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。 2、进一步加强心理健康教育。按照教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见和中小学心理健康教育指导纲要的有关精神，进一步加强制度建设、队伍建设，提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预

10、防，全面开展学生心理辅导。 3、扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识，共同做好学生校内外安全工作。要重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，要把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。 4、加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年 人思想道德教育的主渠道、主阵

11、地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题；要建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。 5、重视德育工作研究。积极探索研究学校德育工作新模式，把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想。鼓励教师探讨德育问题，从

12、事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。 可可托海镇中学小学部 2013年2月21日 附一：黑板报安排 附二 德育教育活动安排 伊宁市23中20142015学年第一学期“国旗下讲话”主题安排表 升旗仪式是学校对广大学生进行德育教育的重要形式，国旗下讲话是对学生进行集体教育的德育平台。为更好发挥“国旗下讲话”的重要作用，结合学校的实际，德育处制定了本学期“国旗下讲话”计 温馨提示：1、负责升旗及国旗下讲话的班级要认真准备，国旗 要早升晚降，下雨注意及时降旗、保管好国旗。 2、国旗下讲话的稿子班主任要审查，对发言学生要培训。、讲话班级需提前一周准备好国旗下讲话材料,并于周四前提交张花蕊老师

13、审稿，同时把电子稿发送德育处邮箱。如果下雨，升旗仪式改成广播讲话，请主讲人到南楼一楼广播室进行国旗下献词。 伊宁市23中德育处014年8月21日 德育教育国旗下讲话 韩伟 同学们： 一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的。养成教育至关重要。如果不尽快补上这一课，我们落后的不仅仅是三五十年，如果硬要加个期限的话，它有可能是“一万年”。 下面让我们来听听名人的话。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”19世纪著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯；播下你的良好习惯，你

14、就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的”。 可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！其实，我们中华民族历来重视“人之初”的德育。就是要教育孩子“从小学做人” 要让孩子“学习生存和生活，学做健康人；学习交往和关心，学做社会人；学习创造和学习，学做智慧人”。 那么，我们应该怎样做呢？中小学生守则小学生日常行为规范给我们提出了明确的要求，我们学校也有小学生在校的一日常规要求。今天，我在这里说几点，请你对照一下，你做到了吗？ 你应该尊敬师长。要能用礼貌语言主

15、动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。请你回忆一下，今天，你在校门口向老师 问早了吗？当你遇到困难需要帮助时会说：“请您帮我?”受到帮助后，会说：“谢谢”。 当自己不注意而影响别人时，会主动诚恳地道歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，不要紧。”当别人在谈话时，应不插嘴、不妨碍；老师或大人和自己讲话时，要专心地听，不打断别人讲话，不离开，不嫌烦。应该认真做值日，保持教室、校园整洁，保护环境，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，见到地上有纸屑能主动撿起，不将午餐的菜如：排骨、鸡腿等带出餐厅；不管是在教室还是在专用教室上课，离开座位时，要自觉地将椅

16、子按要求摆放好；课间做正当游戏，在校园内不奔跑，不追逐打闹，不走到花坛里；要在老师的指导下开展体育活动，不擅自玩体育器械；要遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。 乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座，在此，老师再提醒乘车上下学的同学，当乘车的人比较多的时候，自觉排队上车，或等下一班车，乘坐校车时应该文明乘车，服从校车老师的安排。同时过马路时应该一停、二看、三通过。记住，生命没有下一次，等等。 同学们，上面几点，你都做到了吗？从开学的第一天起，少先队大队部已对你们的行为进行全面检查。老师相信，你们会做到的。因为，你们的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获；播种

17、了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。 同学们，让我们改掉一个坏习惯，养成一个好习惯。以主人翁的姿态投入到行为养成教育活动中，争做一个合格的小公民。 提高国旗下讲话德育功能的研究与实践 广东省东莞市长安中学 吴房添 一、问题的提出 国旗下讲话是学校德育课程的重要载体。 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中要求：“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。”“要抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。”每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他

18、德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。首先，是它的庄严性。国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。其次，是它的及时性。可以结合最新发生的国内外大事和全校学生中最近出现的典型事例，大大加强德育的主动性和实效性。第三，是教育主体的群体性。全校师生，聚集在一起，无论是欢呼、感慨、喜悦、悲愤，都让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。第四是充分发挥讲演的魅力和战斗力。能把语言艺术的优点充分发挥，实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。而国旗下的讲话不仅是一次精彩讲话而是系列深刻而精彩的讲

19、话，应列入学校德育课程之中，作为其重要组成部分。 目前，国旗下讲话在一些学校未受到应有的重视。 据了解，目前多数中小学普遍未能建立起优化讲话的有效机制，更未将它列入学校德育课程。以我市为例，据市教育督导室的调查，普遍存在以下问题： 1、对升旗仪式及国旗下讲话的认识不到位，认为这是例行公事。因此，讲话没有专人负责组织，没有讲稿，没有精心准备，临时想到什么就说什么，成为一般性讲话发言、小结和布置工作。国旗下讲话的内容杂乱无章。各次讲话之间内容缺乏有机联系，互相脱节。而且学校日常德育工作也往往与国旗下讲话脱节。国旗下讲话的精神，讲话中提出的要求等未能在平时教育教学工作中得到贯彻，讲话归讲话，工作归工

20、作，削弱了教育效果。 2、主旋律不突出，对弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神不够重视。由于偏重就事论事，造成主旋律的弱化。表现为：仓促应付式。临时拟题，匆忙准备，内容粗糙，缺少人文性，缺少激情。就事论事式。讲话内容局限于校内近期发生的问题，教育缺少前瞻性和预见性。照本宣科式。国旗下讲话成了照读文件和讲稿，内容成人化，未能贴近未成年人的生活，语言无味，缺乏文采和讲话技巧。灌输式。是信息的单向传递，缺乏启发性、艺术性，形式呆板僵硬，不注重演讲技巧，缺少典型事例，缺少具有创意、富于感情的语言，往往成为枯燥的说教，讲话过程中没有互动共鸣、没有印象，极少有长留于心中的精彩语言。指责训话式。批评、斥

21、责多，熏陶、诱导、激励少，学生处于耳提面命的被动接受状态，易产生厌倦、反感情绪。 我校以课题研究推动对提高国旗下讲话德育功能的研究和探索。 国旗下讲话时间短，要面向全校在升旗仪式后在广场上进行。这一教育载体具有什么规律，应遵循什么原则，怎样才能打动学生的心灵，讲话者应具有怎样的素质等，现时缺乏深层的研究和探索。我校是一所镇办完全中学，共有教师120人，学生1442人。我校一贯重视德育，将国旗下讲话作为学校德育课程的重要载体，从1999年4月起，我们开展了优化国旗下讲话的实践活动，充分发挥国旗下讲话德育功能的研究。5年来，取得显著和丰硕的成果。 二、主要做法 我们的做法概括起来就是：一条主线、两

22、个原则、五项措施、四点要求。 贯穿一条以爱国主义为核心的民族精神和以改革的创新为核心的时代精神主线。 国旗下讲话必须高扬思想品德教育的主旋律，必须努力在全体学生中牢固树立社会主义核心价值体系。要大力加强以下5个方面的教育：以爱国主义精神为核心的民族精神教育，包括国情教育、中华民族历史和优良传统教育、革命传统教育、国防教育等。理想信念教育，把个人成长与祖国建设事业、人民根本利益紧密联系起来的教育。良好道德品质和文明 行为习惯的教育。包括实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，实践集体主义和社会主义人道主义精神的教育，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系

23、的教育。辩证唯物主义和历史唯物主义教育，包括坚持实事求是从实际出发的教育，反对封建迷信、反对邪教的教育。全面发展教育，按照党的教育方针要求，努力做到德、智、体、美、劳全面发展等等。根据这一原则：我们对国旗下讲话在内容上要求讲话内容正确、健康、真实，能体现正确的人生态度和高尚情操。不能含有庸俗、不健康的内容，尤其不允许有错误的观点。例如在讲到向榜样人物学习时，就不应该把一些有错误言行和消极影响的歌星、影星列为青少年的榜样。不允许有与国家政策和人民利益相抵触的言论。例如有的老师认为现在是社会思想多元化时期，应允许宣传不同的价值观，为此，建议以“做个快乐的幸福的人”为题，在国旗下讲述“你觉得怎样快乐

24、就怎样生活”的主张。领导小组研究后认为，吸取各种属于人类精神财富的多元思想与坚持指导思想一元化是相一致的。不能否定或淡化正确思想的指导。人不能仅仅追求个人的幸福和快乐，更要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，如果不关心国家和民族，甚至把个人幸福凌驾于人民利益之上，这决不是什么“以人为本”，而是误入极端个人主义的泥潭，因而决定不采纳上述意见。针对学生中流行一些格调不高的流行歌曲的情况，在纪念抗日战争胜利60周年的日子里，我们以黄河大合唱中华民族精神的最强音为题，在国旗下向全校学生隆重介绍了这部不朽的音乐作品，进行了爱国主义教育和民族音乐观教育。高三学生梁玉敏在校报上发表感想指出：“鲁迅先生赞扬我

25、们民族历史上的政治家、科学家、文艺家，称他们为民族的脊梁。年青人要成长为脊梁必须不断补钙，这就是要有爱国之心和阳刚之气，但有的文学和音乐作品，充满失恋的哭泣哀叹和私人化的感情，会使人丧失斗志，成为精神上严重缺钙的人。这是我们需要警惕的。” 为了加强主旋律教育，必须在明确正确价值取向的同时，加强讲话内容的人文性。国旗下的讲话不仅要有正确的主张、精辟的说理，更应有丰富的文化内涵。我们注意在讲话中引入古今中外的故事和名人名言，尤其注重用中华文化的精华去教育学生，增强讲话的说服力和感染力。作为德育副校长，我于1999年9月国庆节前，作了爱国是每个人的本分的讲话，引用了 屈原离骚中“亦余心之所善兮，虽九

26、死其犹未悔”的名句，意思是为了坚持爱国的品德修养，即使死九次也不后悔；接着又引用了岳飞背上“精忠报国”的刺字，文天祥过零丁洋中的名句，还有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，引导师生联系历史上和当今中华儿女竭诚报国的赤子之心，理解国歌中“把我们的血肉筑成我们新的长城”所蕴含的炽热情感。2002年9月29日，陈世泰校长在国旗下作祖国万岁的讲话，引用了著名诗人艾青的诗句：“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉?”然后说：愿我们像诗人一样，深深地爱我们的祖国，呕心沥血教好每一课书，废寝忘食地学好每一门功课。最后当校长带头高呼“祖国万岁”、“人民万岁”后广场上爆发了10多分钟的

27、热烈掌声。在诚信教育中，领导小组安排了由我作诚信知礼，从我做起的讲话，在这一讲话中，我引用了孔子“人而无信，不知其可也”和诸葛亮“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的话。在讲话后，有学生打电话给我，感到非常羞愧，因为他本是个成绩不错的初三学生，但最近由于身体不好，老是失眠，功课没复习好，在一次英语测验中作弊了。他说：“我是第一次在测验中作弊，我觉得自己没守住人生的道德底线。当时我自我欺骗：作弊是小事，何况是只做一次呢！但我现在觉得自己是以恶小而为之，我还值得老师、同学和我的父母信任吗？”我在电话中热情安慰了他，但我没有问他姓名。两个月后一天晚上，他又打电话给我并说了姓名，说当天放学后，奉父命开摩

28、托车送亲戚去车站乘汽车赶去深圳登机，回长安时前方交警查车。一些没证件或证件不齐的人纷纷掉头或改道。他犹豫了一下，将车开到交警前承认是无驾照开车。结果，车被扣了，警察考虑到他是在校学生，为了不影响学习，没有要他留下，而是通知其父去学习并罚款。他“打的”回家后，让父母骂了一顿。我先是教育他不应该无证驾车，视生命为儿戏，而且无视国家法制，错误是严重的，但后来能够做到了诚实，值得充分肯定。并以列宁小时候也曾有过不能直率承认过错的事实，后来勇于改正，成长为无产阶级革命领袖的故事鼓励他，又用电话与其父交谈，望他珍惜儿子的这一进步。后来该班主任反映，该生在临毕业阶段表现很好，中考以较好成绩考上我校高中。 坚

29、持两个原则 1、及时性原则。每个重大事件、重要节日和纪念日都是重要的教育时 机，及时教育能提高教育的效果，能引起受教育者对某些问题的注意。加深受教育者对正确理念的理解，接受特定情境的熏陶，形成集体成员之间的情感互动。如果不重视教育的时效性，等时过境迁才进行“补课”，就会降低实效性。因此，我们在安排国旗下讲话内容时十分注重及时。一是国内外包括本地区、本校发生重大事件，各种法定节日、纪念日，如香港澳门回归祖国，党的十六大召开“三个代表”重要思想写进党章，“科学发展观”的提出，2003年全国动员抗击非典，“神五”遨游太空，2004年全国第一个“弘扬和培育民族精神活动月”，中国健儿在奥运取得优异成绩，

30、以及“911”事件，美国先后出兵攻打阿富汗南联盟和伊拉克，印度洋海啸等等，我们都在国旗下讲话中加以阐述，将世界风云和国家大事纳入学生视野，引起深层思考。近年来，日本首相和政府要员多次参拜靖国神社，右翼分子炮制歪曲历史，篡改侵略罪行真相的历史教科书，在东海挑起领海和领土争端，进行挑衅。从1995年起，我校领导小组以高度的政治敏锐感和责任心，先后安排了毋忘国耻，爱我中华、不忘国耻，振兴中华、以史为鉴，强我国防、国耻不能忘，馆名不能改、铭记“九一八”，致力兴中华、不忘国耻，警钟长鸣、可以原谅，不可以忘却、勿忘国耻，树远大理想，报效祖国纪念南京大屠杀67周年国旗下讲话、从“抗日战争”在网上爆发说起、全

31、球大签名反对日本加入安理会、反思，让警钟长鸣纪念“二战”胜利60周年、靖国神社里供奉着什么？、理智地表达正义的感情、我们支持台湾原住民“讨灵行动”等13次讲话，以爱国主义为主旋律，进行了勿忘国耻，以史为鉴的教育，我国外交政策和策略教育，国防教育，把报国之情落实在学好攻课、全面发展、提高自身素质上的教育等。这些讲话多次在全校掀起了时事学习热，据传达室职工反映，早操前和午饭后抽空到校门口附近报摊购买报纸的学生每天多达400人次。部分学生曾提出的“为什么不开展抵制日货运动”，“为什么不发动全国示威游行”等疑惑得到解决，学生的组织纪律性和学习积极性明显加强。 2、?三贴近?原则，就是讲话内容贴近学生、贴近生活、贴近实际。我 阜康市种羊场学校国旗下讲话安排表 2015年第一学期国旗下的讲话安排表 备注：1、讲话稿按照统一格式编辑，页眉如以上页眉为“阜康市种羊场 学校国旗下讲话”，四号楷体；标题宋体、小二、加粗；题目下行为作者单位及姓名，宋体四号；正文字体用仿宋，小四号，正文中各个小标题字体加粗；页边距设置：上、下、及右边各2厘米，左边2.5厘米；正文段落行距为25磅。、每次国旗下讲话将计入教师考核中。 3、如果升旗仪式因特殊情况取消，该周的“国旗下讲话”安排也取消，一律不顺延，但讲话稿要照样上交。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 22 / 22