人音版(五线谱)二下音乐 第6课 聆听-老虎磨牙-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:50096).doc
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- 人音版五线谱二下音乐 第6课 聆听_老虎磨牙_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:50096 人音版 五线谱 音乐 聆听 老虎 磨牙 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 50096 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学
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1、二年级音乐下册老虎磨牙教学设计二年级音乐下册老虎磨牙教学设计 课课 题:题: 老虎磨牙 执执 教:教: 教教 材:材:新人音版小学音乐二年级下册 教学目标教学目标: 1.通过欣赏打击乐老虎磨牙 ,让学生感知音乐形象,体验音乐情绪。 2.引导学生充分利用语言、神态、肢体动作,表现威风凛凛的大老虎形象, 培养学生的聆听音乐的能力,充分发挥学生的想象力,并能准确听辨打击乐器音 色。 3.通过体验、模仿、听辨等方法,让学生充分感受音乐的故事,并能简单表 演。 教学重点教学重点: 通过聆听让学生充分利用语言、 肢体动作、 打击乐器, 感知音乐形象, 想象音乐故事,并能简单表演。 教学难点:教学难点:听辨
2、乐曲中各音乐要素的不同作用。 教学准备:教学准备:多媒体、打击乐器、音乐卡片、钢琴等 教学过程教学过程 一、情境导入:一、情境导入: 师:今天老师给你们带了一个大朋友,看看是谁?生:老虎 师:老虎朋友邀请我们跳个舞,你们愿意吗?请全体小朋友起立,跟着老虎 朋友一起跳起来吧! 1.律动两只老虎 2.认识打击乐器 师:老师这里有很多乐器,你们都认识谁呢?它们有个共同的特点,都属于 打击乐器. 师:那什么叫打击乐器呢?我们一起来了解一下(师介绍) 师:如果让你选择,你会选用哪种乐器来表现威风的大老虎? 生:鼓 师:为什么呢? 生:感觉很沉重(和老虎的庞大体型很相似对吗?你的感觉真准确,为自己 鼓鼓掌
3、吧!) 1.学生探索鼓的演奏方法 2.请你选择一种情景敲一敲(快速奔跑;动物走路;由远到近走来) 师:指生敲鼓,其他学生表演(哇!真像一群威风的老虎向我走来。 ) 师:老师今天还给你们带来了一首好听的乐曲。接下来就让我们一起来欣赏 由演奏家们用多种打击乐器合奏的乐曲, 在这个乐曲里面还藏着一个非常有趣的 故事呢? 二、初听全曲二、初听全曲 初听,编故事 师:请小朋友闭上眼睛仔细听,听完后告诉老师,你从音乐中听到了什么故 事? 师:小朋友,充分发挥你们的想象力,说说看?其实啊,它就是我们刚才认 识的大朋友老虎,谁来告诉老师老虎在干什么?(你讲得真有趣,你的想象 力真丰富,你讲得真生动) 师:没想
4、到音乐中还有故事,现在让我们一起走进故事,分段聆听吧! 三、分段欣赏三、分段欣赏 1.欣赏第一乐段(分组分配任务) 师: 欣赏前, 老师要给每个小组分配一个小任务, 请各小组听好自己的任务, 待会儿老师要考考你们的小耳朵。 第一小组:在这段中你听到了哪些打击乐器呢? 生:鼓,木鱼,沙球等(师出示课件声像合一) 第二小组:听听老虎在干什么呢?你是如何听出来的,是力度的变化还是速 度的变化? 生:老虎在睡觉,在休息 第三小组:这段音乐的力度怎样? 师:你为什么这样认为呢? 生:因为,这段音乐很轻,表示很安静,四周静悄悄的。 (你的音乐感觉真 棒)音乐很轻,就是力度很轻,我们在音乐中准确的说是弱,也
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