新苏教版八年级语文上册课件:二十四-从小就要爱科学-.pptx
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- 新苏教版八 年级 语文 上册 课件 十四 从小 就要 科学 下载 _其它资料_语文_初中
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1、第六单元第六单元 二十四二十四 从小就要爱科学从小就要爱科学学习目标学习目标1.了解序言的内容、特点和要求。(了解序言的内容、特点和要求。(重点重点)2.体会本文语言严密准确的特点。(体会本文语言严密准确的特点。(难点难点)3.认识从小爱科学的重要性,树立爱科学的思想。认识从小爱科学的重要性,树立爱科学的思想。“从小从小”表明时间,表明时间,“爱科学爱科学”表明事件,表明事件,“就要就要”表示强调。题目表示强调。题目“从小就要爱科学从小就要爱科学”直接表明作者的直接表明作者的殷切希望。殷切希望。“21世纪世纪中国少儿科技百科全书中国少儿科技百科全书序序”则点明了本文的写作目的和文体。则点明了本
2、文的写作目的和文体。苏步青苏步青(19022003),浙江平阳人,著名数学家。),浙江平阳人,著名数学家。他是我国微分几何学派的创始人之一。他主要从事微分他是我国微分几何学派的创始人之一。他主要从事微分几何学和计算几何学的研究。他编写了几何学和计算几何学的研究。他编写了射影曲线概论射影曲线概论射影曲面概论射影曲面概论等。其研究成果等。其研究成果“船体放样项船体放样项目目”“”“曲面法船体线型生产程序曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。会奖和国家科技进步二等奖。1998年,中国和平出版社出版了年,中国和平出版社出版了21世纪世纪中国少儿中国少儿科
3、技百科全书科技百科全书,这是一套面向广大少年儿童的科普读,这是一套面向广大少年儿童的科普读物。本文则是著名数学家苏步青为该书写的序言。全文物。本文则是著名数学家苏步青为该书写的序言。全文介绍了该书的写作背景、写作目的,高度概括了该书的介绍了该书的写作背景、写作目的,高度概括了该书的主要内容,并建议广大青少年爱科学、学科学。主要内容,并建议广大青少年爱科学、学科学。序言序言 序言又称序言又称“前言前言”“”“引言引言”,是放在著作正文之前,是放在著作正文之前,说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章,也包括对作家的评论和对有关问题的研
4、究阐明。的文章,也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明。作者自己写的序言叫作者自己写的序言叫“自序自序”,多阐明书的内容、写作,多阐明书的内容、写作缘由、旨趣和特点;别人代写的序言叫缘由、旨趣和特点;别人代写的序言叫“代序代序”,内容,内容多介绍和评论该书的思想内容、艺术特色。多介绍和评论该书的思想内容、艺术特色。生难字生难字遨遨游(游(o)猕猕猴(猴(m)编编撰撰(zhun)如火如如火如荼荼(t)(so)扫除)扫除(so)扫帚)扫帚扫扫多音字多音字曾曾(cng)曾经)曾经(zng)曾孙)曾孙巧记乐背巧记乐背曾(曾(zngzng)祖母在世时,曾()祖母在世时,曾(cngcng)经嘱咐我要好好
5、学)经嘱咐我要好好学习,报效祖国。习,报效祖国。形近字形近字盲(盲(mng)盲目)盲目肓(肓(hung)病入膏肓)病入膏肓遨(遨(o)遨游)遨游逛(逛(gung)逛街)逛街殖(殖(zh)繁殖)繁殖植(植(zh)种植)种植荼(荼(t)荼毒)荼毒茶(茶(ch)茶叶)茶叶战略战略:泛指决定全局的策略。:泛指决定全局的策略。庆幸庆幸:为事情意外地得到好的结局而感到高兴。:为事情意外地得到好的结局而感到高兴。编撰编撰:编纂;撰写。:编纂;撰写。受益匪浅受益匪浅:得到的好处很多。:得到的好处很多。如火如荼如火如荼:像火那样红,像荼:像火那样红,像荼(茅草的白花)那样白。茅草的白花)那样白。原比喻军容之盛(
6、见于原比喻军容之盛(见于国语国语吴语吴语),现用来形容旺),现用来形容旺盛、热烈或激烈。盛、热烈或激烈。高歌猛进高歌猛进:放声歌唱,勇猛前进,形容行进中情绪高涨,:放声歌唱,勇猛前进,形容行进中情绪高涨,斗志昂扬。斗志昂扬。词语释义词语释义1.(宁夏中考,宁夏中考,T17)把第把第1段画线句中的段画线句中的“从一定角度上从一定角度上看看”删去行不行,为什么?删去行不行,为什么?不行。不行。“从一定角度上看从一定角度上看”表明作者对这句流行语表明作者对这句流行语有保留地承认和肯定,体现了本文语言的严谨性。有保留地承认和肯定,体现了本文语言的严谨性。中考变式问中考变式问2.(湖北鄂州中考,湖北鄂州
7、中考,T19)文章第文章第2段中段中画横线的句子画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?运用了什么说明方法?有什么作用?画线句运用作比较的说明方法,将画线句运用作比较的说明方法,将“科盲科盲”与与“文盲文盲”相提并论,指出扫除相提并论,指出扫除“科盲科盲”的重要性和迫的重要性和迫切性,说明普及科学知识是当务之急。切性,说明普及科学知识是当务之急。3.(湖北鄂州中考,湖北鄂州中考,T24)文章第文章第2段中加点的两个词语段中加点的两个词语“文盲文盲”“”“科盲科盲”的含义各是什么?的含义各是什么?“文盲文盲”指不识字的成年人,指不识字的成年人,“科盲科盲”指缺乏科学常指缺乏科学常识的人。一个
8、人,不但不应该是识的人。一个人,不但不应该是“文盲文盲”,而且不应该是,而且不应该是“科盲科盲”,扫除,扫除“科盲科盲”是比扫除是比扫除“文盲文盲”更高的要求。更高的要求。一般来说,一个识得一定数量文字的人,即使不再学字也一般来说,一个识得一定数量文字的人,即使不再学字也不能称为不能称为“文盲文盲”,因为文字发展至今已经进入相对稳定,因为文字发展至今已经进入相对稳定的时期。但科学是日新月异的,要想不成为的时期。但科学是日新月异的,要想不成为“科盲科盲”,就,就须与时俱进,不断汲取先进的科学知识。须与时俱进,不断汲取先进的科学知识。4.(江苏徐州中考,江苏徐州中考,T21)结合全文,说一说你对第
9、结合全文,说一说你对第4 4段首段首句中句中“值得庆幸值得庆幸”的理解。的理解。“值得庆幸值得庆幸”意味着这套书适应了时代的需求和祖国意味着这套书适应了时代的需求和祖国未来的需要,有助于未来的需要,有助于“加强和发展科技教育事业加强和发展科技教育事业”。5.(福建泉州中考,福建泉州中考,T14)第第5段末句中段末句中“爱科学爱科学”和和“学学科学科学”能否互换?为什么?能否互换?为什么?不能。因为这两者在逻辑上为递进关系,只有不能。因为这两者在逻辑上为递进关系,只有“爱科爱科学学”才会更努力地才会更努力地“学科学学科学”,将来用科学知识建设祖国,将来用科学知识建设祖国。本文说明了科技知识的重大
10、意义和现代科技发展的本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,高度评价了巨大成就,高度评价了21世纪世纪中国少儿科技百科全中国少儿科技百科全书书这套书的特点和价值,勉励青少年从小爱科学、学这套书的特点和价值,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为祖国做出应有的贡献。科学,将来为祖国做出应有的贡献。为什么说为什么说“科学是第一生产力科学是第一生产力”的理论迫切要求青少的理论迫切要求青少年朋友从小就要爱科学?年朋友从小就要爱科学?人类社会的发展进程告诉我们,人类社会的发展进程告诉我们,“科学是第一生产科学是第一生产力力”。21世纪是以科技创新为主导的新世纪,知识已成为世纪是以科技创新为主
11、导的新世纪,知识已成为重要的生产力要素和经济增长因素,科技实力和创新能力重要的生产力要素和经济增长因素,科技实力和创新能力越来越成为决定各国在全球政治、经济舞台上的地位的重越来越成为决定各国在全球政治、经济舞台上的地位的重要因素。而科技的发展又依赖于人才。所以我们从小要树要因素。而科技的发展又依赖于人才。所以我们从小要树立立“爱科学、学科学、用科学爱科学、学科学、用科学”的新风尚,努力学习。科的新风尚,努力学习。科学文化知识,掌握现代科学技术,成为祖国现代化建设所学文化知识,掌握现代科学技术,成为祖国现代化建设所需要的科技人才。需要的科技人才。1.文体特征突出。文体特征突出。本文第一部分写科技
12、知识的意义和现代科技发展取得本文第一部分写科技知识的意义和现代科技发展取得的巨大成就,实际上指出了的巨大成就,实际上指出了21世纪世纪中国少儿科技百科中国少儿科技百科全书全书一书的编撰背景和目的;第二部分说明这套书的一书的编撰背景和目的;第二部分说明这套书的特点和意义,进一步体现了本文作为一篇序言的写作要特点和意义,进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求;第三部分比较集中地论述了青少年在祖国未来建设求;第三部分比较集中地论述了青少年在祖国未来建设中的地位和肩负的希望。中的地位和肩负的希望。2.用语严密准确。用语严密准确。如第如第1段段“电脑与外语是进入电脑与外语是进入2l世纪的通行证世纪的通行
13、证”这这句流行语,指出句流行语,指出“从一定角度上看,这句话确实没错从一定角度上看,这句话确实没错”,其中的其中的“从一定角度上看从一定角度上看”就用得很准确,表明了作者就用得很准确,表明了作者对这句话是有保留地承认与肯定的。严格来说,这句流对这句话是有保留地承认与肯定的。严格来说,这句流行语本身也有一定的片面性。电脑与外语的主要性质还行语本身也有一定的片面性。电脑与外语的主要性质还在于其工具性,而不是知识本身,更没有涉及道德品质在于其工具性,而不是知识本身,更没有涉及道德品质问题。问题。本文第本文第2段,采用类比论证的方法,将段,采用类比论证的方法,将“科盲科盲”与与“文盲文盲”相类比,突出
14、说明普及科学知识是当务之急。类相类比,突出说明普及科学知识是当务之急。类比论证是把两种具有相同或相似点的事物进行比较,从而比论证是把两种具有相同或相似点的事物进行比较,从而推断出有关结论的一种论证方法。运用类比论证的方法时推断出有关结论的一种论证方法。运用类比论证的方法时需要注意:用来作类比的事物与被说明的事物,必须具有需要注意:用来作类比的事物与被说明的事物,必须具有共同的本质属性。写作时,运用类比论证的方法,能够使共同的本质属性。写作时,运用类比论证的方法,能够使道理更容易被人们理解、接受。道理更容易被人们理解、接受。名师支招名师支招 妙学范本妙学范本 我们中华民族在人类文明发展史上,曾经
15、有过杰出的我们中华民族在人类文明发展史上,曾经有过杰出的贡献。现在,在中国共产党的领导下,我们民族正在经历贡献。现在,在中国共产党的领导下,我们民族正在经历着一场伟大的复兴。恩格斯在谈到着一场伟大的复兴。恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时世纪欧洲文艺复兴时曾经说过,那是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。今曾经说过,那是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。今天,我们社会主义祖国的伟大改革和建设,更加需要大批天,我们社会主义祖国的伟大改革和建设,更加需要大批社会主义时代的巨人。我们不仅需要有政治上、文化上的社会主义时代的巨人。我们不仅需要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人
16、。我们巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。我们相信一定会涌现出大批这样的巨人。相信一定会涌现出大批这样的巨人。身手小试身手小试 学习了类比论证的方法,你一定有很多的收学习了类比论证的方法,你一定有很多的收获吧,那就拿起手中的笔,用类比论证的方法,写一个获吧,那就拿起手中的笔,用类比论证的方法,写一个议论性的片段吧。议论性的片段吧。潜水艇潜水艇石蚕石蚕 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航地停
17、留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。行的方向。我不由想到了木筏,石蚕的小鞘是不是有木筏那样我不由想到了木筏,石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构,或是有类似于浮囊作用的装备,使它们不至于的结构,或是有类似于浮囊作用的装备,使它们不至于下沉呢?下沉呢?我将石蚕的小鞘剥去,把它们分别放在水上,结果我将石蚕的小鞘剥去,把它们分别放在水上,结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢?小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢?原来,当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在原来,当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬上芦小鞘里。当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬
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