(新教材)部编版六年级语文下册期中测试A卷含答案.doc
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1、【新教材】部编版六年级语文下册期中测试A卷含答案(总分:150分答题时间:150分钟)班级_ 姓名_ 学号_ 得分_基础知识 (52分)一、照样子,给下面加点的多音字选择正确的读音,并用另外的读音组词。(13分)例:店铺(p p)(铺平)间断(jin jin)( )苦闷(mn mn)( )张灯结彩(ji ji)( )脉脉(mi m)( )脏水(zng zng)( )咽下(yn yn y)( )( )二、给没有错别字的一组打“”,有错别字的在括号内改正。(4分)1.腊月专心至志死得其所不可思义( )( )2.糊涂天涯海角万像更新热泪盈框( )( )3.军阀一涌而入饶有趣味跃跃鱼试( )( )4.
2、作料随心所欲迫不及待截然不同( )( )三、给下列句中的加点词语换个意思相近的词语,保持句意不变。(4分)1.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。( )2.我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。( )3.这本书先浅显地介绍语文的发展,然后分述丰富的语文、简练的语文和优美的语文,最后讲述学好语文的方法。( )( )4.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!( )四、选一选。(8分)1.下列搭配有误的一项是( )(2分)A.马诗唐代李贺B.竹石清代郑燮C.人日立春宋代卢仝D.十五夜望月唐代王建2.下列加点词语运用不当的一项是( )(2分)A.到会的
3、人清一色穿的都是中山装。B.他演的是个两面三刀的角色,十分不讨观众喜欢。C.桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。D.他这样年纪的孩子上大学真的是闻所未闻呀。3.下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是( )(2分)A.“连长他”小伤员话没说完就大哭起来。B.“画的真好你为什么这样勇敢,不怕他?”C.这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。D.“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。4.下列说法有误的一项是( )(2分)A.“春节端午节中秋节”,这些节日是按时间的先后顺序排列的。B.藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。C.北京的春
4、节的作者是老舍,我们还学过他的作品养花草原等。D.“全心全意为人民服务是中国共产党的奋斗宗旨。”这一思想是毛泽东同志在开国典礼上首次明确提出的。五、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)1.当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。( ) 2.大漠沙如雪,燕山月似钩。( )( )3.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美。( )4.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?( )六、根据课文内容填空。(8分)1.读完学弈,我们知道了“_,_,_”。(请用经学理窟中的一句话来概括)(3分)2.“金色的鱼钩”既象征着_,也象征着_。(2分)3.匆匆是一篇_,作者是现代作家_。文章
5、紧紧围绕“_”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对流逝的时间感到_和_的情感。(3分)七、日积月累。(8分)1.春度春归无限春,_。2._,要留清白在人间。3._,无心插柳柳成荫。4.书到用时方恨少,_。5.中华文化博大精深,对年龄的解读也是别出心裁:30岁为_,40岁_,50岁为_,60岁为_。八、小试牛刀。(3分)我们通过读书可以知道同一种意思可以有不同的表达方式。比如,形容一个人十分悲伤,可以说“他蜷缩在墙角,谁也不想理会,只想一个人静静流泪”,也可以说“一连串泪水,从他痛楚的脸颊上无声地流下来”。请你写两句不同的形容一个人内心充满了喜悦的话。 阅读理解(38分)九、课内阅读。
6、(19分)走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭
7、,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。1.文中画横线的句子是怎样交代时间的变化的?又是怎样写出“我”的心理感受的?(6分) 2.文章运用_、_等写作手法来表现人物的性格特点。3.母亲一直向“我”说“对不起”是因为_,表现了_。(4分)4.你怎样理解文章最后一句话?(5分) 十、课外阅读。(19分)粽子情结尤今每当燕子轻盈地剪开冬的帷幕之后,我们便开始
8、期盼着那细长的苇叶儿快快地生长。每当布谷鸟快乐地站在枝头欢唱时,我们便开始在外婆的组织下进行一项快乐的劳动采芦苇叶。每年的端午节,是住在吴滩的外婆的大忙季节。端午节的前一天,她就开始煮粽叶、淘糯米、切咸肉、剥蚕豆、买葡萄干、拣蜜枣。午饭后,外婆就开始包粽子。等到傍晚时分,桌上就堆起了像小山一样高的粽子。外婆包出来的粽子特别漂亮,每一个都是那样的清秀,就像她那灵巧的双手。天刚上黑影儿,她便抱回早已准备好的柴火,把粽子放入大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻夜不眠,守在旁边,不断往火堆里添柴、往大锅里加水。垂在耳边的花白的鬓发,被汗湿透,火光一照,亮晶晶的,闪动着慈爱的光辉。而那一刻,锅里的粽子,在
9、她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情,让我想起了在地头守望的农人。当我们从渐浓的粽子香味中醒来时,天已经泛鱼肚白了,而粽子还在锅里翻滚着。外婆用湿毛巾把一夜不曾合眼的疲惫一股脑儿地抹去后,继续着她的守望。粽子嘶叫了足足十个小时后,终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来,摆晾,然后,平均地分成几份,搁进竹篮里,外婆整天整夜的劳动就成了我们的“战利品”。提着沉甸甸的粽子回家,一路上,我们就成了最骄傲的“天鹅”,而那沁人心脾的香味,也就丝丝缕缕地洒满了乡间的小路。外婆的粽子有一种独特之处糯米粒粒分明,绝不粘口。食毕,余香犹存,回味悠长。别人学她,总学不成。别人问她秘诀,她说:“我
10、的糯米从不浸水,煮它一整夜,让它自然熟、自然香。”其实,外婆粽子的独特之处在于:别人没有她的两项特殊的“材料”耐心与爱心。(选自阜阳日报,有改动)1.文中形容粽子香味给人的美好感受的成语是_。(2分)2.“桌上就堆起了像小山一样高的粽子。”这句话运用了_的修辞手法,写出了_ _。(4分)3.读了全文之后,请你说说文章是按什么顺序来组织材料的,你是从哪些关键词句看出来的?(4分) 4.“粽子嘶叫了足足十个小时后,终于喷出了异香”一句中加点词有什么妙处?(4分) 5.“锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是艺术品 ”一句中,“艺术品”的引号起什么作用?为什么称粽子为艺术品呢?(5分) 作文(60分)
11、十一、习作园地。你的家乡有什么特色美食呢?请你选择一样你最喜欢的介绍一下吧。注意写出美食的特点,语句要通顺。一、jin 中间 mn 闷热 ji 结果子 m 脉搏 zng 心脏 yn 咽喉 哽咽二、1.至致 义议 2.像象 框眶3.涌拥 鱼欲4.三、1.特别 2.将就 3.浅易 简洁 4.闪耀四、1.C 2.C 3.C 4.D五、1.拟人 2.比喻 对偶 3.比喻 4.反问六、1.人若志趣不远 心不在焉 虽学无成2.老班长那忠于革命、忠于人民、舍己为人的金子般的心 千百万革命前辈的英雄事迹3.散文 朱自清 匆匆 无奈 惋惜七、1.今朝方始觉成人2.粉骨碎身浑不怕3.有意栽花花不发4.事非经过不知
12、难5.而立之年 不惑之年 知命之年 花甲之年八、示例:爸爸同意了她的要求,她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛弯得像两个小小的月牙儿。我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来:“噢,噢,我得喜报了!”九、1.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。2.心理描写 侧面烘托3.母亲因繁重的家务而忽略了孩子的盼望 母亲对孩子的愧疚之心4.一天的盼望正以时间的消逝而破灭,表现了作者的失落,也从侧面表现了母亲的忙碌。十、1.沁人心脾 2.比喻 粽子十分多 3.时间顺
13、序。从“前一天”“午饭后”“傍晚时分”“天刚上黑影儿”“天泛鱼肚白”这些表示时间的词句可以看出来。4.“嘶叫”运用了拟人手法描写粽子被煮时发出的声音,逼真而形象。“喷出”写出了粽子被煮十个小时后,一下子散发出的香味,速度快而香味浓。5.引号是着重指出,表示强调。外婆从准备包粽子到煮粽子都倾注着极大的耐心,所以说粽子是她创造的艺术品。十一、略2逃跑的火焰周涛进入冬季以后,则克台就成了最单调的世界,大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花,从脚下一直望到天尽头,再没有一点变化,只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原,它的冬天是那样单调,那样沉静。那天早晨我备好了马,去场部送一些文件。我给青马最
14、后紧了肚带,跨上马,把皮帽子放下来,拉过军大衣下摆盖住膝部,就放马朝雪原走去。在这睛朗的天气里纵马雪原,有一种特殊的滋味。人在马背上,视野一下子变得开阔了。我策马驰上一处高地,马在雪地上喘息着似乎不太乐意。过了一会儿,它自己渐渐减慢了速度。这时,忽然从远处传来杂乱的犬吠声,我在马鞍上转过身,惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。在白皑皑的深雪里,一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸,牧犬的后面,是一伙骑马的猎人。雪太深了,狐狸跃动得非常艰难,它们每次跃起,身后都扬起一阵雪雾,然后落下去,身体又陷进雪里,有时只露出尖尖的红脑袋它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里,但那些狗高大凶猛得多,在雪里冲撞过来,杀气
15、腾腾势如疾风。三只狐狸拼命地夺路而逃,还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了,雪原那么空旷,狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰,火红耀目,无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的,所以骑马围猎的人并不开枪射击。一只最红的狐狸掉头向我这边跑来,我心下一喜,纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭,肯定得打昏过去。正在这样想着,我的马忽然站住不动了,它耸起两耳,看着前方,我正感到莫名其妙,那只狐狸从坡下突然跳上来,恰恰落在我的马前。可以看出,那狐狸刹那间惊呆了,它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下,它也许料定自己必死无疑,竟伏在马前惊惶地望着我。我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地
16、对视。它这样绝望,这个生灵,这团火焰。“让我活下去吧”我感到它这样对我恳告。我的心颤了一下,不由自主地拨转了马头,让开一条路。它很有礼貌地看我让开,然后才低下头,迅速从我的旁边奔跑过去。10我伫马立在高地上,目送这只红狐狸继续奔逃。这时,我的眼前出现了一幅令我震撼的画面:在一片闪烁着阳光的雪野上,它跃动着,窜跳着,一起一伏,特别清晰。它那条漂亮的大尾巴飘动招摇,宛似一股被风曳动的火红烈焰,燃烧、跃动在洁白的雪上,向远方飘去!1.在这个原野冬猎的故事中,随着情节的发展,作者的思想感情也在发生着变化。请写出感情变化的过程。(每空两个字)“我”的感情变化:惊奇( )( )( )2.第自然段属于 描写
17、,有什么作用? 3.文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景,描写得非常精彩,请从三个自然段中选择你最喜欢的一段,加以赏析。 4.选文讲述的故事是作者周涛1970年的一次亲身经历,他还曾就此事写过一首短诗(冬天里遇到的童话,比较阅读下面诗句和选文,你认为(冬天里遇到的童话和逃跑的火焰)分别表现了怎样的主题?有一年冬天/我遇到一个童话/它并且没有什么深刻的含义但我觉得它很美丽/阳光在雪面镀上炫目的幻想这时,雪原上跑过来一只狐狸/让这火红的生命在雪原跳动吧没有它,旷野该多么孤寂 5.选文第段写道:“我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。”请根据上下文,发挥你的想象,补写一段话描述当时的情景。(40字左右
18、) 1.暗喜 同情 震撼2.环境交代了故事发生的时间、地点;表现了雪野的茫茫空廓、无边无际,暗示狐狸无处可逃的命运;渲染气氛的单调、沉静,与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明对比。3.略4.冬天里遇到的童话:表现的主题是火红的狐狸在雪原上跃动,美丽炫目,给孤寂的旷野带来了生机和活力。逃跑的火焰:表达了作者对弱小生命的爱怜和关爱,对狐狸抗争厄运所表现出的努力与凄美的惊叹。5.示例:我看见狐狸嘴边喘出的白气,胡子上凝着的冰霜,它那双褐色的圆圆的眼睛盯着我看,眼神里充满了哀告、祈求。(能对狐狸有一定的描写,表现出狐狸的惊惶、绝望,与下文衔接自然、语言通顺即可)3不落别处在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的
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