“空中课堂”线上教学工作总结.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《“空中课堂”线上教学工作总结.doc》由用户(刘殿科)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 空中课堂 线上 教学工作 总结
- 资源描述:
-
1、“空中课堂”线上教学工作总结“空中课堂”线上教学工作总结 2021年的春节,少了往年的热闹与欢乐,一场没有硝烟的战斗,因为冠状病毒的蔓延而显得格外漫长,举国上下倾尽全力支持疫区,家家户户也都隔离在家,不给国家增难。教育部下达通知,学校将延迟开学,“停课不停学”。习惯了游走于三尺讲台之间,突然摇身一变当起了“网红主播”,面对冰冷的电脑屏幕和键盘竟一时不知所措,于是便开始学习各种直播软件,准备课程,开始了我们初中数学的“直播”之旅。以下是我对本次网上辅导教学的几点心得和体会。1、关于上课前的准备工作。由于人员较为分散,每个人所处的环境不同,对于理科类教学,学生最好能够边听边练习,所以事先通知大家提
2、前准备好各自的学习用具和材料,如果准备充分,可以很快进入状态。随机点名抽查学生课前准备情况。2、关于直播辅导过程中的互动。我们所使用的上课平台主要以教育云直播,直播,由于最初几天还是一个对直播软件熟悉的过程,操作还不太熟练,也有不少学生的学习环境不安静,全员静音后,课堂秩序得到了解决,却一定程度上牺牲了课堂的互动。3、关于习题的讲解。数学离不开讲题,讲题时我使用屏幕分享这个功能,将本节课所讲的内容制作成这样就能标记,可以展示板书,这比有时候在课堂上还要方便。但也有些使用手机的同学由于屏幕太小导致看不清我的电脑的屏幕,学生及时反馈后及时调节才解 决了这个问题。没有直播讲课经验的人常会犯这样的错误
3、,即只顾自己操作,而忘记开麦克风,导致观众不知道你在做什么,从而跟不上进度。4、每次作业都是通过”云校家”平台进行布置,每次作业的布置都能做到精挑细选,有针对性,从不布置无效的家庭作业,批改作业时,点明学生错在哪里?并给予详细的评语.空中课堂的开设,解决了学生们隔离在家时不知从何学起的困难,从开课到现在将近半月,有优势下也会有不足。由于是网络授课,不是传统意义上的面对面的授课,这就直接导致了教师与学生无法第一时间产生交流,学生吸收知识的情况不能得到及时的回馈。究竟学生哪里听懂哪里没听懂也很难交流。当然这是在学生有足够的自制力的前提下而言,对于自制力不够的学生,监督性差的网络授课无疑给其课堂上的
4、“开小差”提供了得天独厚的机会。但我相信教师掌握这一技能后在线下教学之余也能在课余时间对部分学生进行课后的线上教育,相信有针对性的辅导会更加有成效。此时的我们正与病毒赛跑,与疫情追逐,在此期间,我们这些不能奔赴前线做贡献的教师团队只能以“静”致“敬”!静坐家中,通过一根根的网线,传递我们所学的知识,为我们中国的后代培育优苗,将来也能在各自的岗位上发光发热,以此致敬那些为我们负重前行的英雄!我们相信,一个英雄的民族终将战胜灾难,各行各业将恢复正常,教育也会步入正轨,因为中国从来都是一个很英雄的国家! “空中课堂”线上教学工作总结 一、针对本次“互联网+线上教材”分析p 点评 为什么要安排本次活动
5、:疫情当前,我们的工作场地虽有转换但使命不变,作为一线教师要守住教育这块阵地,谨记“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”,要做到线上辅导高质量,帮助学生提高居家学习效率,首先要做好教材分析p ,熟知教材内容,研读课标要求,根据学情合理运用教学手段。这就是安排这次教材分析p 的目的。作为一名教师,研究、分析p 、整合、使用教材都是我们应该具备的能力,有了这些能力,我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。为确保教材分析p 的实效性,教务处前期做了大量的准备工在这特殊的时期,中卫二小全体教师本着“停课不停研”的理念,于2021年3月13日至3月15日,以互联网为依托,通过钉钉视频会议和直播分学科进行
6、线上道德与法治、语文、科学教材分析p 研修活动。担任本次讲座的16位教师,认真准备,态度积极,特别是讲座前提前上线试讲,学校的老师领导主动应答,解决直播的一些问题,所有任课教师接到教务处通知后都能上线等待,如约而至,听讲座的老师都有所获,开得还是比较成功的。3月13日我们进行的是三-六年级科学的讲座,虽然她们不是科学的专职教师,但是她们凭着肯吃苦肯钻研的精神,从拿到教材后就开始认真钻研教材,研读科学课程标准,这种不怕吃苦的精神值得我们学习。如刘淑芳老师,剪辑专家对三年级下册科学教材的分析p ,简单明了的呈现出本教材致力于指导学生对变化的事物进行观察,并探究其变化的规律。注重培养小学生观察探索、
7、认识事物的能力。唐学东老师指出教学重点是拓展学生观察的范围,激发学生观察的兴趣。解决了课堂教学中的许多困惑和实际操作问题,并给予针对性的建议,有助于教师们的教学成长。实用性强,值得我们借鉴。_老师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析p 、教学措施几方面对四年级、五年级下册的科学进行了系统分析p 。鲜明的指出新时代下,科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心,重视对学生典型科学探究活动的设计,以此培养小学生的科学素养。两位老师的分析p 全面透彻,站在学生的角度进行分析p ,并为今后的科学学科指明了方向。3月14日早上我们安排了六位语文老师对一至六年级语文部编教材进行了简单的解析,听者受益匪浅
8、。六位教师都能从教材的整体结构、教材的总体特点、具体编排的意图,以及具体的教学措施入手,对整个8个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进行了详细的阐述。有的老师采用的是板块讲解、有的老师采用的是知识树的形式对内容进行梳理,直观明了。统编教材对年轻老师来说是一种新的挑战。这几位年轻教师基于课标,从听、说、读、写多方面制定了切实可行的教学策略,分析p 全面,思路清晰,给我们留下了深刻的印象。大家不停的称赞叫好,鲜花和掌声淹没了我们的屏幕。3月15日早上我们进行的是一至六年级的道德与法治的讲座。六位老师都不是我们专职的道法教师,但任务安排以后这些老师毫不推辞,积极踊跃的承担本次讲座,给这些老师点赞。几
展开阅读全文