新部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》优质课件.pptx

1、2121 智取生辰纲智取生辰纲路见不平一声吼哇路见不平一声吼哇该出手时就出手哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇风风火火闯九州哇（该出手时就出手哇）（该出手时就出手哇）（风风火火闯九州哇）（风风火火闯九州哇）嘿儿呀嘿儿呀 咿儿呀咿儿呀 嘿唉嘿依儿呀嘿唉嘿依儿呀（嘿儿呀（嘿儿呀 咿儿呀咿儿呀 嘿嘿嘿嘿依儿呀）嘿嘿嘿嘿依儿呀）大河向东流哇大河向东流哇天上的星星参北斗哇天上的星星参北斗哇（嘿嘿嘿嘿（嘿嘿嘿嘿 参北斗哇）参北斗哇）（生死之交一碗酒哇）（生死之交一碗酒哇）说走咱就走哇说走咱就走哇你有我有全都有哇你有我有全都有哇（嘿嘿嘿嘿（嘿嘿嘿嘿 全都有哇）全都有哇）（水里火里不回头哇）（水里火里不回头哇

2、）好汉歌好汉歌 大家知道大家知道好汉歌好汉歌吗？这吗？这首歌是首歌是水浒传水浒传整部剧情主题整部剧情主题的浓缩，今天我们就一起来学习的浓缩，今天我们就一起来学习水浒传水浒传中的一个故事：中的一个故事：智智取生辰纲取生辰纲。1.1.了解施耐庵和了解施耐庵和水浒水浒的文学常识。理清线索，把握的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点重点)2.2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行动展示人物学习本文通过故事情节和人物的语言、行动展示人物性格的方法。性格的方法。(难点难点)3.3.了解封建社会错综复杂的阶级矛盾，正确认识起义英了解封建社会

3、错综复杂的阶级矛盾，正确认识起义英雄对社会发展的推动作用。雄对社会发展的推动作用。(重点重点)学学习习目目标标 施耐庵施耐庵，元末明初小说家。博古通今，才气横，元末明初小说家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、星象，溢，举凡群经诸子、词章诗歌、天文、地理、星象，无不精通。曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官无不精通。曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著述。著有还乡，闭门著述。著有水浒水浒。水浒水浒又称又称水浒传水浒传或或忠义水浒传忠义水浒传，是，是我国小说史上第我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章回体小说一部反映农民起义的长篇白话章回体小说。走走近近作作者者

4、 章回体小说章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将全书分为若干章节，称为全书分为若干章节，称为“回回”。它是由宋元时期的讲史话本。它是由宋元时期的讲史话本发展而来。发展而来。“讲史讲史”说的是历代的兴亡和战争的故事，一般篇说的是历代的兴亡和战争的故事，一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就等于后来等于后来“章回体章回体”中的一回。在每次讲说前，艺人要用题目中的一回。在每次讲说前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是向听众揭示主要内容，这就是“章回体章回体”小说回目的

5、起源。小说回目的起源。知知识识备备查查 本文选自本文选自水浒水浒。有删节，标题是编者加的。北京大。有删节，标题是编者加的。北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他老丈人蔡京庆贺名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时，半路被生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，人打劫，这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七

6、加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。文所选部分就是从杨志上路开始写起的。背背景景链链接接 吴用吴用，水浒传水浒传中的主要人中的主要人物，梁山泊排名第三。满腹经纶，物，梁山泊排名第三。满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号葛亮自比，道号“加亮先生加亮先生”，人，人称称“智多星智多星”。主主要要人人物物 晁盖晁盖，梁山泊的总寨主。武功超群，梁山泊的总寨主。武功超群，神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云

7、神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。是一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻一位真正敢于为民请命的好汉。传说邻村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔村西溪村闹鬼，村人凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了大怒，就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称过来在东溪村放下，因此人称托塔天王托塔天王。公孙胜公孙胜，绰号，绰号入云龙入云龙，道号一清。，道号一清。梁山大聚义时，排第四位，担任机密梁山大聚义时，排第四位，担任机密军师。他与晁盖、吴用等七人结义，

8、军师。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。后又离开梁山，回乡探母，直到大破高又离开梁山，回乡探母，直到大破高唐州时方被戴宗请回。唐州时方被戴宗请回。立地太岁阮小二立地太岁阮小二，在梁山好汉中排，在梁山好汉中排名第二十七位，梁山四寨水军头领第四名第二十七位，梁山四寨水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行老大。位。在阮氏三兄弟中排行老大。阮小五阮小五，绰号，绰号“短命二郎短命二郎”，梁山，梁山排行中第二十九位，梁山八大水军头领排行中第二十九位，梁山八大水军头领第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。阮小七阮小七，绰号，绰号“活

9、阎罗活阎罗”，梁，梁山英雄中第三十一条好汉，梁山水山英雄中第三十一条好汉，梁山水军八员头领第六位。在阮氏三兄弟军八员头领第六位。在阮氏三兄弟中年纪最小。中年纪最小。刘唐刘唐，绰号，绰号赤发鬼赤发鬼。他是晁盖。他是晁盖的心腹班底。梁山大聚义时，排第的心腹班底。梁山大聚义时，排第二十一位，担任步军头领。二十一位，担任步军头领。杨志杨志，绰号，绰号青面兽青面兽，杨家将后人，武举，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，皮牛二，被刺

10、配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。位列马军八骠骑兼先锋使。趱趱行（行（）虞虞候（候（）朴朴刀（刀（）恁恁地（地（）怨怨怅怅（）兀兀的（的（）逞逞辩（辩（）聒聒噪（噪（）罗罗唣唣（）剜剜口割舌（口割舌（）面面厮面面厮觑觑（）znznyyppnnnnchch n n wwchnchn uuzozownwnqq预预习习测测评评辨析多音字与形似字辨析多音字与形

11、似字着着陆（陆（）高高着着（）zhuzhuzhozho朴朴树（树（）朴朴刀（刀（）pppp朴朴素（素（）pp（）候候补补姓姓朴朴（）着着急（急（）zhozho（）喉喉咙咙（）侯侯爵爵惆惆怅怅（）为虎作为虎作伥伥（）piopiohuhuhuhuhuhuchnchnchnchn晓事：晓事：勾当：勾当：忍气吞声：忍气吞声：喃喃吶呐：喃喃吶呐：絮絮聒聒：絮絮聒聒：死心塌地：死心塌地：明白事理。明白事理。事情。事情。形容受了气而强制忍耐不说什么话。形容受了气而强制忍耐不说什么话。连续不断地小声说话的声音。连续不断地小声说话的声音。絮絮叨叨，来回地说。絮絮叨叨，来回地说。形容主意已定，绝不改变。形容主意已

12、定，绝不改变。词语解释词语解释古今异义：古今异义：吹嘘吹嘘古：嘴里嘘气。古：嘴里嘘气。今：夸大地或无中生有地说自己今：夸大地或无中生有地说自己 或别人的优点；夸张地宣扬。或别人的优点；夸张地宣扬。尴尬尴尬古：容易出麻烦。古：容易出麻烦。今：处境困难，不好处理。今：处境困难，不好处理。强人强人古：强盗。古：强盗。今：强有力的人；坚强能干的人。今：强有力的人；坚强能干的人。计较计较古：计策。古：计策。今：计算比较；争论；打算，计议。今：计算比较；争论；打算，计议。胡乱胡乱古：索性，干脆。古：索性，干脆。今：任意，马虎、随便。今：任意，马虎、随便。打火打火古：生火做饭。古：生火做饭。今：点火。今：点

13、火。1.1.听朗读，想象故事发展的过程。听朗读，想象故事发展的过程。2.2.欣赏影片欣赏影片智取生辰纲智取生辰纲。3.3.用自己的话简要叙述课文。用自己的话简要叙述课文。整整体体感感知知 1.1.默读课文，思考小说以默读课文，思考小说以“生辰纲生辰纲”的争的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？暗线是什么？课课文文解解读读明线明线杨志押运生辰纲；杨志押运生辰纲；暗线暗线晁吴智取生辰纲。晁吴智取生辰纲。2.2.跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。的语言概括

14、出明、暗两条线索的故事情节。3.3.明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？明线：上路明线：上路中计中计失纲；失纲；暗线：定计暗线：定计施计施计劫纲。劫纲。六月初四正午；黄泥冈松树林。六月初四正午；黄泥冈松树林。精明、谨慎、能干精明、谨慎、能干急功近利、粗暴蛮横急功近利、粗暴蛮横试举例分析杨志的性格特点。试举例分析杨志的性格特点。精明、谨慎、能干表现在：精明、谨慎、能干表现在：因其久在江湖，知道因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求一行辞

15、不掉时，便对相关事宜作精心安排。首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被和，被“贼人贼人”钻空子。在路上，根据不钻空子。在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买酒喝等。黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦士兵买酒喝等。急功近利、粗暴蛮横集中表现在：急功近利、粗暴蛮横集中表现在：太过看重这一太过看重这一次的任务，惟恐有失，使自己封妻荫子的

16、愿望落空，次的任务，惟恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打轻则痛骂，重则藤条鞭打”。自然环境：自然环境：天气酷热，一是伏下文的众人行动天气酷热，一是伏下文的众人行动困难，军士买酒解渴；二是指黄泥冈上松树林内，困难，军士买酒解渴；二是指黄泥冈上松树林内，交待劫生辰纲的地方。交待劫生辰纲的地方。请在文章中找出小说的环境描写，并分析其在文请在文章中找出小说的环境描写，并分析其在文章中所起的作用。章中所起的作用。社会环境：社会环境：一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙

17、把农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇扇摇”；另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻；另一方面指都管等人对杨志的歧视、轻视，如视，如“量你个遭死的军人量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官芥菜子大小的官职，值得恁地逞能职，值得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。剧命运。环境描写作用：环境描写作用：故事中许多情节都是由炎热的气候故事中许多情节都是由炎热的气候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的发展

18、顺的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助于刻画人理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开展。课文中物性格，更重要的是直接推动故事情节的开展。课文中对天气炎热的描写正是为对天气炎热的描写正是为“智取智取”服务的。服务的。小说的环境描写，一方面为推动情节的发展服小说的环境描写，一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格，暗示人物命运。务，另一方面则烘托人物性格，暗示人物命运。智用天时。智用天时。利用天气炎热的条件利用天气炎热的条件 ，设下喝酒的计谋。，设下喝酒的计谋。智用地利。智用地利。在黄泥冈

19、以逸待劳。在黄泥冈以逸待劳。智用矛盾。智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾，从中推波助澜。利用杨志等人的内部矛盾，从中推波助澜。智用计谋。智用计谋。计谋的关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。计谋的关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。通读全文，说说通读全文，说说“智取生辰纲智取生辰纲”的的“智智”表现在哪里。表现在哪里。探究文章主题。探究文章主题。本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明能干、一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、江湖见识过人的性格特征，小心谨慎、蛮横急躁、江湖见识过人的性格特征，生动地塑

20、造了晁盖等众位英雄的形象，讴歌了他们生动地塑造了晁盖等众位英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。的智慧、胆识和协作一致的精神。杨志并非无智，试分析他失败的关键症结在哪里？杨志并非无智，试分析他失败的关键症结在哪里？关键症结在于杨志内部分化，而晁盖内部团结关键症结在于杨志内部分化，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军士们买酒、候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军士们买酒、喝酒，自己也深受其害。由此可见，杨志的喝酒，自己也深受其害。由此可见，杨志的“智智”最终败于晁盖、吴用的最终败于晁盖

21、、吴用的“智智”下，关键是没有处理下，关键是没有处理好与部下的关系，激化了内部矛盾。好与部下的关系，激化了内部矛盾。深深入入探探究究智取生辰纲智取生辰纲杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲上路上路中计中计失纲失纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲定计定计施计施计劫纲劫纲小心谨慎小心谨慎丢失丢失生辰纲生辰纲足智多谋足智多谋获取获取生辰纲生辰纲斗智斗勇斗智斗勇结结构构梳梳理理 文中关于天热的描写采用正面描写与侧面描文中关于天热的描写采用正面描写与侧面描写相结合的方法，而且写写相结合的方法，而且写“热热”又是从各个不同又是从各个不同的角度反复描述。这种典型的环境描写，不仅能的角度反复描述。这种典型的环境描写，不仅

22、能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。激化以至解决的重要客观原因之一。1.1.善用环境描写，推动情节发展。善用环境描写，推动情节发展。艺艺术术特特色色 杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智多谋，无一不是在言行中展示出来的。如卖酒人为多谋，无一不是在言行中展示出来的。如卖酒人为消除杨志一行人的警惕，欲擒故纵，故意说道：消除杨志一行人的警惕，欲擒故纵，故意说道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与

23、你吃，却说出你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。这般没气力的话来。”反使杨志中计。反使杨志中计。2.2.通过行动和语言塑造人物形象。通过行动和语言塑造人物形象。文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、文中有两种矛盾：一种是杨志与众军汉、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走老都管之间的内部矛盾，表现为押送中快与慢、走与停的矛盾，不准喝酒与要喝酒的矛盾，这是次要与停的矛盾，不准喝酒与要喝酒的矛盾，这是次要矛盾；另一种是杨志押送与晁盖等智取的矛盾，这矛盾；另一种是杨志押送与晁盖等智取的矛盾，这是主要矛盾。从全文看，小说无论是对杨志谨慎、是主要矛盾。从全文看，小

24、说无论是对杨志谨慎、精明、蛮横的性格刻画，还是对好汉们足智多谋、精明、蛮横的性格刻画，还是对好汉们足智多谋、团结战斗的群体描写，都是把他们放在复杂的矛盾团结战斗的群体描写，都是把他们放在复杂的矛盾冲突中进行的。冲突中进行的。3.3.巧用矛盾冲突，刻画人物性格。巧用矛盾冲突，刻画人物性格。你还知道你还知道水浒传水浒传中的其他英雄和他们的绰号吗？中的其他英雄和他们的绰号吗？九纹龙九纹龙史进史进 及时雨及时雨宋江宋江鼓上蚤鼓上蚤时迁时迁 花和尚花和尚鲁智深鲁智深神行太保神行太保戴宗戴宗 豹子头豹子头林冲林冲 小李广小李广花荣花荣 母大虫母大虫顾大嫂顾大嫂一丈青一丈青扈三娘扈三娘 母夜叉母夜叉孙二娘孙

25、二娘拓拓展展延延伸伸 收集收集水浒传水浒传中你喜欢的某一个或中你喜欢的某一个或一些人物的资料，同学之间相互分享英雄一些人物的资料，同学之间相互分享英雄人物的小故事。人物的小故事。课课后后作作业业21 21 智取生辰纲智取生辰纲1.1.了解文章叙事线索，理清故事情节。了解文章叙事线索，理清故事情节。2.2.通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。通过人物的语言和动作描写，把握人物的个性特点。3.3.探究吴用等人智取生辰纲的探究吴用等人智取生辰纲的“智智”的具体体现。的具体体现。学习目标学习目标新课导入新课导入说说你喜欢的水浒故事或英雄说说你喜欢的水浒故事或英雄 鲁智深本是渭州经略府的提辖，

26、生性豪爽，好打抱不平。鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到

27、相国寺做职事僧，看管菜园，并制服了恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在二龙山落草，后上梁山。得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州坐化。征讨方腊之后，在杭州坐化。【施耐庵】【施耐庵】（1296137012961370年）汉族，年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。明初作家。走近作者走近作者 3636岁曾

28、中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作，搜罗贯中一起研究三国演义三遂平妖传的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著四大名著”之一的水浒传。之一的水浒传。水浒传：水浒传：中国历史上以白话文写成的章回小说，被后中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草

29、，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。朝廷招安，东征西讨的历程。相关介绍相关介绍 水浒传又名忠义水浒传，初名江湖豪客传，一般水浒传又名忠义水浒传，初名江湖豪客传，一般简称水浒，全书定型于明朝。它描写了北宋末年以宋江为简称水浒，全书定型于明朝。它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。会矛盾。嗔嗔道 尴尬尴尬 朴朴刀 憋拗拗 恁恁地 怨怅怅 崎岖崎岖 兀的兀的chnchngn ggn

30、goochnchnppq qq qnnnnw dew de字词积累字词积累剜（剜（）口 聒（聒（）噪面面厮觑（觑（）wnwnqqgugu整体感知整体感知阅读课文，找一找本文主要涉及的人物。阅读课文，找一找本文主要涉及的人物。杨志、老督管、虞侯、军健杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟思考：生辰纲是什么东西？思考：生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。钱的不义之财。理清情节结构，说说他们之间发生了什么故事？理清情节结构，说说他们之间发

31、生了什么故事？杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲 吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲明线明线暗线暗线明明线线暗暗线线杨志押送生辰纲杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲好汉智取生辰纲上路上路中计中计失纲失纲六月初四正午黄泥六月初四正午黄泥岗松树林岗松树林定计定计施计施计劫纲劫纲补叙补叙（1414）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。根据课文内容划分层次：根据课文内容划分层次：开端开端（1-71-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展发展（8-118-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮高潮（12-1312-13

32、）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰 纲。纲。课文中有哪些矛盾冲突？课文中有哪些矛盾冲突？杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突主要矛盾冲突主要矛盾冲突杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾次要矛盾冲突次要矛盾冲突 读课文，想一想：晁盖、吴用等读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用人劫取生辰纲用“智智”主要体现在哪主要体现在哪些方面？些方面？细读感悟细读感悟1.1.智用天时、地利智用天时、地利（1 1）时间：六月初四当午）时间：六月初四当午 直接描写直接描写：“正是六月初四日时节正是六月初四日时节”

33、“”“其日十分大其日十分大热热”“”“其时那热不可当其时那热不可当”间接描写间接描写：“那石头上热了，脚疼走那石头上热了，脚疼走不得不得”“”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气了喘气”环境描写作用：环境描写作用：天气酷热，为下文众人行动困难、军士买酒解渴埋下天气酷热，为下文众人行动困难、军士买酒解渴埋下伏笔，推动情节的发展，烘托人物性格，暗示人物命运。伏笔，推动情节的发展，烘托人物性格，暗示人物命运。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的

34、真实情况。为下文吴用取药、人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。下药作准备。（2 2）地点：黄泥冈的松树林。）地点：黄泥冈的松树林。2.2.智用矛盾智用矛盾杨志的内部矛盾杨志的内部矛盾军健军健虞侯虞侯老督管老督管3.3.智用计谋智用计谋乔装打扮乔装打扮消除杨志的戒心消除杨志的戒心酒为诱饵酒为诱饵难以抗拒的诱惑难以抗拒的诱惑巧妙卖酒巧妙卖酒天衣无缝的计策天衣无缝的计策卖而不卖卖而不卖喝酒买酒喝酒买酒饶酒夺酒饶酒夺酒巧下蒙汗药（欲擒故巧下蒙汗药（欲擒故纵）纵）杨志最终失陷生辰纲从而杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？无

35、智可言呢？（1 1）“五七日后，人家渐少五七日后，人家渐少杨志却要辰牌起身，杨志却要辰牌起身，申时便歇申时便歇”杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：多地方可看出他的智谋：更变起行时间更变起行时间 （2 2）“杨志赶着催促要行杨志赶着催促要行”“”“一路上赶打着，不许投一路上赶打着，不许投凉处歇凉处歇”催促军健赶路催促军健赶路 （3 3）“当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭岭”“”“杨志催促一行人在山中僻路里行杨志催促一行人在山中僻路里行”专走偏僻小道专走偏僻小道 （4 4）

36、“杨志道：杨志道：你等且说那里来的人？你等且说那里来的人？”“”“多多少好汉，被蒙汗药麻翻了。少好汉，被蒙汗药麻翻了。”“”“杨志杨志那那里肯吃里肯吃”三问枣客、警惕卖酒者三问枣客、警惕卖酒者 1.“1.“杨志道：杨志道：你这般说话，却似放屁你这般说话，却似放屁”“”“杨志跳杨志跳起来喝道：起来喝道：那里去！且睡了，却理会。那里去！且睡了，却理会。”试从小说中找出几段杨志与他人的对话，分析一下他试从小说中找出几段杨志与他人的对话，分析一下他是怎样的一个人。是怎样的一个人。粗暴蛮横粗暴蛮横 2.“2.“杨志道：杨志道：都管，你须是城市里人都管，你须是城市里人如今须不比如今须不比太平时节。太平时节

37、。”“”“多少好汉，多少好汉，被蒙汗药麻翻了。被蒙汗药麻翻了。”能干、精细能干、精细能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。杨志形象特点：杨志形象特点：总结杨志失败的原因。总结杨志失败的原因。（1 1）杨志一方内部的分崩离析）杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老督管是瞧不起杨志这个人，站在督管的矛盾冲突十分尖锐。老督管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部责任都推给了杨志。军健把全部责任都推给了杨

38、志。（2 2）杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好）杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。汉的团结一致。杨志的杨志的“智智”固比不上吴用，以杨志一人固比不上吴用，以杨志一人的的“智智”对晁盖等八人的对晁盖等八人的“智智”，以不团结的集体对团结，以不团结的集体对团结的集体，这导致杨志最终失败的必然性。的集体，这导致杨志最终失败的必然性。晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：足智多谋足智多谋随机应变随机应变团结战斗团结战斗 文章明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；文章明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画

39、人物性格。从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。1.1.情节曲折，人物形象生动。情节曲折，人物形象生动。写法探究写法探究2.2.自然环境的描写，推动故事情节发展。自然环境的描写，推动故事情节发展。天气的天气的炎热炎热直直写写间接写间接写（松林的凉）（松林的凉）烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节。烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节。智取智取杨志杨志上当上当吴用计吴用计成成作者的直接介绍作者的直接介绍梁山好汉之口梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动军士的语言和行动青面兽青面兽杨志杨志入云龙入云龙公孙胜公孙胜智多星智多星吴用吴用白日鼠白日鼠白胜白胜赤发鬼赤发鬼刘

40、唐刘唐立地太岁立地太岁阮小二阮小二短命二郎短命二郎阮小五阮小五活阎罗活阎罗阮小七阮小七托塔天王托塔天王晁盖晁盖 郓城县东溪村保正，当地富户，郓城县东溪村保正，当地富户，人称托塔天王。智取生辰纲后投梁人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主，后山入伙。继王伦后为梁山寨主，后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108108将之列。将之列。智取生辰纲故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画智取生辰纲故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群

41、体第一次向贪官晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手出手”，与，与“官官家家”冲突，是大规模农民起义的前奏。冲突，是大规模农民起义的前奏。课堂小结课堂小结 请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的哪请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的哪几计？几计？瞒天过海瞒天过海暗渡陈仓暗渡陈仓以逸待劳以逸待劳抛砖引玉抛砖引玉伪装客商伪装客商走小路走小路林中休息林中休息送枣送枣随堂练习随堂练习声东击西声东击西混水摸鱼混水摸鱼欲擒故纵欲擒故纵 釜底抽薪釜底抽薪抢酒抢酒吴用下药吴用下药不肯卖酒不肯卖酒杨志断了升官梦杨志断了升官梦 选择选择水浒传中一个自己最喜欢的人物，再精读有水浒传中一个自己最喜欢的人物，再精读有关章节，写一篇文章发表自己对这个人物的看法，在全班关章节，写一篇文章发表自己对这个人物的看法，在全班交流。交流。