人音版（五线谱）一下音乐第8课演唱-这是什么？-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a241f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：592879

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

页数：3

大小：17KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（五线谱）一下音乐第8课演唱-这是什么？-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a241f).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版五线谱一下音乐第8课演唱_这是什么？_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：a241f 人音版五线谱一下音乐演唱是什么教案教学设计市级优课配套课件编号 a241f 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、这是什么教学设计这是什么教学设计教学目标： 1、情感态度与价值观目标：感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松、愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐。 2、过程与方法目标：体验欢快，活泼的旋律，用声音模仿小闹钟的机械声，报时声。通过各种形式的演唱，使学生唱好歌曲。 3、知识与技能目标：能够控制声音强弱力度，跳跃的旋以欢快活泼的情绪演唱歌曲。重点：学会理解、控制声音长短，强弱，理解旋律高低概念，自然的演唱歌曲、认识八分休止符。难点：提醒学会运用舌尖轻轻弹动，唱的轻快而又弹性，用气息控制声音强弱，长短。学会创编歌词。六、教学流程（一）猜一猜，想一想猜谜语导入：师：老师
2、今天让大家猜个谜语，看你行不行， “会走没有腿，会说没有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么。（闹钟）（二）学一学，唱一唱 1、播放歌曲这是什么并重复多次，学生与教师律动。 2、学唱歌曲，感受表现音乐形象。 3、请你拍手为歌曲伴奏好吗？ 4、播放课件歌词部分，学生有感情地朗诵歌词。（1）以交替的形式朗读歌词。（2）随钢琴完整朗读歌词。 6、模唱：（用 lu 、 la） 7、听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒），提示学生要用轻松而弹性的声音来读唱，并用合适的动作来进行配合。 8、听听闹钟的闹铃声（当当当），提示应该用相对稍强，连贯的声音。进行两声部的节奏练习 9、感
3、情的演唱歌曲。 10、引入本课的新知识点：音乐符号“八分休止符”，并通过一首生动形象、朗朗上口的小儿歌让小朋友们很快的记住并掌握该知识点。 11、完整地演唱歌曲最后，在小朋友们对歌曲完全熟悉和掌握了之后，我也适当的对他们的发音的方式进行了细节上的小处理，请小朋友们想一想、找一找，你能不能用手边的东西来模仿出歌曲里小闹钟的声音？从而激发学生的想象力，扩展其思维，同时在寻找的过程中让学生的想象力、创造力和模仿力等得以很好的开发和利用。此时创编歌词，用不同的闹铃声代替“当当当”的声响，增加了课堂的趣味性。（三）编一编，跳一跳 1、通过师生随乐律动来提高课堂的活跃度，让小朋友们在唱唱跳跳中找到乐趣、创编动作表演唱。 2、男女生比赛唱 3、分小组进行表演（六）结束全课（德育渗透点）同学们，说说钟可以告诉我们什么？（时间）它是我们的好朋友，它能提醒我们要有时间观念，提示我们什么时候该睡觉，什么时候起床上学了！那我们能不能离开它呀？（不能）我们要做一个遵守时间，懂得珍惜时间的好孩子。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。