（新）八年级物理上册第二章第2节《声音的特性》测试(新版)新人教版.doc

1、声音的特性时间：60分钟 总分： 60一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 图示为我国民族吹管乐器-唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音2. 生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率3. 福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方向。

2、其中声音的高低是指声音的A. 音色B. 音调C. 振幅D. 响度4. 海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务下列说法正确的是A. 次声波不能传递信息B. 次声波是由物体振动产生的C. 次声波在海水中比空气中传播慢D. 次声波的频率太高，人耳听不见5. 某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度6. 下列有关声现象的说法，正确的是A. 发声体的振动停止，发声也就停止B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C. 声波在空气

3、中的传播速度约为D. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的7. 在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变A. 声音的响度B. 声音的音色C. 声音的音调D. 琴弦的振幅8. 金帆乐队的队员在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的A. 振幅B. 响度C. 音调D. 音色9. 五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解其

4、中正确的是A. “不敢高声语，恐惊天上人”-“高”是指声音的特征“音调”B. “孤帆一片日边来”-“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的C. “人面桃花相映红”-桃花是光源，发出的红光映红了人的脸D. “露似珍珠月似弓”-露实际是小水珠，是由冰熔化形成10. 许多成语对声现象有着生动描述下列成语中描写声音响度的是A. 声如洪钟B. 曲高和寡C. 悦耳动听D. 余音绕梁二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）11. 如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙_ 相同选填“音调”、“音色”或“响度”，其中_ 音调高；甲、乙、丙中音调相同的是_ ；甲、乙、丙中响度最大的是_ ，音调最高的是

5、_ 12. 人们生活中听到的声音是多种多样的“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的_ 高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的_ 大小；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的_ 不同13. 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器从知识上看，它是一种能定向发射和接受_ 选填“超声波”或“次声波”的设备14. 如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等若用相同的力量敲击它们，音调最高的是_；若用相同的力量吹气，音调最高的是_15. 人们能查觉到身后飞行的蜜蜂，而不能查觉到飞

6、行的蝴蝶，这是因为_ 汶川地震中，远在600公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的_ 而引起的16. 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：_，_，_。17. 小明在表演二胡时，手指不断在琴弦上移动，这样做的目的是为了改变声音的_；蒙住双眼的小明做游戏时如图，他可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近均选填“响度”、“音调”或“音色”18. 我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击_选填“应避免”或“不须避免”在空旷处打伞行走。下雨时，天空中传来震耳的雷声。雷声的大小用_选填“音调”、“响度”或“音色”来描述。三、实验探究题（本大

7、题共1小题，共6.0分）19. 用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_ ，发出声音的音调越_ ；由此可得出结论：音调的高低与_ 有关当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_ 用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是_ 四

8、、计算题（本大题共1小题，共8.0分）20. 探究声音的特征：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是_，通过探究可知：音调是由发声体振动的_决定的如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_选填“钢尺”或“桌面被拍打”振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_选填“音调”、“音色”或“响度”变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_选填“高”或“低”了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_五、综合

9、题（本大题共1小题，共10.0分）21. 阅读短文，回答问题电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在如今这种技术已经广泛应用于现代科技的许多领域这种装置的名称叫_，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用_声波，该声波的频率范围是_，这种装置正是利用了该声波的_特点制成的科学工作者为了探测海底某处的深度，利用该装置向海底垂直发射该声波，经过4s收到回波信号，可知此处海底的深度是_该声波在海水中的传播速度是这种装置_能不

10、能用来测量地球到月球的距离，因为_答案1. D2. C3. B4. B5. B6. A7. C8. C9. B10. A11. 响度；丙；甲和乙；乙；丙12. 音调；响度；音色13. 超声波14. A；H15. 蜜蜂产生的是人能听见的声音，蝴蝶产生的是次声；次声波16. 响度；音调；频率17. 音调；响度18. 应避免；响度19. 慢；低；发声物体的振动频率；钢尺的振动频率低于20Hz；保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺20. ABC；频率；钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到21. 声呐；超；大于20000Hz；能量大、穿透性强；3000；不能；真空不能传声

11、考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful.