人音版(五线谱)二下音乐 第5课 聆听-加伏特舞曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f0e2a).doc
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1、1 音乐学科教学设计常用表格音乐学科教学设计常用表格 课题课题 人音版二年级下册加伏特舞曲 课型或模块课型或模块 欣赏课 学校学校 年级年级 二年级 执教人执教人 性别性别 女 年龄年龄 26 职称职称 小学二级 教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目标 通过加伏特舞曲的学习,对法国宫廷“加伏特舞”有一定 的了解,培养学生的专注力和想象力,发展学生的音乐创造性 思维,让学生在多种音乐实践活动中自信地表现音乐。 。 2、过程与方法目标 在体验律动、感受哼唱、探究合作编配舞蹈等教学手段中学习 本课 3、知识与技能目标 熟悉并记忆音乐主题,感知旋律的走向与情绪的变化,分辨出 乐曲“ABA”
2、的音乐结构,认识演奏乐器单簧管。 教学重点教学重点 聆听欣赏加伏特舞曲 ,感知并表现出旋律走向与情绪变化。 教学难点教学难点 分辨乐曲的音乐主题,用肢体语言表现音乐的舞蹈性。 教学内容教学内容 分析分析 加伏特舞曲是荷兰作曲家、指挥家戈塞克所作的一部优秀作品,被改编为多种演奏形 式。该乐曲为大调,4/4 拍,单三部曲式结构。旋律中运用了许多断音、装饰音和八度大 跳,构成了活泼明快又略含幽默的色彩。同时也运用许多连音和保持音表现连贯的节奏, 让乐段间形成鲜明的对比。 教学策略教学策略 聆听、体验、模仿、表演法等。 教具学具教具学具 媒体准备媒体准备 多媒体、课件、钢琴、头饰 、 卡纸、邀请函 教
3、教 学学 过过 程程 - 2 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、教具、 学具以学具以 及媒体及媒体 运用运用 教与学的评教与学的评 价手段运用价手段运用 教学环节教学环节 设计意图设计意图 导导 入入 阶阶 段段 一、组织教学 1.师生问好 二、情境导入 1.播放 PPT。 2.播放音乐加伏特舞 曲 。 1.师生问好。 2.欣赏凡尔赛宫建筑。 3.聆听乐曲,找出主题。 平台 PPT 邀请函 卡纸 师评价 设计意图 通 过 情 境 创设, 将学 生 引 入 宫 廷舞会, 为 后 续 舞 蹈 做铺垫。 展展 开开 阶阶 段段 新课教学 (一)1.播放
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