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类型(点拨)九年级化学上册-第一单元-不如化学殿堂测试题-(新版)鲁教版.doc

  • 上传人(卖家):刘殿科
  • 文档编号:5926808
  • 上传时间:2023-05-16
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、第一单元测试(45分钟,100分)一、选择题(本题包括10个小题,每小题3分,共30分)1.储存和运输浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠(提示:这三种物质都具有强烈的腐蚀性)的容器上都应张贴的图标是( )图1-12.(沈阳)化学研究的核心内容是( )A.物体的运动规律和光电现象B.物质的组成、结构、性质和变化C.生命有机体的形成及功能D.矿产资源的地域分布和自然环境3.(湖南娄底)我们每天生活在不断变化的物质世界里,以下属于化学变化的是( )A.冰雪融化 B.干冰升华 C.蜡烛燃烧 D.菠萝榨汁图1-24.某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题,化学解决问题”的观点,则下列叙述不合理的是( )A利

    2、用化学合成药物,抑制细菌和病毒,保障人体健康B. 利用化学开发新材料,改善人类生存条件C利用化学保护环境,使人类生活得更美好D化学是万能的,能解决世界上所有的问题5.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可能是白醋,也可能是白酒。为了确认,小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,小明的做法属于科学探究中的( )A.提出问题B.制订计划C.进行实验D.得出结论6.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验,操作示意图如下,其中操作有错误的是( )图1-37.下列变化属于化学变化且颜色明显变红的是( )8.(河南检测)下列实验中,仪器之间一般不允许接触的是( )A.将试剂瓶中的液体药品倒入试管B.

    3、将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中C.用胶头滴管向试管内滴加药品D.用药匙取用固体药品放入试管中时9.蜡烛从引燃到燃烧,一般经过如下环节:其中属于化学变化的是( )A. B. C. D.10. 在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是( )图1-5A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D.实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方,石灰水变浑浊二、填空与简答题(本题包括4个小题,共38分)11.(6分)电灯可以照明,但在停电的时候,我们可以点燃蜡烛照明,请你就这两种照明方法,从你所学过的化学知识中,找出两者之间两个方面的差异

    4、。图1-6(1)_。(2)_。12.(6分)观察蜡烛的燃烧,得出下列结论。请回答:(1)不需要燃烧就能观察到的现象有 (填序号,下同)。(2)需要燃烧才能观察到的现象有 。 原料是半透明、微臭的白色固体; 蜡烛顶端、烛心周围有无色液体,呈碗状存在; 一白色棉芯贯穿中轴,并高出蜡烛顶端约1 cm; 烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色;吹熄后,能看见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失;质软,可用指甲刮出痕迹;若受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟。(3)除此之外,燃烧时你还观察到的现象有 (写一个)。13.(12分)如图1-7所示。图1-7(1)填写仪器编号并回答下列问题:用于滴加少量液体的仪器是 _;

    5、用做热源的仪器是_;用于称量物质质量的仪器是_;可直接在酒精灯上加热的仪器是_。(2)取7 mL水并加热至沸腾,需上述仪器中的_,除此以外还需要的仪器有_(填仪器名称)。14.(广东模拟,14分)(1)某校因仪器不足,老师发动同学们想办法。一位同学想用如图1-8所列物品来代替化学实验仪器。如果A可代替量筒,你认为B可代替 ,C可代替 。 A.注射器 B.饮料吸管 C.眼药水瓶图1-8(2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合成一盏实验用的酒精灯(填所用日常用品名称): 。(3)想一想,你还能在日常生活中找到哪些物品作为实验仪器的代用品? 。三、实验与探究题(本题包括2个小题,共32分)15.

    6、(18分)化学实验是进行科学探究的重要方式,基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证,据要求回答下列问题:(1)我能写出化学仪器名称及主要用途。图1-5写出的名称: ; ; 。写出的主要用途: ; 。(2)我能写出实验操作注意事项。 实验室里熄灭酒精灯火焰时,应该用 盖灭。在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的,如 (举一例)。在实验室里读取量筒内液体体积时,视线 。(3)我熟悉实验的安全知识,故我能处理实验发生的事故(将处理方法填入括号中)。酒精失火 () A在烫伤处涂上烫伤膏或万花油割伤 () B立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理烫伤 () 立即用湿布覆盖吸入有毒气体 () 用3

    7、%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴16.(14分)小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质,黑色物质是什么?会不会是镁带缓慢氧化后生成的氧化镁?(1)小科把磨去黑色物质的镁带放在_中燃烧,结果得到的是白色固体。由此,他得出结论:黑色物质不是氧化镁。(2)进一步查阅资料后获知,任何固体颗粒直径小到一定量时,颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的。由此,小科认为原来的结论_。A正确 B不正确 C可能不正确(3)小科又开始了进一步的探究此探究过程给你的启示是_。参考答案及点拨第一单元测试一、1.D 点拨:浓硝酸、浓硫酸、氢氧化钠都具有腐蚀性,所以选D。2.B 点拨:化学是一门在分子、

    8、原子的层次上,研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学,故选B。3.C 点拨:化学变化的本质特征是有新物质生成,蜡烛燃烧的过程中生成了二氧化碳和水等物质,属于化学变化,冰雪融化、干冰升华及菠萝榨汁的过程只是物质的状态发生变化,属于物理变化。4.D 点拨:化学的应用有利有弊,化学不能解决所有的问题。5.C 点拨:小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒,因此小明的做法属于科学探究中的“进行实验”环节。6.C 点拨:加热液体时,试管不能竖直,应向上倾斜,与桌面大约成45角。7.C 点拨:A中水沸腾是物理变化;B、C、D都是化学变化, C中液体颜色变红

    9、, 故选C。8.C 方法规律:解答本题可采用图示复现法,通过“复现”常见操作得出结论。向试管或量筒内倾倒液体时,试管口或量筒口应与试剂瓶口紧靠;用胶头滴管向试管中滴加液体时,胶头滴管应悬垂在试管口正上方,不能与试管相接触,否则会污染药品;用药匙取用固体药品时,应用药匙将药品送入试管底部,故可与试管内壁相接触。9.C 点拨:蜡烛的熔化与蜡油汽化属于石蜡的三态变化,是物理变化,无新物质生成;燃烧产生了新物质,属于化学变化。10.B 方法规律:解答本题可采用图示分析法,对图像中的实验操作及其产生的现象逐一分析。把白瓷板放在火焰的上方,白瓷板会变黑,黑色物质是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑。二、11.(1)

    10、电灯照明没有新物质生成,蜡烛燃烧时,生成了新物质(2)电灯照明是物理变化,蜡烛燃烧是化学变化(或电灯照明是电能转化为光能和热能,蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能)点拨:可从能量形式的转化、物质变化类型等方面比较两者的差异。12.(1) (2) (3)烛泪流淌、蜡烛越来越短等(合理即可)13.(1)c ; b ; d ; a (2)a、b、c;量筒、试管夹点拨:胶头滴管用于滴加少量液体,酒精灯可做热源,托盘天平用于称量物质的质量,试管可直接在酒精灯上加热。取7 mL水,需用量筒和胶头滴管,加热需要用酒精灯,用试管盛放液体,用试管夹夹持试管。14.(1)玻璃导管; 胶头滴管 (2)洗涤干净的玻璃墨

    11、水瓶及棉纱 (3)玻璃杯、碗可代替烧杯,筷子可代替玻璃棒,小勺可代替药匙(答案合理即可)方法规律:本题运用了理论与实践相结合的思想,题目既考查了同学们对常见仪器构造的熟悉程度,又体现了废物再利用的意识,是一道实验基本操作与实际生活相结合的新颖题,答题时要开拓思维,找出在结构和功能上与这些实验仪器相似或接近的生活用品。(1)饮料吸管为管状,可代替玻璃导管;眼药水瓶为塑料制品,能吸取和滴加液体,可代替胶头滴管。(2)可用干净的玻璃墨水瓶代替灯体,棉纱作灯芯。(3)生活中的物品很多,可与实验室中的化学仪器对照,从形状、特点、用途等角度找出替代品。三、15.(1)烧杯 锥形瓶 酒精灯 用于量度液体体积

    12、 收集和贮存少量气体(2)灯帽 量筒 应与液体凹液面的最低处保持水平(3)C D A B点拨:本题考查了常见仪器的名称、用途、实验操作中的注意事项、实验事故处理办法等知识点,综合性较强,但题目整体难度并不大,认真分析不难解答。(1)五种仪器分别为烧杯、锥形瓶、酒精灯、量筒、集气瓶,其中量筒的作用是量度液体体积,集气瓶的作用是收集和贮存少量气体。(2)酒精灯用完后不能用嘴吹灭,应用灯帽盖灭,以免引发火灾;量筒是量度液体体积的仪器,不能加热,也不能作为反应容器;用量筒读取液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,俯视和仰视都会造成误差。(3)应根据不同的事故采取相应的措施。16.(1)氧气 (2)C (3)像科学家那样,通过多种方法的探究,亲自动手查资料、做实验获得正确结论(在科学方法、科学精神、科学本质等方面的感悟均可)点拨:(1)由题中信息知,小科的猜想是“镁带在空气中缓慢氧化后产生的氧化镁”,则应该把镁带放在氧气中燃烧;(2)通过查阅资料,小科发现原来的结论可能不正确;(3)由题中信息可以得出结论,即获得科学结论的方法不是唯一的,不能轻信、也不能武断,应该像科学家那样,通过多种方法的探究,亲自动手查资料、做实验获得正确的结论。

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