新苏教版三年级语文上册9寓言两则课件.ppt

1、 寓言：用假托的故事或者自然物的拟寓言：用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的作用。我国古代品，常带有讽刺和劝诫的作用。我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作。的寓言，起源于劳动人民的口头创作。盲人摸象盲人摸象狐假虎威狐假虎威对牛弹琴对牛弹琴画龙点睛画龙点睛 你读过寓言故事没有？说你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！说你读过的寓言故事吧！今天我们来学习一则寓今天我们来学习一则寓言故事。言故事。揠苗助长揠苗助长 自言自语自言自语 焦急地焦急地转来转去转来转去 筋疲力尽筋疲力尽 一大截一大截喘气喘气 浪费浪

2、费 白费白费 巴望巴望口算口算 计算计算 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。巴望天天 可是他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。焦急怎么怎么没长没长高高我得想个办法我得想个办法帮它们长。帮它们长。啊！我想啊！我想到了！到了！同学们观察图画：同学们观察图画：农夫想出了一个什么办法？农夫想出了一个什么办法？一天，他终于想出了办法，就急忙跑一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。农夫看着禾苗长高了，农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？心情怎么样

3、？哈哈！哈哈！我真太我真太聪明了！聪明了！我帮禾我帮禾苗长高苗长高了一大了一大截！截！啊！啊！?禾苗长高禾苗长高了，我看了，我看看去！看去！枯萎了枯萎了！为什么呢？为什么呢？呜呜呜呜 违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！读了揠苗助长这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太（急于求成 ）了，违反禾苗的生长规律。巴望：盼望巴望：盼望焦急：着急焦急：着急筋疲力尽：形容非常劳累筋疲力尽：形容非常劳累转转zhu nzhun转告转告转向转向长长zh ngchng长大长大长短长短鹬蚌相争鹬蚌相争 鸟的一属，体色暗淡，鸟的一属，体色暗淡，嘴细长，腿长，趾间没有

4、蹼。嘴细长，腿长，趾间没有蹼。常在浅水边或田中吃小鱼、常在浅水边或田中吃小鱼、贝壳、昆虫等，是候鸟。贝壳、昆虫等，是候鸟。鹬鹬蚌蚌 软体动物，有两软体动物，有两个椭圆形外壳，个椭圆形外壳，可以开闭。外壳可以开闭。外壳表面黑绿色，有表面黑绿色，有环状纹，里面有环状纹，里面有珍珠层。生活在珍珠层。生活在淡水中，有的种淡水中，有的种类产珍珠。类产珍珠。让我们来把课文让我们来把课文读准确、读通顺。把这读准确、读通顺。把这个故事记在脑子里。个故事记在脑子里。鹬说鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩没有了水，你就会干死在这河滩上。！上。！”蚌说蚌说：“今天拔

5、不出来，明天拔不出今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上。！滩上。！”分角色朗读，读出分角色朗读，读出鹬和蚌互不让步的语气。鹬和蚌互不让步的语气。讨论讨论用上划线的词语有什么好处？用上划线的词语有什么好处？正当双方争执不下的时正当双方争执不下的时候，有个渔夫看见了，不禁候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他喜笑颜开。他没费一点力气没费一点力气，就把它们就把它们一齐一齐捉住了。捉住了。看图讲故事看图讲故事 鹬蚌相争鹬蚌相争中的鹬和蚌互不中的鹬和蚌互不相让、相持甚久的原因：他们都只想相让、相持甚久的原因：他们都只想（），没想到这），没想到这样做的

6、结果会是（样做的结果会是（）。）。伤害对方，打败对方伤害对方，打败对方两败俱伤两败俱伤创新提高创新提高 鹬和蚌在那样的情况下怎么鹬和蚌在那样的情况下怎么做才能不被捉住呢？你想对鹬或做才能不被捉住呢？你想对鹬或者蚌说些什么话？者蚌说些什么话？寓意寓意 通过鹬蚌相争却让渔人从通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事中获利的故事,告诫人们：做事告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。谦让。渔夫提走了鹬和蚌，望着鱼篓里的这渔夫提走了鹬和蚌，望着鱼篓里的这两个家伙，心想：两个家伙，心想：；这时；这时的鹬和蚌垂头丧气，鹬的鹬和蚌垂头丧气，鹬 地说：地说：“。”蚌蚌 地说：地说：“。”鹬蚌相争，鹬蚌相争，渔翁得利。渔翁得利。