人音版（五线谱）二下音乐第7课聆听-三只小猪-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6006a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592820

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

页数：1

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关键词：: 人音版五线谱二下音乐第7课聆听_三只小猪_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：6006a 人音版五线谱音乐聆听小猪教案教学设计公开配套课件编号 6006 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 三只小猪教学目标 1 通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2 通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 3 学生主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。教学准备多媒体课件教学过程一、组织教学：师生问好二、故事导入：三只小猪三、聆听音乐故事三只小猪 1老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音？ 2老师：你听到了小猪在干什么？四、观看情境表演教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。 1老师：小朋友在音乐中听到了什么？看到了什么？ 2老师：小猪是怎么盖房子的？你看到的小猪们发生了什么事？ 3和学生一起讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音乐。五、尝试创编“盖房子”情景 1请学生创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。 2引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作。教师提醒学生注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做猪鼻子的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。六、完整表现音乐故事、根据孩子的表现适当表扬，鼓励他们。七、评价八、观看三只小猪的动画片并结束本课

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