（新教材）部编版语文六年级下册期末考试语文试题.doc

1、部编版语文六年级下册期末考试语文试题一、知识积累与运用。（第 15 题，共 24 分）1、阅读下面文字，按要求答题。（6 分）每个人生命的价值不是画龙点晴的最后一笔，也不是功成名就的光鲜时刻， 生命的意义在于以生命的时间为长度，以生命过程为惟度，在实现理想的过程中享受追求与进取的乐趣，在克服困难的实践中体悟成功的喜悦。把握好生命中每 一刻时光，也许你的生命就会是一场回味无穷的盛宴。（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2 分） 把握好生命中每一刻时光。（2）给文段中加点字注音。（2 分） 光鲜（）享受 ()（3）找出并改正文段中的两个错别字。（2 分） 改为 改为 2、下列句子

2、中加点词语使用有误的一项是（）（2 分）A、我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文饶有滋味。（何紫别了，语文课）B、身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。（马晨有 藏戏） C、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我赶紧跟在他 身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。（李星华 十六年前的回忆）D、当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。（杨 旭 金色的鱼钩）3、下列句子中没有语病的一项是（）（2 分） A、能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。 B、父母溺爱孩子，对孩子的成长

3、极为不利。 C、在暑假户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。4、古诗文默写。（10 分）(1)春城无处不飞花， 。日暮汉宫传蜡烛， 。（寒食韩翃）(2)开轩面场圃，把酒话桑麻。 ， 。（过故人庄孟浩然）(3)王建的十五夜望月中将别离思聚的情意表现的委婉有致的两句是： ， 。 (4)于谦的石灰吟中描写表达诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节的 诗句是： ， 。(5)郑燮的竹石一诗中表达主旨及作者对竹的高尚品行和顽强意志赞美的诗 句是： ， 。5、走近名著。（4 分） 阅读下面文字，回答问题。“现在我们来谈谈更让我感兴趣

4、的事塔蓝图拉毒蛛的捕猎。蜘蛛的最佳 捕猎期是每年五六月间。当我第一次观察蜘蛛洞时，就发现它躲在洞穴第一层即前文所说的拐角处。一开始我想用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两 英寸宽的小刀，不停地掏那些小洞，一连干了好几个小时，却没有抓到蛛蛛。（1）上面这段文字节选自 ，作者是 。(2 分)（2）这部名著的主题是什么？（2 分）二、口语交际及综合性学习（第 69 题，共 8 分） 现在是我们中国特色社会主义进入新时代的关键性时刻，我们必须提升人民的幸福感和安全感，我们必须要严厉打击黑、恶势力，让我们的社会更加的和谐、 幸福。为此，学校将要举行“扫黑除恶”主题活动，请你参与。6、请为本次活动拟写一条宣

5、传标语。（2 分）7、请为本次活动设计活动形式，至少两种。（2 分）8、本班级要召开一次主题班会，由你主持，请你设计一段开场白（2 分）9、班级定于周五召开“扫黑除恶”为主题的班会，你去邀请校长来参加，你会怎么说？（2 分）三、阅读理解及分析。（第 1020 题，共 23 分）（一）、阅读下面古诗文，回答 1013 题。（共 8 分）【古诗赏析】马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。10、这首诗的后两句表达作者什么样的思想感情？（2 分）【古文阅读】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

6、虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？吾曰：非然也。11、解释下列句中加点的词。（2 分）（1）使弈秋诲二人弈 （2）思援弓缴而射之 12、翻译下列句子。（2 分） 惟弈秋之为听。13、本文通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？（2 分）（二）、阅读踢开问题的绊脚石，回答 1417 题。（共 9 分） 踢开问题的绊脚石上初二的时候，各学科似乎一下子提高了难度，天天都有背不完的英语单词，有抠不完的数学难题，加上进入青春期，常有莫名的冲动让心灵变得不再宁静， 上课的时候难免心猿意马。稍一疏忽，原本成绩不错的同学也会滑入“学困生” 的行列。那次期中考试，在同年级中，我们班的成绩总体靠后，班主

7、任大发雷霆， 我们也恐慌起来。但越是着急，越是出错，学习成绩好的同学忽然失去了信心，中等生看不到未来，差生干脆破罐子破摔，同学们一个个全都自暴自弃那段 时间班里发生了很多事，班主任天天奔走在各种突发事件中，忙得焦头烂额，不 久就因为着急上火住进了医院。学校派数学老师做我们的代理班主任。班会课上，数学老师跨上讲台，二话 不说就要我们做一道数学题。题目是这样的：有一艘船，你第一个登船，八岁的同学第二个登船，九岁的 同学第三个登船，十岁的同学第四个登船，以此类推，请问第一个登船的同学几 岁？数学老师口述了问题之后，我们异口同声地回答：“七岁！”这问题太简单了。数学老师不说话，眼睛眨呀眨地看着我们，我

8、们不明白他为什么沉默，眼睛 眨呀眨地盯着他。数学老师再次口述题目，强调了“你第一个登船”，我们这才恍然大悟：原 来答案是我们各自不同的年龄。数学老师说，许多看起来纷纭复杂的问题其实都是披了伪装的，就像我们刚 刚做的这个题目，八岁、九岁、十岁第一、第二、第三、第四这些字眼 看起来都有规律可循，但这些规律也恰恰就是陷阱，会把人引入歧途。其实，无 论问题有多少花样，都会有核心所在，找到了问题的核心，就可以抽丝剥茧，让难题变得简单。面对书本上的难题是如此，面对学习和今后的生活也是一样 不知不觉中，我们被数学老师的高论所吸引，听得津津有味。数学老师说，还有重要的一点，就是不要把眼光紧紧地盯在别人身上，不

9、要盯着别人的辉煌， 无论遇到什么样的问题，都不要忘了自我，无论何时都要记得：“我”很重要。让我们没想到的是，数学老师也知道海明威，他用漂亮的粉笔字把海明威的 一句话写在黑板上：“一个人必须是这个世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大 陆的一部分。”同学们纷纷掏出笔来，把这句话记录在笔记本或是教科书的扉页上。我们暗下决心，要让自己这块“岛屿”坚固并且美丽起来，以便连成一块最好的班级大 陆。找到问题的核心，找到自己的信心，这就是踢开问题的绊脚石的法宝。那天 的班会没有雷霆之怒，没有疾言厉色，我们全班却受到了鼓舞。是的，问题并不 大，也不难解决，所有花哨的伪装都不能构成威胁，我们对未来充满了信心。等 着

10、吧，人生的路上，我们会信心百倍地迎接每一次考试。14、请用简洁的语言概括本文的内容。（2 分）15、文中画线句子用了什么描写手法，作用是什么？（3 分）16、结合文章内容，简要分析数学老师的形象。（2 分）17、你从这篇文章中得到了什么启示？ （2 分）（三）阅读三轮车夫一文，回答 1820 题。(共 6 分)深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位， 给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬 的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加

11、快了脚步。 突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。 车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道： “孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子， 这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被 那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出 20 块钱，我就拉谁！” “咦，你

12、 这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要 20，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女 人：“喂，20 块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“20 就 20。” 说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出 来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴 家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过， 要不是为了女儿，她是怎么也舍

13、不得花 20 块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不 用给了。” “刚才不是说好 20 块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐 吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车 头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。18、用简洁的语言概括本文的内容。（2 分）19、“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。一句中加点的词语表现了人物怎 样的心理？（2 分）20、 纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（2 分）四、写作（第

14、 21 题，共 45 分）21、请从下面两个文题中任选一题作文文题一：请以“温暖的记忆”为题目写一篇文章。 文题二：阅读下面文字，按要求作文。有人说幸福只是人的主观感受，有人说幸福只是在不倦追求的过程之中，还 有人说幸福必须以爱为前提；其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你能够收获许多幸福的记 忆。请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。 (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数在 600 字以上。二、选择题2母亲的背影欧阳国12岁，我念小学四年

15、级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟

16、一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲背影越来越远从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。（A）当时

17、，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。（B）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。（C）她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲

18、。白天有时想起母亲的背影，老走神。1.选文重点写了哪两次母亲的背影？ 2.文章第段主要写了哪些内容？作者写这些内容的作用是什么？ 3.文章第段画线文字描写生动，请你选择一句简要分析其在表现人物方面的作用。 4.“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。”请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段心理描写。 1.父母第一次外出打工时母亲的背影；在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。2.这段主要写了母亲有严重的胃病和“我”家家庭境况不好。这些都是为下文写母亲坚持外出打工做铺垫。母亲为了子女能上学。不顾自己体弱多病，拼命劳动，突出了母亲的伟大。3.示例：B句“见到我，母亲显然有点不知

19、所措”“脸上露出了无法掩饰的惊慌”，这句话重点刻画了母亲的神态，写母亲就生水吃馒头的事被“我”发现之后的尴尬，母亲不希望自己艰苦的生活让“我”知道。此句描写生动，刻画细腻。4.提示：可以从感谢母亲、愧疚自责的角度作答。34美德在民间孙道荣为了36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累了很多熟客。老张要找的人叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户。老张有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户

20、的存款和每一笔消费记录，从无差错。其中有个客户，预付款还剩余36元，但她已经三年没有来过了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她的任何联系方式。老张就只能用最原始的方式，一个个地问。每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？久而久之，竟然成了老张的一个习惯。有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情的原委告诉人家。有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了，反正就这么点钱，不用找了吧。老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在

21、我这儿的，她若不来消费了，我就要把钱退给人家。慢慢地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去世了。他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。老张很难过。但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。因此，他依然固执地向每一个到店的客人询问，你认识石慧吗？日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩36元，把钱退

22、给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。石慧的丈夫却坚决不肯收，他说，这么点钱，你却一连找了我们三年，已经很让我感动了，钱我不能收。13一个坚持退钱，一个坚决不肯收。最后，还是鞋匠老张想了个办法，要不，我们把这钱捐了吧,也算是对石慧的一个纪念。14第二天，鞋匠老张来到当地的红十字会，以石慧的名义，捐了336元钱，其中的36元，是石慧三年前预存在鞋匠老张店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。15这个故事，有了一个善良而关满的结局。我不厌其烦地复述这个故事，是想告诉大家，这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中

23、。1.请用最简洁的语言概括文章的主要内容。 2.请从原文中找出文章的中心句。 3.读了文章，你一定会有很多感悟。请具体写出其中某一点感悟，并结合生活实际谈一谈。（条理清晰，语言流畅，80字左右） 4.本文语言朴素，丝毫不加粉饰，读完却让人颇为感动。结合你平时的写作，你认为一篇好文章是内容重要，还是华丽的词句和描写重要？谈谈你的看法。 1.鞋匠“老张”三年苦寻顾客退还36元预付款。2.这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。3.感悟：诚信最美；生活中到处都有修身树德的正能量；普通人的心智最朴素，还没有被物欲横流

24、的社会风气所沾染，他们身上形显着人类最本真的优秀品质。（结合实际，略）4.示例：我认为文章的内容重要，文章的内容和思想是文章的灵魂，而华丽的词句固然可以锦上添花，但却不能少了文章思想的基础。（言之有理即可）5局长的鱼大海局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备。同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！局长嘴上笑笑，没说话。同事们说说也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公

25、室副主任，负责处理单位的文秘工作，常常要将往来文件呈给局长审阅，少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长，自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现他都在钓鱼。年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放出，在单位宣布；严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不了有！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次

26、的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？小黄说，不知道。局长说，因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃

27、什么？小黄看看局长黝黑的脸庞，似懂非懂。局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？小黄说，不知道。局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。局长说，人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，慢慢地心就踏实了。后来的况岗过程，经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟

28、任公示等环节，脱颖而出的小黄，终于经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈北争，再一次优胜而出，被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！小黄接来拆开一看，立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也

29、知足安心；我要是白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！局长大笑：错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后肯定会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。这人生的路漫漫啊，我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松来我家吃鱼。局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举杯投箸，已是泪光迷蒙。（选自小小说选刊2016年第20期，有删节）1.“过五关斩六将

30、”引申自三国演义中 （人物）的典故，在文中的意思是： 2.你如何理解“我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风”这句话？ 3.第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因？ 4.小说以“局长的鱼”为标题，十分精妙。“鱼”是小说的线索，是局长和小黄交往的重要媒介，你认为“鱼”还有没有深层次的含义？ 5.文中的局长有什么性格特点？结合文章内容说说。 1.关羽 符合经济科科长职位的人选较多，小黄竞争这个岗位困难重重2.“我”替你处理了上一次你向“我”行贿的事，并将钱还给了你，希望你以后不要受到权力的诱惑而再次犯错。3.对小黄诉说了自己不忘初心，生活始终质朴，暗示了小黄做人要走正道，不要被贪心和权力迷失。4.有“鱼”还指像小黄那样的人。因为局长位高权量、很容易的来小黄那样意图走不正之路的“鱼”。5.清醒睿智：别人奉承他字好，小黄给他送钓具时，他都没有得意忘形。质朴、知足：保留小时候的生活习惯，对生活满足，不贪心。爱才惜才：竭力喝奶粉才干的小黄走上正路。为官清廉、正派：不收贿赂。