书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 一年级下册 > 人音版（五线谱）一下音乐第8课演唱-这是什么？-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：20da4).doc

人音版（五线谱）一下音乐第8课演唱-这是什么？-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：20da4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：592874

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

页数：3

大小：19KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（五线谱）一下音乐第8课演唱-这是什么？-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：20da4).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版五线谱一下音乐第8课演唱_这是什么？_教案、教学设计_部级优课_配套课件编号：20da4 人音版五线谱一下音乐演唱是什么教案教学设计部级配套课件编号 20 da4 下载 _一年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：1.引导学生用轻松自然有弹性的声音有感情的演唱歌曲 2.区分音的高低，长短。过程与方法：过程与方法：感受音乐所描绘的钟表形象，能用简单的动作和自然有弹性的歌声进行表演。情感态度价值观：情感态度价值观：在多种音乐活动中感受、体验音乐带来的快乐，了解音乐中描绘的钟的形象，认识时间的宝贵，珍惜时间。教学重点：教学重点：学生乐于参与体验音乐，能有正确的呼吸意识，生动的演唱歌曲教学难点：教学难点：能够唱准八分音符，八分休止符以及附点音符。能够为歌曲伴奏学情分析：学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接
2、受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。教学过程：教学过程：一、一、组织教学组织教学 1.姿势歌姿势歌 2.律动律动 3.发声练习发声练习 dida dada dida dida da da da
3、 0 二、二、新课导入新课导入 1、初听音乐猜谜初听音乐猜谜设问：谜底设问：谜底歌曲表现了一个怎样的小钟表？歌曲表现了一个怎样的小钟表？ 2.揭示课题，复听音乐揭示课题，复听音乐带着欢乐的心情再次聆听带着欢乐的心情再次聆听三、三、新歌教学新歌教学 1.出示乐谱出示乐谱 A.读歌词，看看有没有不认识的字。读歌词，看看有没有不认识的字。 B.加大难度，有节奏的读歌词加大难度，有节奏的读歌词解决难点解决难点 C.完整朗读完整朗读 D.加上声势有节奏的朗读加上声势有节奏的朗读 2.旋律图旋律图找出歌曲前两行乐句的不同之处，用科尔文手势唱准找出歌曲前两行乐句的不同之处，用科尔文手势唱准师生
4、接唱这两乐句师生接唱这两乐句解决带有附点音符的乐句。解决带有附点音符的乐句。师生接唱，解决问题师生接唱，解决问题 3.师生合作接唱师生合作接唱 4.交换合作交换合作 5.双簧表演双簧表演 6.完整表演完整表演 7.带上舞蹈动作表演带上舞蹈动作表演 8.小乐器表演小乐器表演四、四、创设情境表演创设情境表演表演钟表表演钟表店里的小闹钟，可以跳舞可以唱歌可以使用店里的小闹钟，可以跳舞可以唱歌可以使用小乐器为歌曲伴奏，学生随意走动表演小乐器为歌曲伴奏，学生随意走动表演五、五、拓展拓展这首歌曲教会了你什么？这首歌曲教会了你什么？生：（珍惜时间）生：（珍惜时间）师：送学生一句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光师：送学生一句话“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。阴”。六、六、作业作业收集有关时间的句子和大家分享。收集有关时间的句子和大家分享。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。