人音版（五线谱）一下音乐 第8课 聆听-在钟表店里-教案、教学设计(配套课件编号：f1117).doc

1、音乐欣赏在钟表店里音乐欣赏在钟表店里 一、教材分析：一、教材分析： 音乐欣赏在钟表店里是人教 2011 课标版小学音乐二年级下 册中的一首乐曲，为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管 弦乐曲，它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声 中愉快工作的情景。 二、学生分析：二、学生分析： 二年级学生对音乐的欣赏和感知能力有了一定的基础， 但是注意 力集中的时间仍较短， 将近五分钟的乐曲欣赏对学生来说有一定的挑 战性，欣赏过程中需要靠老师巧妙的引导，运用唱一唱、演一演等方 式来理解和表现音乐。 三、教学目标教学目标: : 1、欣赏乐曲在钟表店里，感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声 音以

2、及钟表店里热闹的工作情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。 2、通过合作学习，启发学生展开联想，根据音乐的情绪变化为音乐 即兴创编动作，积累音乐形象。 四、教学重点教学重点: : 用合适的动作表现音乐，记忆音乐主题 五、教学难点教学难点: : 从欣赏中展开丰富的联想，表现音乐形象 七、教学准备教学准备: : 多媒体课件、电子琴、色块、乐段粘贴纸 八、教学过程教学过程: : （一）导入: 同学们， 欢迎来到今天的音乐课堂！ 你知道生活中有哪些声音？ 你能模仿一下吗？ （二）聆听各种时钟报时的声音 1.请学生听听，听到了有什么声音？进行模仿。 2.屏显（各式钟表图）：生活中你见到过哪些钟表？你能模仿 下

3、它的声音吗？ （三）欣赏乐曲在钟表店里 1. 完整欣赏乐曲 回答老师提问：“在乐曲中，你听到了哪些钟表的声音？猜一猜， 这是在什么地方？乐曲共分几个乐段？” 出示课题，简介：德国作曲家奥尔特所创作的管弦乐曲，描绘了 在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的 情景。 2. 欣赏第一乐段 “钟表店里有很多造型可爱的钟表，店里的工人们愉快地劳动着。 仔细听音乐，看老师的模仿，看钟表店里都发生了哪些事情？ 1）欣赏第一乐段，学生说一说这一乐段音乐的特点。 师：听了这段音乐，你的心情怎样？你会用什么颜色来表达欢快 的心情呢？ （轻松地、愉快的、高兴地） 红色 在黑板上贴一个红色 的小闹钟

4、。 粘贴 A 段标识 2）“在这个乐段中，你觉得工人们在做什么事情？”学生根据自 己的理解回答。） 3）乐曲中出现了许多的钟表和整点报时的声音，你想扮演什么钟 表？能模仿下整点报时的声音吗？分组表演钟表。 （如：布谷鸟钟表、大钟、钟表走路的声音） （板书）X- X- X- X- XX XX XX XX 当- 滴答 将学生分为两组，一组模仿大钟的整点报时，一组模仿钟表走路的声 音。 拍手： X- X- X- 跺脚： XX XX XX 3.欣赏第二乐段 刚刚乐曲表现的是工人工作时的情景，接下来作曲家还想表现什 么呢？我们来听第二部分。 听完后说一说你想到了什么？这段音乐轻轻柔柔的，我们可以用 什么

5、颜色来表示？蓝或者粉色的小闹钟。 若让你为这段音乐配上动作，你会怎么做呢?(喝茶、休息，伸懒 腰)随音乐做动作。 4.欣赏第三（结束）乐段 仔细听音乐，和哪段音乐相似？乐曲又有了什么变化？ （速度更快、情绪更加热烈）你觉得这会工人们在做什么？（抓 紧最后的时间工作，收拾物品） 结束在 A 段音乐。 5.学唱主题旋律 乐曲中，重复的最多的是哪句？重复最多的就是管弦音乐的主题 音乐。 1) 听琴用 la 哼唱主题旋律 2) 编创歌词哼唱：当 滴答 6.完整欣赏乐曲，学生用演唱和动作表演的方式表现乐曲。 （四）小结： 今天我们欣赏了乐曲在钟表店里，谁能说一说通过这节课 你学到了什么？ 在钟表的滴答声中，时间匆匆流逝，同学们，一寸光阴一寸金， 小闹钟提醒我们：要珍惜时间、努力学习。好了，让我们和小闹钟说 再见吧。 九、板书设计：九、板书设计： 在钟表店里在钟表店里 （粘贴）（粘贴） A A B B A A 红色色块 蓝色色块 红色色块 X - X - X - X - xx xx xx xx xx xx xx xx 图形谱 图形谱 图形谱