苏教版四年级上册科学《声音的产生》教案.doc
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1、 1 声音的产生 教案 【教学目标】 探究目标:经历制造声音,感受声音产生的过程。在观察、描述的活动中,积极思考交流。 知识目标:感受到声音是由物体振动产生的。 情感目标:体会探究声音的乐趣,培养科学探究中的事实意识。 教学重点:经历探究声音产生原因的过程,在观察、比较、讨论、交流中理解“声音是由振动产生的”。 教学难点:观察比较发声物体与不发声物体的区别,发现声音产生的原因。 【教学准备】 保鲜袋、直尺、放泡沫的矿泉水瓶、橡皮筋、音叉、音钹、小鼓、黄豆、纸杯、水、棉线、记录表等。 【教学过程】 一、 谈话导入新课 1、同学们,在我们的生活中除了铃声还有各种各样的声音,声音虽然看不到也摸不着,
2、但每一种声音我们都能清晰地感受到。今天这节课就让我们走进声音的世界。请同学们闭上眼睛,静静的来听,传来什么声音?这些声音又能告诉我们什么事情呢? 2、师播放各种声音的课件,学生倾听。学生猜想发言或者模仿。 3、除了这些声音,在生活中你还听到过哪些声音呢?能模仿一下吗? 小结:这些声音不管它们来自哪里,都能够为我们传递信息。 二、猜想与假设 教师提问:同学们听到这些声音,你有什么想法吗?你认为声音是怎样产生的呢?学生猜想并自由发言。 【活动一】:使物体发出声音: 1、学生分组实验:用食品保鲜袋发出不同的声音。 学生分别展示用不同的方法使保鲜袋发声。 2、不借助其它任何物体,只利用自己的身体,发出
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