（最新）部编版语文四年级下册《期末考试卷》含答案.doc

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分 积累与运用1. 看拼音，写词语qng tng wi ji tng lu zo yng jng ji mn ji nng yng mng lng f rng k long 选择。2. 下列带点的字读音正确的一组是（ ）A . 隧道（su） 解闷（mn） 倔强（jing） 屏息凝视（B ng）B . 单于（C hn） 侍候（C ） 调遣（qin） 一丝不苟（gu）C . 看守（kn） 拂拭（f） 淹没（m） 无能为力（wi）3. 下列词语书写正确的一组是（ ）A . 迟坉 开辟 冈位 临危不惧B .

2、分辩 发愣 枪栓 宾宾有礼C . 譬如 劈面 拆除 心急如焚4. 下列不是一类的词语的一项是（ ）A . 和蔼 慷慨 贤惠 洁身自好B 悲戚 惶恐 担忧 焦躁不安C . 惊慌 蹒跚 巡视 辗转反侧5. 下列比喻运用恰当的一项是（ ）A . 母亲像漫天的乌云，让我满怀期望。B . 小小的他高兴得像只恶狼一样蹦跳。C . 爸爸像头默默的老黄牛，忍辱负重，从不喊累。6. 下列说法正确的一项是（ ）A . “每当我伤心难过时，总会得到好朋友小丽的安慰。”“这时候，小小的天窗是我唯一的慰藉。”两句话中加点词语意思是一样的。B . “他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

3、”抓住人物的动作描写表现出人物的英勇、不怕牺牲的品质。C . 比赛终于结束了，同学忍不住情不自禁地为我鼓掌。7. 根据原文（原意）填空。1冰心奶奶在繁星（七一）小诗中紧扣”回忆”一词展开:借助_、_、_三组画面表达出童年的美好、母亲的慈爱。2诗人艾青说:诗是_，诗给_。读完他的绿这首小诗，让我们感觉到处都是绿，万物充满了生机。3老舍是杰出的语言大师，被誉为”_”。老舍先生用词很严谨，他写母鸡”负责”_、_、_、”读完母鸡一文，母鸡还真的就是这样。4”家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”此句与”_”一词互为解释。古诗经典积累。选择。8. 下列哪一句不是写朋友之间的友谊（ ）A

4、 . 海内存知己，天涯若比邻。B . 浮云游子意，落日故人情。C . 近乡情更怯，不敢问来人。9. 描写夏季天气特点的诗句是（ ）A . 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。B . 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。10. “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”“待到重阳日，还来就菊花。”这两句诗对应的作者及出处是（ ）A . 【唐】元稹菊花【唐】孟浩然过故人庄B . 【唐】元稹菊花【唐】杜牧日齐山登高C . 【唐】杜牧九日齐山登高【唐】孟浩然过故人庄11. 是故学然后 ，教然后 。应选（ ）A . 知不足 知困B . 能自反也 自强也C . 能自反 自强12.

5、 驿旅客逢 雨，池亭人挹 风。应选（ ）A . 梅子 藕花B . 梅子 莲花C . 黄梅 藕花13. 连线。问渠哪得清如许，为有源头活水来客中作【唐】李白春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。书湖阴先生壁【宋】王安石一水护田将绿绕，两山排闼送青来。已亥杂诗【清】龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花。无题【唐】李商隐兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。观书有感【宋】朱熹快乐读书吧。阅读短文，完成练习。为什么铁会生锈如果刀和餐叉清洗以后不擦干，那么会有什么变化发生呢?它们就会生锈。这是每个家庭主妇都知道的道理。可见铁生锈的原因潮湿。有一次，潜水员巧遇一艘在海底沉睡了150年的沉船。在沉船的甲板上，他们找到了

6、几枚炮弹。这些锈迹斑斑的圆形炮弹，已经可以用刀子切开了。水可把这些炮弹折腾得够呛啊!铁如何才能避免受潮?使特制品保持干燥吗?可是，你是知道的，有些东西不可能总处于干燥状态。像茶壶、浴盆和水桶这些东西，不管怎样总是要弄湿的。而铁皮屋顶要避免潮湿就更加困难。因为你不可能每次下雨以后，都要拿着毛巾去擦干它吧!预防铁生锈的正确方法，是在铁制品的表面涂一层湿气浸不透的东西。可以在铁的表面涂一层液态的油，譬如葵花籽油。这样做，油就会把铁与水汽隔开，铁就不会生锈了。可是，一般不这样做。不是使用油，而是使用油漆来防腐蚀。油漆是把颜料调在干性油里制成的。而干性油，就是指熬过的油。熬过的油与生油的区别在于，熬过的

7、油干燥得十分快。铁上面涂的那层油漆干了以后，就会变硬。这样的一层硬壳膜，当然能比一层油更长久、更好地保持在铁制品上面。14. 这段文字出自科普读物_作者是_（国家）作家_。15. 铁生锈的原因是潮湿，预防生锈的方法是使用油漆来防腐蚀。生活中你发现哪些地方做了防生锈措施?_16. 读完这本科普读物，你还知道了哪些科学知识?简单说一说。_第二部分 阅读阅读。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好

8、奇地张望她周围的新东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了”曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着

9、河岸上的小草，发出阵窸窸宰窣的声响远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家多的小河啊，你真美!17. 家乡的小河，作者主要从_、_、_、_四个时间段，抓住小河_、_、_、_的四个特点，写出了小河的美。18. 文中运用了大量的比喻句和拟人句，请分别摘抄一句。说说比喻句的作用，并选出看出是拟人的词语。比喻句:_作用:_拟人句:_拟人的词语:_19. 下列哪一项理解是正确的?（ ）A . 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。B . 短义是按先概括写再具体写的结构来写的，写出作者对家乡小河的喜爱。C . 短义是按先概括写再具体写最后概括结构写的，写出作者对家乡小河、对家乡的

10、热爱之情。20. 文中第二自然段，作者先概括写早晨小河是迷人，然后运用拟人、比喻的修辞手法，抓住水的绿、霞的红、小河的羞涩具体写出了小河的迷人之美。这样的描写方法你学会了吗?请你也来写一写校园的早晨。校园的早晨是迷人的。_第三部分 习作21. 习作。今年的一场新冠肺炎疫情，让我们不管是居家学习，还是回校学习，时间都如此短暂。眨眼间暑假又要到来，回想一下这段日子，有多少内容值得我们记录下来啊!一次意外的发现，一件难忘的事情，一个感动的瞬间，一个打动你的人物，一次快乐的活动请选择你印象最深的内容写下来。要做到语句通顺，意思清楚，表达自己的真情实感。题目自拟，还要书写规范、整洁。参考答案第一部分 积

11、累与运用1. 看拼音，写词语。qng tng wi ji tng lu zo yng jng ji mn ji nng yng mng lng f rng k long 【答案】蜻蜓 慰藉 藤萝 遭殃 警戒敏捷 囊萤 朦胧 芙蓉 窟窿【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”慰、藤、萝、遭、警、囊、朦、窿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择。2. 下列带点的字读音正确的一组是（ ）A . 隧道（su） 解闷（mn）

12、倔强（jing） 屏息凝视（B ng）B . 单于（C hn） 侍候（C ） 调遣（qin） 一丝不苟（gu）C . 看守（kn） 拂拭（f） 淹没（m） 无能为力（wi）【答案】C 【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A 隧道，读音su D o；解闷，读音ji mn；倔强，读音ju jing；屏息凝视，读音B ng x nng sh；B 单于，读音C hn y；侍候，读音sh hu；调遣，读音D io qin；一丝不苟，读音y s B gu；C 看守，读音kn shu；拂拭，读音f sh；

13、淹没，读音yn m；无能为力，读音w nng wi l。3. 下列词语书写正确的一组是（ ）A . 迟坉 开辟 冈位 临危不惧B . 分辩 发愣 枪栓 宾宾有礼C . 譬如 劈面 拆除 心急如焚【答案】C 【解析】【分析】【详解】本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。A 有误，”迟坉”的”坉”应为”钝”；”冈位”的”冈”应为”岗”；B 有误，”分辩”的”辩”应为”辨”；”宾宾有礼”的”宾宾”应为”彬彬”；C 全部正确。4. 下列不是一类的词语的一项是（ ）A . 和蔼 慷慨 贤惠 洁身自好B . 悲戚 惶恐 担忧 焦躁不安C

14、 . 惊慌 蹒跚 巡视 辗转反侧【答案】C 【解析】【分析】【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。A 是一类。词语都是描写人性格特点的褒义词。B 是一类。词语都是描写心情的词语。C 不是一类。惊慌 :惊恐慌乱；蹒跚:腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；巡视:指巡行视察；辗转反侧:形容心里有所思念或心事重重。其中”惊慌、蹒跚、辗转反侧”这是形容词，”巡视”是动词。5. 下列比喻运用恰当的一项是（ ）A . 母亲像漫天的乌云，让我满怀期望。B . 小小的他高兴得像只恶狼一样蹦跳。C . 爸爸像头默默的老黄牛，忍辱负重，从

15、不喊累。【答案】C 【解析】【分析】【详解】本题主要考查对修辞手法的运用能力。A ”母亲像漫天的乌云，让我满怀期望。”句子是对母亲满怀期待，比喻成漫天的乌云，这个比喻不恰当，可改为”母亲像温暖的阳光，让我满怀期望。”B ”小小的他高兴得像只恶狼一样蹦跳。”句子中把”他的高兴”比作”恶狼”，这个比喻不恰当，可改为”小小的他高兴得像只可爱的小兔一样蹦跳。”C 运用恰当。6. 下列说法正确的一项是（ ）A . “每当我伤心难过时，总会得到好朋友小丽的安慰。”“这时候，小小的天窗是我唯一的慰藉。”两句话中加点词语意思是一样的。B . “他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的

16、枪口。”抓住人物的动作描写表现出人物的英勇、不怕牺牲的品质。C . 比赛终于结束了，同学忍不住情不自禁地为我鼓掌。【答案】B 【解析】【分析】【详解】本题主要考查对句子的理解能力。A 安慰:使心情安适的意思；慰藉:着意安慰，抚慰。意思不同。B 说法正确。C 考查病句辨析。成分累赘。”忍不住情不自禁”意思重复，去掉”忍不住”。7. 根据原文（原意）填空。1冰心奶奶在繁星（七一）小诗中紧扣”回忆”一词展开:借助_、_、_三组画面表达出童年的美好、母亲的慈爱。2诗人艾青说:诗是_，诗给_。读完他的绿这首小诗，让我们感觉到处都是绿，万物充满了生机。3老舍是杰出的语言大师，被誉为”_”。老舍先生用词很严

17、谨，他写母鸡”负责”_、_、_、”读完母鸡一文，母鸡还真的就是这样。4”家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”此句与”_”一词互为解释。【答案】 (1). 月明的园中 (2). 藤萝的叶下 (3). 母亲的滕上 (4). 人类向末来寄发的信息 (5). 人类以朝向理想的勇气 (6). 人民艺术家 (7). 慈爱 (8). 勇敢 (9). 辛苦 (10). 囊萤夜读【解析】【分析】【详解】1本道题考查了学生对诗歌内容的理解。阅读繁星（七一），结合句子”这些事是永不漫灭的回忆:月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”可知，”这些事”指的是儿时与母亲在一起的事。冰心记忆中最深刻的画面

18、是:”月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。2本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。“诗是人类向末来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”绿这首散文诗的作者是我国著名诗人艾青，诗中描写了绿的丰富颜色，绿色不仅代表着生机盎然，还充满了朝气与活力，青春的萌动，生命力的顽强。3本题考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。老舍是杰出的语言大师，被誉为”人民艺术家”。母鸡描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化

19、为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位”伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由”讨厌”转变为”尊敬”。结合课文内容与词语意思作答。4本题考查了对短文中句子意思的理解情况。”夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”这句话的意思是夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，用来夜晚接着白天学习。此句与”囊萤夜读”一词互为解释。古诗经典积累。选择。8. 下列哪一句不是写朋友之间的友谊（ ）A . 海内存知己，天涯若比邻。B . 浮云游子意，落日故人情。C

20、 . 近乡情更怯，不敢问来人。【答案】C 【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于古诗的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。C ”近乡情更怯，不敢问来人。”出自唐代宋之问渡汉江，原文:岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。翻译:越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。诗句是描写对故乡、家人的思念之情。9. 描写夏季天气特点的诗句是（ ）A . 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。B . 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【答案】B 【解析】【分析】【详解】本题考查了对古典诗词的翻译，

21、分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。A 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼用了比喻的修辞手法，把西湖之美与西施之美相比，写出了西湖春季的美景。B 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。中把乌云比作”翻墨”，形象逼真。写了夏季的天气。C 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。写了

22、春季的美景。10. “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”“待到重阳日，还来就菊花。”这两句诗的对应的作者及出处是（ ）A . 【唐】元稹菊花【唐】孟浩然过故人庄B . 【唐】元稹菊花【唐】杜牧日齐山登高C . 【唐】杜牧九日齐山登高【唐】孟浩然过故人庄【答案】A 【解析】【分析】【详解】此题考查对诗句的识记能力。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”出自唐代元稹菊花。原诗:秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花，不像牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受人偏爱。有人赞美它坚强的品格，有人欣赏它高洁的气质，而元稹的这首咏菊诗，则别出新意的道出了他

23、爱菊的原因。“待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然过故人庄。原诗:故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由”邀”到”至”到”望”又到”约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。11. 是故学然后 ，教然后 。应选（ ）A . 知不足 知困B . 能自反也 自强也C . 能自反

24、自强【答案】A 【解析】【分析】【详解】此题考查对文言文的识记能力，本句出自两汉戴圣虽有嘉肴。原文:虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰”学学半”，其此之谓乎!故选A 。12. 驿旅客逢 雨，池亭人挹 风。应选（ ）A . 梅子 藕花B . 梅子 莲花C . 黄梅 藕花【答案】A 【解析】【分析】【详解】本题考查名人名言的识记和掌握能力。语出笠翁对韵”一东”之句:”驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风”。这是个对比之句。前言在外住店的旅客偏逢黄梅雨季阴雨连绵；后语则表述的是坐在荷塘边亭

25、子里的赏荷观鱼之人轻挹池中水，沐薰藕花风，何等的惬意!13. 连线。问渠哪得清如许，为有源头活水来客中作【唐】李白春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。书湖阴先生壁【宋】王安石一水护田将绿绕，两山排闼送青来。已亥杂诗【清】龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花。无题【唐】李商隐兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。观书有感【宋】朱熹【答案】【解析】【分析】【详解】此题考查对诗句的识记能力。”问渠哪得清如许，为有源头活水来。”出自宋代朱熹观书有感。原诗:半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。这是一首抒发读书体会的哲理诗。”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自唐代李商隐无题。原诗:相

26、见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。”一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石书湖阴先生壁。原诗:茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。 本诗的特点是熔写景写人于一

27、炉。全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的”长扫”，”花木成畦”是由于主人的”自栽”，写景又写人。”落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代龚自珍己亥杂诗。原诗:浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗是己亥杂诗的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着”浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。”兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”出自唐代李白客中作。原诗:兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。这首诗语意新奇，形象洒脱，一反游子羁旅乡愁的古诗文传统，抒写了身虽为客却乐而不觉身在他乡的乐观情感，充分表现了李白豪迈不羁的个性

28、和李诗豪放飘逸的特色，并从一个侧面反映出盛唐时期的时代气氛。快乐读书吧。阅读短文，完成练习。为什么铁会生锈如果刀和餐叉清洗以后不擦干，那么会有什么变化发生呢?它们就会生锈。这是每个家庭主妇都知道的道理。可见铁生锈的原因潮湿。有一次，潜水员巧遇一艘在海底沉睡了150年的沉船。在沉船的甲板上，他们找到了几枚炮弹。这些锈迹斑斑的圆形炮弹，已经可以用刀子切开了。水可把这些炮弹折腾得够呛啊!铁如何才能避免受潮?使特制品保持干燥吗?可是，你是知道的，有些东西不可能总处于干燥状态。像茶壶、浴盆和水桶这些东西，不管怎样总是要弄湿的。而铁皮屋顶要避免潮湿就更加困难。因为你不可能每次下雨以后，都要拿着毛巾去擦干它

29、吧!预防铁生锈的正确方法，是在铁制品的表面涂一层湿气浸不透的东西。可以在铁的表面涂一层液态的油，譬如葵花籽油。这样做，油就会把铁与水汽隔开，铁就不会生锈了。可是，一般不这样做。不是使用油，而是使用油漆来防腐蚀。油漆是把颜料调在干性油里制成的。而干性油，就是指熬过的油。熬过的油与生油的区别在于，熬过的油干燥得十分快。铁上面涂的那层油漆干了以后，就会变硬。这样的一层硬壳膜，当然能比一层油更长久、更好地保持在铁制品上面。14. 这段文字出自科普读物_作者是_（国家）作家_。15. 铁生锈原因是潮湿，预防生锈的方法是使用油漆来防腐蚀。生活中你发现哪些地方做了防生锈措施?_16. 读完这本科普读物，你还

30、知道了哪些科学知识?简单说一说。_【答案】14. (1). 十万个为什么 (2). 苏联 (3). 米伊林 15. 铁门喷上油漆。 16. 水的凝结:水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴。大量的小水滴形成雨，使水在自然界中产生了循环运动。【解析】【分析】【14题详解】本题主要考查对作者、书名的识记。从”为什么铁会生锈”可知，这段文字出自科普读物十万个为什么，这是一套以大众化、小百科全书式为特色科普读物。内容包括天文、地理、生物、医学、物理、化学、数学、文学包罗万象。作者是苏联作家米伊林。【15题详解】本题主要考查在理解内容的基础上，运用相关知识解决生活常识问题。镀铝:隔离铁制品和空气水接触；用防锈纸包

31、裹铁制品，隔离铁制品和空气水接触；烤蓝:隔离铁制品和空气水接触。【16题详解】本题主要考查对科学知识的积累。地球引力。实例:苹果熟了自然落地。光速比声速快。实例:先见闪电后听到打雷第二部分 阅读阅读。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火

32、红的脸庞。一群白鹅开始了”曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出阵窸窸宰窣的声响远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家多的小河啊，你真美!17. 家乡的小河，作者主要从_、_、_、

33、_四个时间段，抓住小河_、_、_、_的四个特点，写出了小河的美。18. 文中运用了大量的比喻句和拟人句，请分别摘抄一句。说说比喻句的作用，并选出看出是拟人的词语。比喻句:_作用:_拟人句:_拟人的词语:_19. 下列哪一项理解是正确的?（ ）A . 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。B . 短义是按先概括写再具体写的结构来写的，写出作者对家乡小河的喜爱。C . 短义是按先概括写再具体写最后概括的结构写的，写出作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。20. 文中第二自然段，作者先概括写早晨小河是迷人的，然后运用拟人、比喻的修辞手法，抓住水的绿、霞的红、小河的羞涩具体写出了小河的迷人之美。这样

34、的描写方法你学会了吗?请你也来写一写校园的早晨。校园的早晨是迷人的。_【答案】17. (1). 早晨 (2). 中午 (3). 傍晚 (4). 夜晚 (5). 迷人 (6). 活泼 (7). 可爱 (8). 静 18. (1). 它是宁静的，宛如明镜一般。 (2). 使景物生动形象 (3). 绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周周的新东西。 (4). 苏醒、揉、好奇、张望。 19. C 20. 路两旁的柳树在伸着懒腰，柳枝像小手一样挥动着，像是在和你打招呼。天空雾蒙蒙的像是给校园披上了洁白的婚纱，美丽极了。【解析】【17题详解】本题考查了学生在阅读理解的基础上，结合关键词句填

35、空。认真阅读第自然段，结合其中”早晨”“中午”“傍晚”“夜晚”这些表示时间的词语可知是按时间的顺序描写的，家乡小河的美。结合”小河的早晨是迷人的”“中午的小河真是活泼极了”“傍晚小河真可爱”“小河的夜晚可静啦”填空。【18题详解】这道题考查学生对修辞手法理解和运用能力。比喻句:就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句比喻句的基本结构分为三部分:本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。通过对本短文的阅读，文中的这句话”在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；”是一个比喻句，在这句话中作

36、者把清澈的”小河”比作”明镜”。运用比喻使景物生动形象；拟人句:就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。通过阅读本短文，文中的这句话”绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。”是拟人句，作者把小河说成”苏醒”“揉眼睛”“好奇”“张望”，是把小河人格化了。【19题详解】本题考查判断对短文的正确理解。通过读短文内容的阅读与理解，本短文主要是反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情和作者按先概括写再具体写最后概括写的写作方法来写的。【20题详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看

37、清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。仿照句子，符合要求即可，例:清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，小鸟在树上”叽叽喳喳”来回地蹦跳着，天空雾蒙蒙的像是给校园披上了洁白的婚纱，美丽极了。第三部分 习作21. 习作。今年的一场新冠肺炎疫情，让我们不管是居家学习，还是回校学习，时间都如此短暂。眨眼间暑假又要到来，回想一下这段日子，有多少内容值得我们记录下来啊!一次意外的发现，一件难忘的事情，一个感动的瞬间，一个打动你的人物，一次快乐的活动请选择你印象最深的内容写下来。要做到语句通顺，意思清楚，表达自己的真情实感。题目自拟，还

38、要书写规范、整洁。【答案】一件难忘的事疫情如同晴天霹雳般呼啸袭来，肆虐着，吞噬着一个个鲜活生命。肆无忌惮的病魔似乎在惩罚人们的之前犯下的错误。迫不得已，全国的百姓被隔离在了家庭之中，我也不例外。 在这样危机的时刻，我却看到有一些人们在勇敢地逆行，在无畏地冲锋。其中，就有爸爸的身影。我爸爸是一名国家移民局的警察。在这次疫情中，虽然不是冲锋在湖北第一线的医护工作者，但是他却一直为出入境口岸一线人员的防疫物资调拨工作辛苦忙碌着。俗话说得好:兵马未动，粮草先行。出入境口岸一线检查人员急缺防控物资，各单位面临物资紧缺难以采购的问题。为多措并举地打赢疫情防控阻击战，爸爸自从春节以来已经连续工作好多天了，沟

39、通物资、调配协调有时，爸爸几点回的家，我都不得而知爸爸一向十分敬业，仍记得有一次，我半夜起身去洗手间，看见爸爸卧室依然有灯光亮着周末，大家都休息的时候，他还一直守在电脑前忙碌着爸爸对于工作一丝不苟，认真严谨，他时常告诉我，工作中，再小的差错也不能疏忽，再微乎极微的数据也要精准以待。爸爸这种严谨敬业和无私奉献的精神也深深地影响和鼓励了我，这次疫情来临，我特别希望自己能够贡献一份力所能及的力量。机会来了!我小学三年级时参加了一个通过户外课程来提高和锻炼我们的生存力、意志力、挑战力、创造力的组织”中国童子军”，组织了自愿捐款活动，并将款项点对点转换为疫情物资，直接对接到湖北等地区。我毫不犹豫的将自己

40、一部分压岁钱捐了出去。虽然这点钱对于身处疫情中的人们来说，只是杯水车薪，但这是我能为武汉地区出的一份力，尽的一份心。我心中激起阵阵波涛:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。那熟悉的旋律在耳边回荡非常时期，我们不但要向奋战在一线的医护人员致敬，还要向所有默默的抗疫工作者致敬。灾难无情人有情，万里长城永不倒。武汉加油，中国加油!冬天将要过去了，春天还会远吗?【解析】【分析】【详解】由于这是一篇自命题的作文，眨眼间暑假又要到来，回想一下这段日子，有多少内容值得我们记录下来啊!一次意外的发现，一件难忘的事情，一个感动的瞬间，一个打动你的人物，一次快乐的活动请选择你印象最深的内容写下来。要做到语句通顺，意思清楚，表达自己的真情实感。提纲:开头:开门见山或者修辞式开头点题。正文:交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾:总结式或者抒情式扣题，升华主旨。