新部编版五年级语文下册21、《杨氏之子》第二课时教学课件.pptx
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1、21 杨氏之子 语文 五年级 下册第二课时21 杨氏之子 杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢?让我们一起走进课文寻找答案!第二课时21 杨氏之子 每一个句子的意思是什么呢?边默读课文,边看注释。同桌可以互相交流。(课后第一题)(课后第一题)互动课堂互动课堂21 杨氏之子惠惠:同:同“慧慧”,智慧。智慧。甚:非常。甚:非常。句意:句意:在在梁国,一户姓杨的人家家里有一个梁国,一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。九岁的儿子,非常聪明。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。人物人物人物特点人物特点作用总起总起全文全文21 杨氏之子孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出孔君平诣其父,父不在,
2、乃呼儿出。诣:诣:拜访。拜访。乃:就;于是。乃:就;于是。句意:句意:孔君平来孔君平来拜访杨氏拜访杨氏子的父亲,可是父子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来。亲不在,于是便叫杨氏子出来。两家的关系很好,两家的关系很好,常来常来常往,他常往,他和孩子也很和孩子也很熟。熟。21 杨氏之子为设果,果有杨梅。为设果,果有杨梅。为:替、给。为:替、给。设:摆放,摆设。设:摆放,摆设。句意:句意:孩子为孔君平端来水果,水果中孩子为孔君平端来水果,水果中有杨梅。有杨梅。21 杨氏之子孔指以示儿曰:孔指以示儿曰:“此是君家果。此是君家果。”示:给示:给看看曰:说。曰:说。此:这。此:这。句意:句意:孔君平
3、指着杨梅对孩子,说:孔君平指着杨梅对孩子,说:“这是你家的水果。这是你家的水果。”21 杨氏之子孔君平为什么要这样说?孔君平为什么要这样说?他看到他看到杨梅,联想到孩子的姓,杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:就故意逗孩子:“这是你家的水这是你家的水果。果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家你们本是一家嘛!这嘛!这信手拈来的玩信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣。笑话,很幽默,也很有趣。21 杨氏之子儿应声答曰:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”应声:随着应声:随着声音,马上。声音,马上。未闻:没有听说。未闻:没有听说。家禽:您家的鸟。家禽:
4、您家的鸟。句意:句意:孩子马上回答说:孩子马上回答说:“没听说孔雀没听说孔雀是先生您家的鸟。是先生您家的鸟。”21 杨氏之子u孔孔/指指以示以示儿儿/曰:曰:/“此此是是/君家君家/果果。”u未未闻闻/孔雀孔雀/是是夫子夫子家家/禽禽。读一读下列的句子,注意朗读节奏及重音。读一读下列的句子,注意朗读节奏及重音。(课后第一题)(课后第一题)朗读指导 21 杨氏之子 在在梁国,一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常梁国,一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来聪明。孔君平来拜访杨氏拜访杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便子的父亲,可是父亲不在,于是便叫孩子出来。孩子为叫孩子出来。孩子
5、为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅平指着杨梅对孩子说对孩子说:“这是你家的水果。这是你家的水果。”杨氏子马上回杨氏子马上回答说:答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文21 杨氏之子再读课文,思考:你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿?(课后第二题)(课后第二题)主要表现在他回答孔君平的话语上。主要表现在他回答孔君平的话语上。21 杨氏之子都都在在姓姓氏氏上上做做文文章章杨杨梅梅杨杨氏之子氏之子孔孔雀雀孔孔君平君平21 杨氏之子否定孔雀孔雀是夫子家禽。是夫子家禽。未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。婉转婉转对答对答,表
6、现,表现了应有的礼貌,了应有的礼貌,这足以反映出孩子思维的敏捷,语言这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智的机智幽默,使幽默,使孔君平无语可答了孔君平无语可答了。21 杨氏之子“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家禽。夫子家禽。”“此是君家果。此是君家果。”机智与幽默再再读这段对话,体会本文风趣的语言。读这段对话,体会本文风趣的语言。21 杨氏之子 听了杨氏之子的妙答,孔君平会有什么反应?请展开想象说一说。孩子,你真厉害!孩子,你真厉害!老夫甘拜下风。老夫甘拜下风。“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家禽。夫子家禽。”21 杨氏之子我也会说李李指指以示儿曰:以示儿曰:“此是君家果。此是君家果。”儿儿应声答曰:应声
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