新苏教版二年级语文下册17智慧鸟信箱第二课时课件.ppt

1、智慧鸟信箱智慧鸟信箱17171.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。理解课文内容，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。（重点）（重点）3.3.培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些

2、问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：从课文中你学到了什么知识？从课文中你学到了什么知识？u串珠问题：串珠问题：1.1.课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？2.2.这两封信探讨了什么问题？这两封信探讨了什么问题？3.3.小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信？小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信？4.4.智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？从课文中你学到了什么知识？从课文中你学到了什么知识？边听边听边想边想听录音回顾课文我想我应该是一只蝌蚪，现在我不是很确定。我想我应该是一只蝌蚪，现在我不是很确定。蝌蚪不确定自己是一只蝌蚪。蝌蚪不确

3、定自己是一只蝌蚪。“我想我应该我想我应该”可以看可以看出蝌蚪的怀疑。出蝌蚪的怀疑。从从“我想我应该我想我应该”体会出了什么？体会出了什么？我的身体正在发生着惊人的变化：头部开始肿起；我的身体正在发生着惊人的变化：头部开始肿起；尾巴正在逐步消失；身体似乎正在发芽，长出一些奇尾巴正在逐步消失；身体似乎正在发芽，长出一些奇怪的东西。怪的东西。写了蝌蚪发现自己身上惊人的变化，写了蝌蚪发现自己身上惊人的变化，“惊人惊人”一词一词可以看出青蛙对这样的变化也觉得非常奇怪，不正常。可以看出青蛙对这样的变化也觉得非常奇怪，不正常。这一句介绍了什么内容？这一句介绍了什么内容？我的身体到底出了什么问题？我的身体到底

4、出了什么问题？蝌蚪用疑问的句式表达出自己的困惑，可以看出青蝌蚪用疑问的句式表达出自己的困惑，可以看出青蛙此时的痛苦和困惑。蛙此时的痛苦和困惑。从这个疑问句可以看出什么？从这个疑问句可以看出什么？拓展：拓展：如果有一只断了尾巴的小壁虎给智慧鸟写信诉说痛苦，如果有一只断了尾巴的小壁虎给智慧鸟写信诉说痛苦，请你以智慧鸟的语气给小壁虎写一封回信。请你以智慧鸟的语气给小壁虎写一封回信。亲爱的失去尾巴的小壁虎：亲爱的失去尾巴的小壁虎：你好！你好！你失去了尾巴千万别难过。你是一只勇敢而幸运的壁虎，捕你失去了尾巴千万别难过。你是一只勇敢而幸运的壁虎，捕食者攻击你们蜥蜴类动物时，往往会抓住你们长长细细的尾巴。食

5、者攻击你们蜥蜴类动物时，往往会抓住你们长长细细的尾巴。但是他们不了解你们的防御本领但是他们不了解你们的防御本领断裂后的尾巴还能够在地上断裂后的尾巴还能够在地上蠕动！这是一种极好的防御小把戏，捕食者受到惊吓的同时也给蠕动！这是一种极好的防御小把戏，捕食者受到惊吓的同时也给你们提供了逃跑的机会。我有一个好消息要告诉你：接下来的几你们提供了逃跑的机会。我有一个好消息要告诉你：接下来的几周内，你会长出新的尾巴。周内，你会长出新的尾巴。智慧鸟智慧鸟不用担心，这是正常现象。你在慢慢地长大，也就不用担心，这是正常现象。你在慢慢地长大，也就是说你正在向青蛙过渡。大部分动物在成长的过程中，是说你正在向青蛙过渡。

6、大部分动物在成长的过程中，只是单纯体形变大，而你却要变成全新的模样。你身体只是单纯体形变大，而你却要变成全新的模样。你身体上那些芽儿一般的东西，会发育成善于跳跃的腿，还会上那些芽儿一般的东西，会发育成善于跳跃的腿，还会长出能在陆地上呼吸的肺。长出能在陆地上呼吸的肺。“全新的模样全新的模样”告诉蝌蚪，它的变化都属于正常现告诉蝌蚪，它的变化都属于正常现象，同时告诉蝌蚪长芽的东西也是要发育善于跳跃的腿象，同时告诉蝌蚪长芽的东西也是要发育善于跳跃的腿和在陆地上呼吸的肺。和在陆地上呼吸的肺。你从这一段了解到了什么内容？你从这一段了解到了什么内容？从卵到青蛙，所有这些变化都是你精彩生命周期的从卵到青蛙，所

7、有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。重要部分。赞美蝌蚪变成青蛙的精彩。赞美蝌蚪变成青蛙的精彩。你从这一句体会到了什么？你从这一句体会到了什么？阅读方法解密：阅读方法解密：正确使用修饰词正确使用修饰词概念：概念：修饰词是用来修饰、说明事物某一方面的特点修饰词是用来修饰、说明事物某一方面的特点（如颜色、形状、性质等）的词语。（如颜色、形状、性质等）的词语。效果：效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了蝌蚪变成青蛙的奥秘，让我们拿感受到了蝌蚪变成青蛙的奥秘，让我们拿起金钥匙开启智

8、慧之门。起金钥匙开启智慧之门。u核心问题：核心问题：从课文中小蝌蚪和智慧鸟的通信，我们知道了小从课文中小蝌蚪和智慧鸟的通信，我们知道了小蝌蚪变成青蛙的奥秘。蝌蚪变成青蛙的奥秘。从课文中你学到了什么知识？从课文中你学到了什么知识？1.1.课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？课文中一共展示了几封信？这些信都是谁写给谁的？课文一共展示了两封信，小蝌蚪写给智慧鸟的课文一共展示了两封信，小蝌蚪写给智慧鸟的信和智慧鸟的回信。信和智慧鸟的回信。u串珠问题：2.2.这两封信探讨了什么问题？这两封信探讨了什么问题？两封信探讨了小蝌蚪身体变化的奥秘。两封信探讨了小蝌蚪身体变化的奥秘。3.3.小蝌蚪为什么

9、要给智慧鸟写信？小蝌蚪为什么要给智慧鸟写信？小蝌蚪因为身体发生了惊人的变化，以为出了问小蝌蚪因为身体发生了惊人的变化，以为出了问题，感到非常痛苦。题，感到非常痛苦。4.4.智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？智慧鸟的回信告诉小蝌蚪什么？智慧鸟的回信告诉小蝌蚪，小蝌蚪身体变化属于智慧鸟的回信告诉小蝌蚪，小蝌蚪身体变化属于正常现象，是它正在向青蛙过渡。正常现象，是它正在向青蛙过渡。智慧鸟信箱智慧鸟信箱蝌蚪蝌蚪智慧鸟智慧鸟 惊人变化惊人变化智慧鸟智慧鸟蝌蚪蝌蚪 正常现象正常现象头部肿起头部肿起尾巴消失尾巴消失身体发芽身体发芽动物的奥秘动物的奥秘课文结构课文结构 慢慢长大慢慢长大 全新模样全新模样发育腿、肺发

10、育腿、肺本文向我们展示了为身体的变化困惑的蝌本文向我们展示了为身体的变化困惑的蝌蚪与智慧鸟之间的通信，以开创性思维方式带蚪与智慧鸟之间的通信，以开创性思维方式带我们发现动物世界的奥秘。我们发现动物世界的奥秘。课文主旨课文主旨 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的鲤鱼

11、阿姨，我们的妈妈在哪里？妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈妈，妈，推荐阅读推荐阅读妈妈妈妈！”乌龟笑着说：乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴

12、变短了。他们游到荷花旁小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一青蛙妈妈低头一看，笑着说：看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他

13、们跟着妈妈，天天去捉害虫。天天去捉害虫。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。唐唐杜甫杜甫孤雁孤雁五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。唐唐白居易白居易卖骆马卖骆马百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。宋宋欧阳修欧阳修画眉鸟画眉鸟 国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【歇后语歇后语】1.1.青娃笑蝌蚪青娃笑蝌蚪 忘了自己从哪儿来了忘了自己从哪儿来了

14、 2.2.蝌蚪找妈妈蝌蚪找妈妈 看谁都不像看谁都不像;找谁都不像找谁都不像 3.3.蝌蚪尾巴上绑羽毛蝌蚪尾巴上绑羽毛 冒充大尾巴草鸡冒充大尾巴草鸡 这篇课文语言生动趣味性强，以书信的形这篇课文语言生动趣味性强，以书信的形式向我们介绍了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。启式向我们介绍了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。启发我们平时要多注意观察。发我们平时要多注意观察。读一读。读一读。身体身体 体形体形 跳跃跳跃 呼吸呼吸逐渐消失逐渐消失 正在发芽正在发芽 慢慢变大慢慢变大 生命周期生命周期教师点拨：教师点拨：这是本课的词语，朗读时注意这是本课的词语，朗读时注意“身、逐、身、逐、失、正、生失、正、生”是翘舌音。是翘舌

15、音。朗读课文。朗读课文。教师点拨：教师点拨：朗读蝌蚪写给智慧鸟的信，要读出蝌蚪朗读蝌蚪写给智慧鸟的信，要读出蝌蚪的困惑和痛苦，朗读智慧鸟的回信要读出智慧鸟的的困惑和痛苦，朗读智慧鸟的回信要读出智慧鸟的胸有成竹。胸有成竹。试着画一画小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。试着画一画小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。参考答案：参考答案：一、连一连。一、连一连。yuyut tchngchnglunlunchnchn题题程程卵卵纯纯跃跃二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。t t xinxin chch tngtng xngxng xingxing q q guigui zhuzhu q q hoho ynyn体体

16、现现池池 塘塘形形 象象奇奇 怪怪周周 期期好好 运运三、填上合适的词语。三、填上合适的词语。()的变化的变化()的东西的东西()的生命的生命()的模样的模样慢慢慢慢()逐渐逐渐()消失消失惊人惊人奇怪奇怪精彩精彩全新全新长大长大四、选词填空。四、选词填空。形体体形形体体形1 1大部分动物在成长的过程中，大部分动物在成长的过程中，()会发生变化。会发生变化。2 2心灵美比心灵美比()美更重要。美更重要。模样模型模样模型3 3小蝌蚪在长大的过程中，身体会变成全新小蝌蚪在长大的过程中，身体会变成全新()。4 4这是我新做的飞机这是我新做的飞机()。体形体形形体形体模样模样模型模型五、连字词成句，并加标点。五、连字词成句，并加标点。1 1我想一只应该我是蝌蚪我想一只应该我是蝌蚪_2 2我的到底出了身体问题什么我的到底出了身体问题什么_我想我应该是一只蝌蚪。我想我应该是一只蝌蚪。我的身体到底出了什么问题？我的身体到底出了什么问题？