(新教材)部编版六年级语文下册期末测试B卷含答案.doc
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1、【新教材】部编版六年级语文下册期末测试B卷含答案(总分:150分答题时间:150分钟)班级_ 姓名_ 学号_ 得分_基础知识 (52分)一、下列每组词语中加点字都有两个读音是错误的,请用“_”标出并在括号里改正。(8分)A.徘徊(pi)喷香(pn)冶炼(zh)绽放(zhn)( )B.猝然(z)粉碎(su)摩平(m)漩涡(xun)( )C.野炊(chu)教诲(hu)糊弄(h)花蕊(ru)( )D.坚劲(jn)机械(xi)悼念(do)着陆(zho)( )二、选一选。(24分)1.同一个字读音全相同的是( )组,全不同的是( )组。(4分)A.黏黏糊糊 糊弄糊涂B.溜冰 水溜一溜儿C.摩托 摩平按摩
2、D.喝令 喝住齐声喝彩2.下列说法错误的一项是( )(4分)A.“此不为/近者热/而远者凉/乎?”的朗读节奏划分正确。B.“翻箱倒柜、无独有偶、铺天盖地”构词方式各不相同。C.“不闻不问”中的“不”读音不同,“一心一意”中的“一”读音也不同。D.“鞭炮、八宝粥、严峻、齿轮”中没有错别字。3.找错别字,错误最多的一组是( )(4分)A.专心志致 不可思议座无虚席B.不知所错 月以继日司空见贯C.见微知著 怒气冲冲落慌而逃D.满不在呼 锲而不舍零七八粹4.一个秋雨连绵的日子,安妮想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,她看了一眼显微镜下的小水滴后,禁不住惊叫起来:“_”你认为最恰当的一句应是( )
3、(4分)A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!B.小虫子那么多,而且都在动!C.小虫子!那么多小虫子都在动!D.我真没想到,小水满里是有虫子的。5.下列句子中有语病的一项是( )(4分)A.经过大家共同努力,我们完成了制作班级网页的工作。B.我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D.中国政府提出的“一带一路”的倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。6.下面说法正确的一项是( )(4分)A.北京的春节是巴金先生写的,主要独特在选材与详略的处理上,让人印象深刻。B.十六年前的回忆用倒叙的方式,通过反复强调日期,表
4、达作者对父亲的思念之情。C.别了,语文课全篇采用衬托的手法,写“我”前后对语文课的情感态度变化,表现了“我”对母语的热爱和对祖国的不舍之情。D.竹石和石灰吟一样,都是托物言志的诗,就连所托之“物”与表达的志向也是一样的。三、根据语境填空。(10分)1.赞美老师的名言、诗句何其多?仿照下面的句子,写一句赞美老师的话。例:一支粉笔,积淀千秋智慧。_,_。2.为人民服务的作者是_。这是一篇_(填上文体)。作者说:“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要_,_,_。”3.真理诞生于一百个问号之后一文用_、_、_三个事例论述了只要抓住问题不放,反复研究就能发现真理。四、辩论赛。(10分)信息时
5、代,网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)?请选择其中一方陈述你的观点和理由。正方: 反方: 阅读理解(38分)五、课内阅读。(18分)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他 爹 为什么要烧掉呢 怪可惜的待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论
6、多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。1.为选文的第三段加上恰当的标点符号。(3分)2.“那年春天”是指_的春天。这年春天父亲的行为比较异常,体现在哪儿?用“_”在选文中画出来。(5分)3.“含糊”的意思是_,文中指_。(5分)4.文中的第五段运用了什么写作手法?其作用是什么?(5分) 六、课外阅读。(20分)天堂里的老师佚名他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。由于多次化疗,这个19岁男孩
7、的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼睛炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”
8、我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心里却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。”一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手,“医生,我知道自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上
9、10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着;那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。三个月后,阿明死了,死得很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里的老师。”每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了郎朗的读书声。那儿有
10、阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书朗1.找出最后一段中的两个错别字并改正。(4分)( )( )( )( )2.“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?(5分) 3.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?(5分) 4.读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头”一句,你会想起哪个类似的故事?(6分) 作文(60分)七、习作园地。下面两个题目,请任选一个进行写作。1.感恩是一种美德,感恩使我们快乐,使我们懂得珍惜,教我们学会回报。你最想感谢谁?请写一写。2.“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”请以“我不再”为题,进行写作。提示
11、:把题目补充完整,如“天真”“贪玩”“自卑”结合生活经历,将自己变化的过程写具体,写出真情实感。一、A.pn zh(pn y) B.z m(c m) C.hu h(hu h) D.jn zho(jng zhu)二、1.D A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B三、1.示例:三尺讲台 寄托万世文明2.毛泽东 议论文 互相关心 互相爱护 互相帮助3.洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动四、示例:正方:利大于弊。网络阅读比传统纸质阅读方便快捷,可以迅速获取大量信息,对于青少年增长学识大有裨益。反方:弊大于利。网络阅读囫囵吞枣,不利于深层理解;且网络信息良莠不齐,对青少年心智发展有负面影响
12、。五、1.略 2.1927年父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。父亲竟这样含糊地回答我。3.不明确,不清晰 父亲没有明确回答“我”提出的问题4.运用了对比的写作手法。说明了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。六、1.郎朗 朗郎2.生命的脆弱,是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强,则指阿明顽强的拼搏精神,不屈的昂扬斗志,对生命的珍爱。3.“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的,而用旗帜作比,就将阿明对生命的态度、对理想的追求等精神因素向人们展示出来了,形象而动人。4.示例:鲁滨孙漂流记中的鲁滨孙的故事
13、。七、略2天外财富雨,从天外飘来。我打着一把伞,走在一条寂静的小街上。走着走着,发现路边站着个小姑娘,正淋着雨。“快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊,缓缓地与我同行。“你是往前走吗?”我问她。“嗯,哪儿都行。”她随口而答。“去做什么?”“找一个人。不,不找了,已经我到了。”女孩的声音含着快慰。“人在哪儿?”“人在哪儿,就是你。”她扬头告诉我。“我得了一笔财富。”她说:“可我不想要,我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”“看来,这个人就是我喽?”我试探地问。“是的,所以我要把这笔财富送给你。”她把手
14、伸进了口袋。我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问道:“真是天外飞来的财富。你要给我多少?一块钱还是两块钱?”“不,是十万。”“十万?你带在身上?”“对,带在身上。”女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱,递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片,上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。我大笑起来,“哈哈,真是天外财富。谢谢你,我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。“你失望了吧?可你没让我失望。”女孩的声音很清晰,也很兴奋。“我读到一篇小说一个女孩得到一笔财富,她要找一个在雨天让她共伞的人,把钱送给他。第二天,她就去了。”“找到了吗?”“第二天没下雨。”“后来呢?”“后来下雨了,但没
15、人理她。她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨。后来,她哭着把钱塞进了树洞里。”“这真悲惨。”“可是我不信,我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”“所以,你就试了?”我问。“对,而且我没失望。”我看了她一下,那是一双渴求而感动的眼睛,但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。雨还在下,从雨丝里透出清香的空气。“你没想过会失望吗?”我问。“想过,可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。“只是我没有财富。”女孩抱歉地说。“不,我们都得到了财富。”来到一个车站,我把女孩送上了车、她透过缓缓移动的车窗,大声说道:“我懂,不是钱,是财富,对吗?”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。我整整雨伞,继续向前。
16、细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵我真希望,在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里,在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中,能有更多这样的“财富”!1.请从小女孩的角度梳理文章内容,填写下表。地点情节心情路边树下找到共伞的人(1)小街路上(2)兴奋(3)与“我”告别(4)2.文章画线的句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵厖 3.“你失望了吧?可你没让我失望。”小姑娘没失望的原因是()A.“我”收下了钱
17、B.真的有人给她在雨天打伞C.有人在雨天和她同行D.她把自己画的钱送出去了4.文章最后一段中的“财富”比喻什么?你认为你的身边需要“财富”吗?联系生活实际谈谈。 1.(1)欣慰(2)给“我”财富(3)一个车站(4)感动2.运用了比喻和拟人的修辞手法,把细雨比作暖流,将细雨拟人化,生动形象地展现细雨的柔和、温暖,表现了小女孩带给“我”的感动,以及“我”对小女孩的喜爱。3.B4.“财富”比喻小女孩的善良,人与人之间的关爱、信任。我的身边需要这种财富,现在社会中,人们日趋冷漠,我们人与人之间需要更多的关爱和信任,让世界更加美好。3爸爸教我读中国诗程怡十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了一岁半还
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