人音版（五线谱）一下音乐 第8课 演唱-这是什么？-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c00ee).docx

1、这是什么教学设计这是什么教学设计 【教学教学内容内容】 人音版小学音乐教材一年级下册第八课时间的歌 【教学目标教学目标】 1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时 间。 2、 感受音乐所描绘的钟表的形象， 能用简单的动作和乐器表演歌曲， 培养学生的想象力和创造力。 3、区分音的高低，长短。 【教学重点教学重点】 能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。 【教学难点教学难点】 唱准高低音、附点八分音符及八分休止符。 【教学过程教学过程】 一、组织教学、课前热身 师生同跳律动操 二 、创设情境导入新课 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了个谜语，请你来猜 猜看！

2、 （会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什 么时候睡。 ） 设计意图：依据一年级学生年龄特点，借助热身舞蹈、谜语等手段快设计意图：依据一年级学生年龄特点，借助热身舞蹈、谜语等手段快 速引起学生的注意力，激起孩子们浓厚的学习兴趣。速引起学生的注意力，激起孩子们浓厚的学习兴趣。 2、同学们真聪明， （师用课件揭晓谜底） ，你们用你们的智慧解开了 谜语。为了奖励大家，老师想带你们去钟表乐园里看看！这里边有许 多各式各样的钟表 （课件展示） ， 它们的声音可好听了， 不信你们听！ 3、谁能模仿一下钟表发出的声音是怎样的？(滴答滴答、当当当) 4、声音有什么特点吗？（轻松有弹性、绵长有力）

3、 5、按要求有节奏的模仿钟表的声音 出示课件： 强 弱 强 弱 2/4 XX XX XX XX 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 XO XO X- 当 当 当 设计意图设计意图: :以模仿节奏的手段让学生们提前熟悉歌曲的前两句节奏。以模仿节奏的手段让学生们提前熟悉歌曲的前两句节奏。 7、同学们拍的可真好，在钟表乐园里把各种声音变成了一首好听的 歌，同学们想不想听一听呀？（播放音乐范唱） 8、听力训练 师：听完这首好听的歌，现在老师要来考考大家的听力。 （放音频） 出示课件：50 505- 20 205- 师：这两句一样吗？（不一样，高、低） 那你们能唱一唱吗？ （跟琴唱一唱） 设计意图： 以模唱的形式解

4、决歌曲高低音部分的难点， 以便学生们在设计意图： 以模唱的形式解决歌曲高低音部分的难点， 以便学生们在 歌曲学习中能够准确的演唱。歌曲学习中能够准确的演唱。 9、同学们真棒！那么接下来老师就带大家来学习一下这首歌 10、师：首先我们先来有节奏的读一下歌词（按节奏朗读歌词） 11、很好，那么请同学跟随音乐自学一下这首歌，学会的同学可以举 手为大家展示一下你的自学成果。 （学生自学，教师纠错） 12、歌曲处理 指导唱好空拍和附点节奏 三、表演歌曲 1、接龙游戏 师：同学们都会的很好，下面让我们来做一个接龙游戏（分组接龙游 戏，每组唱一句） 2、打击乐的介绍与演奏 师：你们精彩的演唱，吸引了三个乐器

5、宝宝，看看它们是谁？（师出 示双响筒、三角铁、串铃） 3、与生探讨乐器的演奏方法（低音在左，高音在右） ，谁想来试一试 呢？ 4、选同学做代表按图谱为歌曲伴奏 三角铁： 0 0 X X X - 双响筒： X X X X X X 串 铃： 0 0 X 0 0 X 设计意图： 以游戏的手段让同学们熟练的演唱歌曲， 加入打击乐器不设计意图： 以游戏的手段让同学们熟练的演唱歌曲， 加入打击乐器不 仅可以使同学们对歌曲的掌握更加熟练而且节奏感也可以得到锻炼。仅可以使同学们对歌曲的掌握更加熟练而且节奏感也可以得到锻炼。 四、歌曲创编活动并表演 1、编排动作 师：好听的歌曲我们学会了，接下来让我们为这首歌配

6、上好看的动作 吧！ 设计意图：通过创编动作培养学生自主创新的能力。设计意图：通过创编动作培养学生自主创新的能力。 2、课外延伸 师：你还知道哪些有关于时间的诗歌？ 少年易学老难成，一寸光阴不可轻朱熹 少壮不努力，老大徒伤悲长歌行 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 设计意图：使用延伸本科内容、发散学生思维的手段，让学生们领会设计意图：使用延伸本科内容、发散学生思维的手段，让学生们领会 本节课除了学会歌曲表演以外的， 内在的精神层次的内涵， 从而使本本节课除了学会歌曲表演以外的， 内在的精神层次的内涵， 从而使本 课的教学目标得以完整实现。课的教学目标得以完整实现。 五、课堂总结 同学们，不知不觉我

7、们和可爱的小钟表度过了快乐的一节课，通过这 节课的学习你们都有什么收获？（时间宝贵）柳树枯了，第二 年又会长出新的，时间溜走了，我们还能找到吗？时间一去就不复返 了，所以同学们要珍惜时间，合理安排时间，做一个遵守时间的好孩 子，最后让我们用快乐的歌声来感谢这些可爱的钟表吧。 设计意图：猜谜、游戏接龙、歌曲表演、打击乐伴奏等设计意图：猜谜、游戏接龙、歌曲表演、打击乐伴奏等都是低年段孩都是低年段孩 子们乐于参与的活动， 在活动中让孩子们不仅学会歌曲， 还能培养孩子们乐于参与的活动， 在活动中让孩子们不仅学会歌曲， 还能培养孩 子们珍惜时间、 合理安排时间的意识， 从而落实本课的教学目标及重子们珍惜时间、 合理安排时间的意识， 从而落实本课的教学目标及重 点难点。点难点。