人音版（五线谱）二下音乐 第5课 演唱-喜鹊钻篱笆-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：43b17).docx

1、1 二年级音乐歌曲喜鹊钻篱笆二年级音乐歌曲喜鹊钻篱笆 教学设计教学设计 广南县城区三小 李朝丽 一、教学目标： 1、情感态度价值观： （1） 、通过学唱喜鹊钻篱笆这首歌曲及舞蹈创 编和游戏，理解本课主题快乐的舞蹈。 （2） 、在合作创编和游戏中领悟到团 结友爱的道理。 2、知识与技能： （1） 、在音乐活动中，用动作来表现音乐舞蹈特点，激发 学生表现音乐的欲望。 （2） 、学习钻篱笆基本动作，能边唱边跳，快乐地做喜 鹊钻篱笆的音乐游戏。 3、过程与方法，运用多种教学手段教学，如：听唱、模唱、教唱、创编 舞蹈等。师生互评等评价。 二、 教材分析： 喜鹊钻篱笆是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫

2、调式，2/4 拍，单乐段结构。 三、教学重点： 1、启发学生用优美、欢快的声音演唱歌曲喜鹊钻篱笆 。 2、能做简单的彝族舞蹈动作，跟随音乐边唱边跳。 3、通过学习这首歌曲，培养学生团结合作的能力和团结友爱的精神。 掌握两组节奏： 2/4 x x xx 2/4 X X X X X X X X | X X | X X | 四、教学难点： 1、彝族舞蹈动作创编及学习喜鹊钻篱笆的游戏。 五、 教学准备：多媒体课件、钢琴、学生自制乐器。（预习提纲： 喜 鹊钻篱笆这首歌有几句歌词？读一读歌词，“阿西里西”“求堵斗啦来嗡啊” 是什么族的语言？表示什么意思？） 六、教学过程： （一） 、组织教学：师播放喜鹊钻

3、篱笆的伴奏音乐让学生进教室，感 受浓浓的音乐气氛。 （师：同学们真棒，能够踩着音乐有序的进教室了，谁来猜一猜，老师刚 才放的这首音乐是哪个民族的音乐呢？） （生：彝族） （师：这位同学说对的了， 2 这是彝族的音乐，今天，我们要学的歌曲就是贵州的彝族儿童游戏歌曲叫做 喜鹊钻篱笆 教师板书题目， 学生齐读题目） 。 下面我们一起做一下发声练习。 全体起立，手叉腰，用“哦”字发音，跟着老师一起练习。 （老师示范一遍） 1=C 2/4 5 6 5 5 5 5 6 6 6 5 5 5 哦 哦 哦 哦哦 哦 哦哦 哦 哦哦 哦 同学们，我们班有彝族同学吗？有的话，给大家说说彝族有 哪些风俗？没有啊， 那

4、你们想不想了解一下彝族有哪些风土人情呢？ （生；想） ，师：好，请大家观看大屏幕。 （二） 、了解彝族的风土人情。 （出示多媒体图片观赏） 教师简单介绍：(彝族是中国第六大少数民族，是中国具有悠久历史和古老 文化的民族之一，我国的彝族主要分布在云南、四川、贵州、广西等地区。民族 语言为彝语。彝族人民热情好客，能歌善舞，每当举行某种节日活动时，他们就 穿着盛装参加庆祝活动，这是我们广南莲城镇“黄姑节”朝庆活动时，彝族人民 热情的来参加活动的情景。彝族服饰颜色鲜艳，做工精细，妇女一般穿着镶边或 者绣花的上衣，黑色长裤，戴包头、耳环等。他们的乐器主要有月琴、葫芦笙、 弦子。他们的建筑也很特别，这是土

5、掌房，主要由板顶和土墙做成，板顶上雕刻 一下精美的图案。他们的盛大节日就要数火把节了，每年的六月二十四这一天， 彝族人民就会手拉着手围着火把边唱边跳，来庆祝自己的节日， 也表现了彝族人 民团结友爱的精神。)好了，了解了彝族的风土人情后，下面请欣赏老师给大家 带来的歌曲范唱喜鹊钻篱笆 。 （三） 、合作探究，学唱歌曲喜鹊钻篱笆 。 1、初听教师范唱歌曲。 （教师用跟随伴奏音乐边唱边跳，注意表现欢快的 表情） 。同学们，谁感受到了这首歌曲的情绪是怎样的？从哪里看出来的？（表 情、 动作、 唱歌时等） ， 你真会思考， 这首歌曲就是表现了儿童游戏时无忧无虑、 无比欢快的心情，下面我们再次聆听小朋友是

6、怎样唱的。 2、再次聆听歌曲。 （教师播放动画歌曲，要求学生用手话旋律线） 设问： （大家听得懂歌曲唱的是什么意思吗？生：听不懂。 ）因为是用彝族 的语言来唱的，从字面上来看理解不了歌曲的意思。接下来我们就一起来学习， 3 我们先来练习歌曲节奏。 3、练习歌曲节奏。 (1)、学生起立，跟节奏做律动。 （2） 、 引导学生理解歌词，解释“阿西里西”就是汉语言“我们是好朋友” 和“求堵啦来嗡啊” 是表现欢乐的衬词等的意思。现在我们按节奏来读一读歌 词。 4、按节奏读歌词， （教师教读一遍，学生读一遍） ，同学们读的真棒，下面 我们看着歌词再次聆听歌曲， 第一遍用 啦 音模唱， 第二遍跟着录音轻唱歌

7、词。 5、再次聆听歌曲喜鹊钻篱笆两遍，学生用啦音模唱、跟着录音轻声哼 唱歌词。学生用手画旋律线（出示歌谱） 6、跟老师钢琴伴奏学唱歌曲。 （1）教唱两遍。 （老师唱一句，学生跟着唱一句） ， （2）练习唱。学生两人一组打着拍子练习唱两分钟，学生展示唱两分钟。 （3）接龙唱。在学生会唱歌曲的基础上，全班分组接龙演唱歌曲，并用自 制的乐器伴奏。 （幻灯片显示每组各唱的部分，反之交换）你们的声音真好听， 能再唱得自然一点，欢快一点吗？ 7、全班跟音乐伴奏表演歌曲。学生用自制乐器音乐伴奏， （你们唱得好听 极了，真了不起，已经能够用自然的声音演唱歌曲了，真棒） 。下面由你们自己 来完成两个活动。 6、

8、创编活动： （学生分 4 个组） 第一个活动：创编彝族舞蹈动作跟随歌曲边唱边跳。 要求：1、2 组的同学完成创编，可以是几个同学或者两组同学一起展 示表演。没有展示表演的同学用自制的乐器打节奏跟着伴唱。 第二个活动：玩喜鹊钻篱笆的游戏。 要求，3、4 组的同学完成创编，可以是几个同学或者两组同学一起展示 表演。没有展示表演的同学用自制的乐器打节奏跟着伴唱。 游戏规则：3、4 组的学生一组扮演喜鹊队，一组扮演篱笆队，先跟着音 乐跳舞，在唱到“求堵啦来”这一句时，喜鹊队钻跳过后继续扮演篱笆跳舞，之 前的篱笆队又变成喜鹊钻跳，直到音乐结束为止。 四、 归纳小结。 4 喜鹊钻篱笆 这首歌曲彝族的小朋友经常玩的游戏歌曲。 同学们喜欢吗？ 看到同学们学得很开心，也很认真，我希望你们真正学会这首歌曲，同时更希望 你们通过学习这首歌以后，能够像彝族的小朋友一样手拉着手，团结友爱，只有 我们团结起来，我们班才会更加出色，只有我们各族人民团结起来，我们的国家 才会更加富强，我们的中国才会更加的繁荣昌盛。同学们，记住了吗？我们今天 的课就上到这里，下课！请同学们有序的走出教室。