人音版（五线谱）二下音乐第6课聆听-老虎磨牙-教案、教学设计(配套课件编号：b0526).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592702

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版五线谱二下音乐第6课聆听_老虎磨牙_教案、教学设计配套课件编号：b0526 人音版五线谱音乐聆听老虎磨牙教案教学设计配套课件编号 b0526 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、音乐欣赏老虎磨牙音乐欣赏老虎磨牙教学目标： 1.初步了解打击乐器在音乐表现中的作用与特点，进从情感上对民族打击乐器产生兴趣，有进一步想学习的愿望。 2通过欣赏与分析打击乐器合奏老虎磨牙,学习并了解民族打击乐器的表现作用。 3能主动学习探索民族打击乐器的分类，尝试用同一乐器不同的演奏方法，积极、主动地参与打击乐器合奏曲的编创活动。教学重难点：感受打击乐器在音乐表现中的作用，体验音乐老虎的形象。课前准备：多媒体课件，鼓，木鱼，擦，锣，碰钟教学过程：师：同学们，老师今天给大家带来一位新朋友，你们看看它是谁？（出示鼓）谁知道它是怎么演奏的？谁想来试一试？（请同学上前尝试
2、多种打击方法）老师给大家带来一段音乐，你们来听一听它是用那种方式敲击的？（出示老虎叫声一段）如果用这段音乐来模仿动物的叫声，你觉得是什么动物的叫声？生回答，引出老虎形象。请学生上来尝试敲一下模仿老虎的叫声。师：同学们这两位朋友你们认识吗？出示木鱼、碰钟，演示他们的使用方法。听他们的音色。（邀请同学上来体验一下）老师为大家带来有这两件乐器参与演奏的音乐，大家一起来听一听，这段音乐你感受到了什么？生答：师：森林的早晨静悄悄的，小动物们都在悠闲的吃着草，突然一声吼叫看看谁来了？你怎么感觉到的？（播放第二段音乐）生：生讨论，并畅谈师：出示鼓、镲、锣的演奏方法，模仿刚才乐曲中
3、的片段让学生感受。（邀请学生上台表演第一、第二段音乐）师：睡醒了觉的老虎肚子饿极了，突然它发现了不远处的小动物（播放第三段音乐）师：饿了一夜的老虎是什么心情呢？你觉得老虎抓没抓到小动物？你听这个声音像什么？（用鼓槌刮鼓的边“刮钉”）生：师：大家说了这么多，是看见的吗?不是，而是从打击乐器的表现中感受到的。刚才我们欣赏的是一首打击乐合奏老虎磨牙作者是安志顺（出示安志顺介绍）乐曲简介：这是一首来源于陕西渭北高原的民间打击乐曲，是一个形象鲜明生动、结构严谨、独立成章的打击乐精品，作品声似、形似、情似、气氛粗犷、热烈。完整欣赏老虎磨牙打击乐合奏视频看完艺术家表
4、演的老虎磨牙同学们想不想尝试表演一下？（请同学上台表演这个故事）同学们表演的非常好。那么让我们用这些乐器自己来创编一个小故事怎么样？(分组自由创编) 展示创编结果。同学们，今天我们欣赏了老虎磨牙这首打击乐合奏。让我们对于打击乐合奏有了一个初步的了解，也对我们的民族音乐文化有了一个重新的认识，希望打击以后能多关注和了解民族音乐，让我们的民族音乐能让越来越多的人知道，好，下课！引导分析：学生用打击乐器尝试，进行设计并演示出来。片段 1：引子-寂静的森林（鼓、双响筒）片段 2：老虎的吼声（鼓的轮奏、钹的磨动）片段 3：老虎的步态声（松弛地敲鼓，从鼓边到鼓中央）片段 4：音乐的变化（急促、追赶似的）片段 5：老虎的磨牙（刮鼓边）

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