（最新）苏教版三年级语文伴你学(包括单元期中期末达标检测)107页(附答案)-喜子精品资源.doc

1、【最新】苏教版三年级语文伴你学(包括单元期中期末达标检测）107页（附答案）-喜子精品资源第一组1. 让我们荡起双桨轻楹泛舟一、 看拼音，写词语。hu bn bi t hun ro y kui ( ) ( ) ( ) ( )b lng pio dng ling shung hngqing( ) ( ) ( ) ( )二、 连一连，读一读。幸福的 白 塔 美丽的 生 活轻轻的 风 凉爽的 飘 荡尽情地 唱 着三、 在括号内填上合适的词语，搭配起来。例如：（凉爽）的风（ ）的白塔 （ ）的生活 （ ）的伙伴例如：（悄悄）地听（ ）地飘荡 （ ）地欢乐 （ ）地歌唱例如：（环绕）红墙（ ）双桨 （

2、）波浪 （ ）太阳四、 选词填空1. 悄悄 轻轻 凉快 凉爽秋姑娘已经（ ）地来到了人间，一阵（ ）的风吹来，让人感到十分（ ），湖面上的船儿（ ）地飘荡。2. 倒影 倒映春天，我们去郊游。河岸边，一排排垂柳（ ）在河面上，清澈的河水映出我们的（ ）,我们玩得多开心啊！五、课文理解1让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着 ，四周环绕着 。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了 。读一读，想一想，你的脑中出现了这样一幅画面： 的小船， 的大海，白色的 ，葱绿的 ，红色的 ，蓝蓝的 ，多美呀！2文中“红领巾”是指 。3“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”运用了 的修辞手法。六、读句子，把带

3、点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。1让我们荡（摇）起双桨，小船儿推（冲）开波浪2红领巾迎着（对着）太阳，阳光洒（照）在水面上3做完了一天的功课，我们来尽情（使劲）欢乐快乐遨游七、阅读短文，完成练习。妈妈的脸妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了“再接再厉”。在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了“早日痊愈”。打碎了邻居家的窗玻璃，我逃之夭夭，妈妈怒形于色，我读到了“知错就改”。公园里，我扶起了跌倒的孩子，妈妈投来了赞许的目光，我读到了“助人为乐”。妈妈生日时，我送她一张精美的贺卡，妈妈眼睛眯成了一条线，我读到了“聪明懂事

4、”。妈妈的脸，是一张让人百看不厌的脸。 1、在括号内填入合适的字词。（ ）的贺卡 （ ）的目光 （ ）的脸 （ ）的孩子 再（ ）再（ ） 逃之（ ）（ ）2、认真读课文，填空。当我 时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了 。当我 时，妈妈的脸充满关切，我读到了 。当我 时，妈妈怒形于色，我读到了 。3、妈妈的脸是一本书，妈妈的脸是百看不厌的脸，为什么妈妈的脸在不同的时候会有不同的表情呢？这些不同的表情又能表现出妈妈怎样的情感呢？4、妈妈为了你付出了许多许多，那么你有什么样的真心话要对妈妈说呢？请把你要说的话写一写！2.学会查“无字词典”轻楹泛舟一、 看拼音，写词语。ji sh c din b

5、to shng yn( ) ( ) ( ) ( )yn sh zhung j shn bng d li ( ) ( ) ( ) y wi shn chng( )二、给下列多音字注音，并各组一个词语。 （ ） （ ）假 似 （ ） （ ） （ ）背 （ ） 三、下列各组词语中，没有错别字的是（ ）A 察字典 惊涛排岸 旅游 强列B 突然 烈日挡空 拥来 情景C 嚷起来 骄阳似火 晒蔫 旅行四、根据课文内容，填写动词1.暑假（ ）了，爸爸（ ）聪聪（ ）青岛（ ）（ ）。2.聪聪（ ）着旅行包，（ ）着太阳帽，一蹦一跳地（ ）在马路上。3.聪聪和爸爸（ ）到大海边，只见海面上的波涛不断（ ）来，（

6、 ）（ ）在岸边的岩石上，（ ）出了山崩地裂的声音。五、写出下列句中加点词语的近义词1.爸爸突然问聪聪：“你知道骄阳似火是什么意思吗？”（ ）2.你看眼前这情景像不像？ （ ）3.通过查字典，我们可以理解一个词语的意思。 （ ）六、选词填空 强烈 猛烈 1.骄阳似火的意思就是：（ ）的太阳光像火那样热。 2.岸边的石头被海水（ ）地冲击着。 拥来 涌来 3.只见海面上滚滚的波涛不断地（ ），撞击着岸边的岩石。 4.参观世博的人真多啊！人们从四面八方向上海（ ）。七、写出下列句子使用的修辞方法，并按要求改写句子。 1.“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？” （ ）改为陈述句： 2.“我又想起了惊涛

7、拍岸这个词语，你看眼前这情景像不像？” “太像了，太像了。” （ ） 将上述句子合并为一句话： 八、课文理解1.课文最后，爸爸说：“看来要真正理解一个词语的意思，（ ）要会查有字的词典，（ ）要学会查身边的”无字词典“哪。（填上合适的连词）2.课文中不止一次地提到“有字词典”和“无字词典”，它们各自指 和 。3.学完这一课，你学会查“无字词典“了吗？请用”无字词典“解释下列词语。 例：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。春暖花开： 焦沙烂石： 快乐遨游九、阅读短文，完成练习。生活处处有语文生活处处有语文,只要你平时做个有心人,细心观察,不断积累,学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂,

8、而且这里比我们的语文课堂要丰富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走. 走在大街上,闪烁的霓虹灯,形式多样的店名牌匾,五花八门的广告铺天盖地,常使人眼花缭乱,但都离不开文字,说字,这里不乏书法名家的手笔,驻足品位一番,真是受益匪浅,让人流连忘返;商店广告的创意者更是绞尽了脑汁,广告无奇不有,细细地读上两遍,会让你懂得什么叫语言的精练和准确.更有趣的是有些同学会为一个个经典成语或名言遭篡改而鸣不平,会因为发现一个被包装的十分漂亮的错别字而兴奋不已. 打开电视.就像进入了一个色彩斑斓的万花筒,如果你不仅仅对日本动画片和历史电视剧有兴趣的话,肯定能从中吸收到不少营养.学习普通话,有语法规定,语音纯

9、正的新闻节目;缓减学习压力,有轻松愉快的歌舞游戏版块.总之,这里能把数千年的历史长河变幻成一条淙淙流淌的小溪,能把变化莫测的广博世界一个个有序的知识窗口,这里有书本中学不到的知识,有比课堂更广阔的天空这些无不和学好语文息息相关. 走进大自然,有人感受不到春天的气息,体验不到空气的清新,但笔下得作文却常能把大自然描绘的如仙境一般.细细推敲,这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字.社会生活中的衣食住行,喜怒哀乐,自然环境中的风雪雨电,花鸟鱼虫,艺术世界中的音乐舞蹈,书法绘画,都会再我们心底留下层层涟漪,会丰富我们的精神生活,厚积而薄发,作文时信手拈来,点石成金,必然妙趣横生,活灵活现. 生活中离不开

10、人与人的交往,更离不开语文.有时需要写份留言条,拟份表扬稿;节日到了,送张贺卡给老师亲友,不忘附上一句滚烫的话语;同学好友生病了,捎份祝福常给人带来安慰,读一份说明书,看一份招聘公告,都是学习语文,实践语文的特殊形式. 生活处处有语文,有声的,有形的,无声的,无形的.只要不断用感官去捕捉,用心去体验,学习语文无时不能,无处不能. 1、给下列词语注音。 精彩（ ） 推敲（ ） 招聘（ ） 描绘（ ） 驻足（ ） 滚烫（ ）2、 文章中提到了生活处处有语文，提到了生活中的哪些方面有语文呢？请用“ ”标出来。3、 你能举出几个有趣的生活中的语文的例子吗？4、 你认为该怎样学习语文呢？说说自己的看法。

11、3.古诗两首轻楹泛舟一、 看拼音，写词语。sh jng tng b shung y zhng shng( ) ( ) ( ) ( )g s fng ln chng wi hn shn s( ) ( ) ( ) ( )二、下列各组词语中，没有错别字的是（ ）A.钟表 钟心 钟意 一见钟情B.停车 停泊 停止 停停玉立C.乡愁 愁绪 忧愁 愁眉不展三、说一说加点词的意思1.停车坐爱枫林晚 坐：2.枫桥夜泊 泊：3.霜叶红于二月花 于：四、背诵默写1.远上寒山石径斜， 。2 ，霜叶红于二月花。3 ，江枫渔火对愁眠。4.姑苏城外寒山寺， 。五、根据所学知识填空1.古诗山行的作者是 （朝代）的诗人 （姓

12、名）。2.山行的前两行描写的是 （季节）的 （远 近）景，它的后两句则是描写 （季节）的 （远 近）景。3.枫桥夜泊这首诗的第一句描写了诗人的所见、所闻、所感，那么诗人的所见是 ，所闻是 ，所感是 。整首诗表现了作者 的情感。六、根据你的理解，画出下列诗句的节奏。1. 远 上 寒 山 石 径 斜2. 霜 叶 红 于 二 月 花3. 月 落 乌 啼 霜 满 天4. 江 枫 渔 火 对 愁 眠七、我们所学的古诗中有许多描写季节的诗句，写出你知道的几句。1. 2. 3. 八、根据画出的节奏，有感情地朗读绝句，再回答问题。绝句两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗寒/西岭/千秋雪， 门泊/东吴

13、/万里船。1. 诗中描写色彩的有： 、 、 、 。2. 诗中描写动作的词有： 、 、 、 。3. 诗中表示数量的词有： 、 、 、 。4. 诗中描写的景物有： 5. 这首是描写了 季的景色，表达诗人 的心情。4.做一片美的叶子轻楹泛舟一、 看拼音，写汉字f xin g y zhuzhung hu gu( ) ( ) ( ) ( )fng xin cng cu shsng fi mi( ) ( ) ( ) ( )二、下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）A营生 营养 经营 步步为营B飘零 飘落 飘亮 飘飘洒洒C整体 完整 整个 化零为整三、区别下列形似字，并各组一个词语。 汁（） 休（ ） 计（

14、） 体（） 输（） 异（） 愉（ ） 导（ ）四、在括号内填入合适的词语。例：（肥美的叶子） （）的云 （）的乳汁 （）的阳光 （）的大树 （）的天空 （）的大海 五、找出下列比喻句的本体和喻体。1.树像一朵绿色的云，从大地上升起。本体： 喻体： 2.我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。 本体： 喻体： 六、根据课文填空。1.远远（ ）去，那棵大树很（ ）。2.我向大树（ ）去。3.春天的时候，叶子（ ）；夏天的时候，叶子（ ）；秋叶（ ）； 冬日（ ）回归大树地下的根。七、思考下列破折号的作用。1.每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。 作用： 2. 春天的时候，

15、叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。 作用： 八、仿写句子。 1. 原句：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树，让它茁壮、葱翠。 仿句： 2. 原句：每一棵大树都很美，每一片树叶都很美。 仿句： 快乐遨游九、阅读短文，完成练习。伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，我便被浇成;落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小

16、，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jin nn（ ），她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chn du（ ）地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多

17、熬几夜就有了” 终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bo f（ ），喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1、文中的拼音处是什么词语，把这些词写在后面括号里。 2、联系上下文解释下列词语。

18、 沉思良久： 欣喜之余： 3、当时作者的家庭状况如何？母亲给我买雨伞是很轻松的吗？那么作者的母亲为什么要为作者买那把雨伞呢？ 4、在日常生活中你的母亲对你怎么样啊？对你对母亲有什么要说的话呢？第一组达标检测一、选择正确字的正确读音画“ ”环绕（hun hui） 相似（sh s） 石径（jng jng）运输（sh ch） 停泊（b p） 蹦跳（bng bng）二、看拼音，写词语。c din t rn cng lng fng xin( ) ( ) ( ) ( )三、加偏旁组新字再组词。以 （ ） 相 （ ）见 （ ） 办 （ ）列 （ ） 童 （ ）四、根据意思写出相应的成语。 1. 惊人的巨浪拍

19、打着江岸。（ ） 2意思含蓄深远，十分耐人寻味。（ ） 3健康地成长。（ ） 4.强烈的太阳光像火那样热。（ ）五、在括号内填上相应的标点符号。 1.我问你亲爱的伙伴（ ）谁给我们安排下幸福生活（ ） 2.爸爸突然问聪聪（）( )你知道（ ）骄阳似火（ ）是什么意思吗（ ）（ ） 3.（）太像了（）太像了（）（）聪聪高兴地嚷起来（ ） 4.为了我们的大树（ ）做一片美的叶子吧（ ）六、按要求完成句子练习。1小船儿推开波浪。（用两种不同的表达方式改写句子。）（1） （2） 2爸爸突然问聪聪：“你知道”骄阳似火“的意思吗？”（改为转述句）3.无数片不同的叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。（改为被

20、字句） 4.每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。（合并句子）七、把下列诗句补充完整。 1.让我们荡起双桨， ，海面倒影着美丽的白塔， 。 2. ，白云生处有人家。 3. ，霜叶红于二月花。 4.姑苏城外寒山寺， 。八、阅读短文，回答问题。春不知不觉，春风已经迈着轻盈（ ）的脚步走近了我们。近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。“竹外桃花三两枝”，看，桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦!闭上眼睛，一阵阵馨香（ ）迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤（ ）地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛

21、中翩翩起舞。 杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆要起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈（ ）平静的流水倒映出她美丽多姿的身躯。岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。 “一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊!早晨，春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句:“春天，真美啊!”1. 给文中加点词语注音2. 利用“无字的词典”解释词语。（1）繁花似锦： 。（2）不甘寂寞： 。（3）情不自禁： 。3.课文中分别介绍了春天的哪些景物？介绍这些景物是有运用了哪些修辞方法，从文中找出例子

22、。4.这篇短文表达了作者对春天什么样的情感？你对于春天又有怎样的感情呢，试着写一写。九、我会学语文这一单元我学到了这些生字： 我也学会了这些词语： 我喜欢这些句子： 十、习作天地。 日常生活中，你一定有许许多多喜欢的东西吧？你为什么喜欢呢？你仔细观察过它吗？请你以“我喜欢的 ”为题写一件事物，并充分表达出你喜欢它的原因。智慧园诗中的动物我知道1.两只（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。2.故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。3.竹外桃花三两枝，春江水暖（ ）先知。快乐驿站我爱听声音同学们，大自然是神奇的造物主，不仅优美的景色吸引着人们的眼球，而且其中也不乏各式各样的声音，今天我们就来一起听一听各种声

23、音吧！一、 连连看呼呼 闹钟的声音滴答，滴答 下雨的声音哗哗 东西掉进水里的声音噗通 小鸟唱歌的声音汪汪 刮风的声音吱吱 小狗饿了的声音二、填一填这些成语，并想一想它们表示什么样的声音 哀（ ）叹（ ）龙（ ）虎（ ）气喘（ ）( )欢（ ）笑（ ）余音（ ）（ ）如（ ）如（ ）三、 表示声音的诗句我知道 1.大弦（ ）如急雨，小弦（ ）如私语。（ ）（ ）错杂弹，大珠小珠落玉盘。A 切切 B 嘈嘈2.两岸（ ）不住，轻舟已过万重山。A 鸟声叫 B猿声啼3.春眠不觉晓，处处（ ） 夜来（ ）声，花落知多少？A 闻猿啼 B 风雷声 C 风雨声 D 闻啼鸟4. 摩天咿哑冰轮转，捣药（ ）玉杵鸣。

24、A 叮咚 B 叮当 C 叮铃 D叮叮四、阅读短文，回答问题大自然的多种声音我喜欢大自然各种各样的声音，但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音，工地机械嘈杂的声音，那是如此的刹耳，让人无法联想到“优美，高雅”等词语。我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻，还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰，那欢快中带点忧郁的叫声，那可爱的在树枝上舞蹈的身影，展翅掠过空中的优雅姿态，就象一场电影，吸引着我正细细地品味。可是这一切却嘎然而止，着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声，几片灰色的羽毛轻盈地落下，它挣扎着，它在那个男孩的手里挣扎着，凄惨的叫声刺痛了我，我无法承受如此的打击，为什么连最后的大自然赋予的生命

25、也被无情地夺走。我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息，看着电视里被锯倒的树，就感觉到了一种锥心的痛，又摧毁了一群生命。每一次都是这样，在欣赏声音的时候，美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止，我所盼望的大自然的声音应该到哪里去寻找？ 上帝真不公平，我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨，我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了。我喜欢大自然的声音，希望愚昧的人早些觉醒，听听大自然的心声吧！大自然中无

26、处不在的声音啊，现在却被城市的喧嚣声所代替，现在我们偶尔还能听到鸟鸣声，那么将来呢？这篇文章明写大自然的各种声音，暗写的却不是这个，你能看出来吗？针对文章中提到的问题，请你说说自己的看法。第二组5、北大荒的秋天轻楹泛舟一、 看拼音，写汉字yngzho dnsh linpng duji（ ） （ ） （ ） （ ）jl rnsho znmi tngb（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词先（）火（）此（）洗（）灰（）紫（）冷（）纹（）三、下列各组中没有错别字的一项（ ）A荒原 慌张 荒野 心荒意乱B抖动 颤抖 战抖 抖擞精神C茫茫 繁茫 茫果 茫然无措四、连一连，读一读一（）树叶条几（）流云片一

27、（）火道一（）波纹缕一（）小河团五、按要求，写词语。请写出三个表示颜色的成语，如五彩斑斓_2请写出带有“一”的三个成语，如一碧如洗_3请写出模拟声音的三个词语，如哗啦啦_六、仿写下列句子例句：榛树叶子全都红了，红得像一团团火。 _例句：成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。 _七、写出下列句子的修辞手法。1.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 （ ）2.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 （ ）3.成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵

28、地演唱。 （ ）八、根据课文内容填空1.天空 ，小河 ，原野 。2.一群小鱼顶着水游过来， 。3. 天空 ，只有 ，西边的天上 ，这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 、就像是 。快乐遨游九、阅读短文，完成练习秋天秋天是美丽的，蓝得泛紫的天空，柔和的阳光，还有轻柔的秋风卷着飘飞的落叶。我从来没有见过如此富有情调的落叶。它并不是零星的几片，而是大批大批的在和风中飞舞。金黄的颜色多么的绚丽，简直可以和春天的扬花媲美。这是诗意的秋，它沁入我胸襟的不是满目惆怅的零落，而是一种雄浑。金灿灿的落叶，义无反顾的奔向大地，把朴实的黑土包裹得斑斓。 但是我此时却没有了那种感受，天空仿佛不是那么的明净，

29、却反而有些浑浊。枯枝惨淡的零星飘下，落在地上的一瞬间仿佛是一个生命的终结。风很大，清晨是乎还有些刺骨。生物的颓废让人感到这里恶劣的生存环境，而且我依稀感觉到这个冬天会很冷。 “凄凄惨惨戚戚，咋暖还寒时候，最难将息。”缠绵的秋雨，像剪不断，理还乱的情愫，怎不叫人伤怀。秋风袭过，凉意逼身，花姿憔悴。雨打黄花瘦，李清照清丽脱俗的词和故乡的秋总是如此契合。秋是一个怀恋的季节。我思恋故乡的秋，也思恋故乡的人。如果说北方的秋是雍容华贵，却过于浓艳。我更爱南方小家碧玉式的淡雅，无比忧愁地拨动我的心弦。1. 认真读短文，填空（ ）的秋天 （ ）的天空 （ ）的阳光（ ）的秋风 （ ）的落叶 （ ）的秋雨2.

30、根据短文内容填空（1） 文章中描写了许多秋天的景物，如秋天的天空，你还能找出其它秋天的景物吗？并说一说它们各自的特点。（2） 本文也是描写秋天的文章，但描写的侧重点与北大荒的秋天是不同的，你能看出来吗？请你写一写。本文侧重于 北大荒的秋天侧重于 3. 按要求填空（1） 请写出三个关于秋的成语 （2） 请写出三句关于秋的诗句 4. 有人认为秋是喜悦的季节，也有人认为秋是凄凉的季节，你认为秋是怎样的呢？并写一写理由。6、西湖轻楹泛舟一、 看拼音，写汉字xingqin ynyng yuyng yuntio（ ） （ ） （ ） （ ）dngyng cngl qngru wiro（ ） （ ） （ ） （ ）二、下列词语中没有错别字的一项（ ）A轻拂 吹拂 拂面 如柳拂风B硕大 巨硕 丰硕 硕果累累C山峦 依恋 峰峦 峦峦不舍三、多音字组词 （ ） （ ） 间 倒 （ ） （ ） （ ）华 （ ）四、选择合适的喻词填空 犹如 就像 宛如 仿佛1. 平静的湖面，（ ）一面硕大的银镜。2.孤山东边的白堤和西南的苏提，（ ）两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。3.岸边的华灯倒映在沏中，（ ）无数的银蛇在游动。4.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影（ ）仙境一般。五、根据此与意思填空 1.一层又一层 （ ）